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文檔簡介

1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.小說的開頭寫部隊決定晚上總攻,借完被子后小通訊員趕回團部準備參加戰斗,較詳細地記敘了某戰斗連在緊急情況下有條不紊的備戰全過程。B.作者善用白描,文中“我們走進老鄉的院子里”后的描寫,使讀者像一個見證者,站在近旁,聽著屋子里的“響動”,看著通訊員“頗不服氣”的樣子。C.小通訊員為借被子向“我”求助時欲言又止;“我”向新媳婦解釋后,她只是笑,卻不說明第一次借被子時的情形,這兩處“留白”都引發了讀者聯想。D.小說以“我”的視角敘事寫人,不僅巧妙地在小通訊員和新媳婦之間穿針引線,而且將“借被”“獻被”的情節天衣無縫地連接起來,使結構謹嚴有序。2.小說通過多種描寫手法塑造了小通訊員這個充滿人性美的革命戰士形象,請結合文本簡要分析。(6分)3.試探究小說以第一人稱“我”敘述故事,有什么作用?(6分)【參考答案】1.A(沒有寫備戰的全過程)2.①動作描寫。小通訊員沒借到被子被“我”批評和在新媳婦手中接過被子的尷尬動作,都體現了革命戰士憨厚樸實的純樸美。②對話描寫。小通訊員幾次與“我”的對話都言之不盡,體現了單純的年輕戰士的純真美。③行為描寫。小通訊員將自己積攢的口糧留給我,體現了革命戰士互相友愛的善良美?!敬饘?點即可。每點3分。意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分?!?.①“我”作為敘事的線索,串連起整個故事,使之成為一個整體,同時也推動了情節的發展;②“我”是小說中的“通訊員”和“新媳婦”的內心變化和性格豐富的見證者,使情境顯得更為真切,拉近與讀者的距離:③文中“我”從一個女性的角度來反映戰爭的殘酷,使小說充滿了抒情意味,更能凸顯軍民情深的小說主題。8.下列對原文內容和藝術特色的賞析,不恰當的一項是A.小說敘述了宏大戰爭背景下發生的一個小故事,在政治主題之外,還表現了人情美、人性美,具有豐富的審美意蘊。B.男主人公本是一個稚氣、靦腆的小通訊兵,卻在殘酷戰爭中成長為一個英勇無畏的革命戰士,形象真實、立體、豐滿。C.小說中描寫的中秋的溫馨場面與戰爭的殘酷形成一種強烈的反差,使小通訊兵的犧牲更刺痛人心,增強了藝術張力。D.小說以第一人稱講述故事,通過“我”串聯男女主人公形象、推動情節發展,并通過“我”的細膩感受,增強了抒情性。9.文中劃線部分描寫新媳婦從“笑”到“不笑”再到“笑”的神態變化,反映了她怎樣的心理?請簡要分析。10.小說中兩次寫到新媳婦要為通訊員補肩上的破洞,有什么作用?請結合文章內容簡要分析?!敬鸢浮?.B“成長為一個英勇無畏的革命戰士”錯誤,本文的男主人公本身具有稚氣、靦腆和英勇無畏的兩面,不是從“稚氣、靦腆”成長為英勇無畏。9.第一處“笑”:=1\*GB3①她覺得小通訊兵的稚氣、靦腆很可笑,②她對“我們”把她喊為“大嫂”覺得好笑。第二處“不笑了”:=1\*GB3①她內心充滿了對共產黨的敬意;②她內心允滿著借與不借的矛盾。第三處“笑”:她覺得小通訊兵的慌張、靦腆很可愛。10.①人物形象上:第一處表現出新媳婦對小戰士的喜愛,第二處表現她對小戰士的敬意和對死者的尊重,兩處都體現出小媳婦的淳樸和善良。②主旨上:體現出了戰爭年代的軍民魚水情和人性的善良。③情節上:前后情節形成照應。④藝術效果:先是想補沒有補成,最后補成了,小通訊兵卻犧牲了,前后對照,增強了小說的悲劇色彩。7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.《百合花》是一篇將戰爭主題和人性審美意蘊巧妙結合的佳作,對戰爭的描寫用筆儉省,而對通訊員、新媳婦則不惜筆墨,從中我們能體會作者的審美感受。B.“你去借吧!……老百姓死封建。……”表達通訊員因沒借到被子而看不起新媳婦,也為他得知真相后自責埋下伏筆,兩處省略號則勾勒出他不善言辭的窘態。C.小說中有不少意蘊豐富的意象,如“百合花”,一方面指被子上的百合花圖案,預示新婚夫妻百年好合;另一方面又象征了年輕媳婦的樸實美麗與純潔無瑕。D.“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意,它為人物活動提供了背景,對戰斗的激烈殘酷起到了反襯作用,同時對人物的思想情感美起到了正襯作用。8.小說的女主人公,不是姑娘,也不是大嫂,作者有意設定為新娘、新媳婦,有何妙處?請簡要說明。(6分)9.獨特的女性視角是小說的一個重要特點。請結合內容簡要分析其藝術效果。(6分)7.答案:B【評分說明】本題共3分。選B給3分,其他選項不給分,兩個選項及以上不給分?!窘馕觥坷斫獠划?。通訊員的話表達的是沒有借到被子的不滿,他得知真相后也沒有自責。8.參考答案:①突出“新”字,更易于體現女性之美,進而以之襯托年輕通訊員的高大形象。②能夠突出那條白百合花被子的新與珍貴,更能表現她對革命的支持與對烈士的關愛,從而凸顯其心靈之美。③能為借被子、給傷員擦拭污泥血跡等情節提供心理依據,使之更真實可信、生動感人。④更易于表現借被之難與幫忙之羞澀,從而反襯出軍民之間的感情的圣潔美好,突出小說的主旨。9.參考答案:①女性觀察細致,以其視角敘述故事,可更多地展現細節,增強情節的生動性,讓人如臨其境。②女性感覺敏銳,可更好地刻畫人物形象。如通訊員的牢騷、新媳婦的羞澀,更生動地表現出人物特點。③以女性視角描寫戰爭,繞開激烈的戰斗場面,從側面突出戰爭的殘酷,更能引發讀者的想象。④可引導讀者從女性的角度理解戰爭、理解人物,從而產生獨特的感受,更好地把握內容和主題。18.請你以新媳婦的敘述視角,把下面的故事情節補充完成。(3分)兩名戰士來我家借被子--->①-->②--->我為小戰士擦拭身子,縫好了他肩上的破洞--->③19.小說中對同一事物的細節描寫多次出現,請你從文中找出一例,并分析其表達效果。(3分)20.這篇小說塑造了鮮活的人物形象,你最喜歡哪個人物?請結合具體內容說明理由。(3分)答案:18.答案示例:①我之前舍不得但后來還是借給了他們。②我到衛生所幫忙,看見了受傷的小戰士③我把百合花的被子獻給了小戰士。評分:本題共3分,每空1分。意思對即可得分。19.答案示例:示例一:借到被子時,描寫被子“上面撒滿了白色百合花”,后來寫到新媳婦“把自己那條白色百合花的新被,鋪在外面屋檐下的一塊門板上”,最后寫“我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”,作者對百合花的被子進行多次的細節描寫,使文章前后呼應,渾然一體,而且通過強調“百合花”這一事物,象征了軍民之間純潔美好的情誼。示例二:對通訊員給“我”開飯的饅頭的兩次描寫,使文章前后呼應。同時第一次對饅頭的描寫表現了通訊員的細致和對同志的關心。第二次的描寫表現了“我”痛失戰友的悲痛心情。評分:本題共3分,找出具體內容進行分析2分,結構作用1分。20.答案示例:示例一:我最喜歡小戰士。他槍筒里插著樹枝、野菊花,把饅頭給“我”,為保護擔架隊員英勇犧牲,這些可以看出他

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