2023年副園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告副園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

首先，我想說，我是個(gè)幸運(yùn)的人，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭腥私o我支持，有人送我暖和，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今日我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!

20xx年8月對(duì)我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我被任命為李市幼兒園副園長(zhǎng)，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“仔細(xì)做事，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的信任與期盼，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，勞碌而充溢的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的酷愛對(duì)工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著靜默奉獻(xiàn)的那份美妙!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下

一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變實(shí)力。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面主動(dòng)為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們主動(dòng)樹立責(zé)隨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，不遺余力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的須要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍修理和保教用品的.修理購(gòu)置，特殊是去年暑期我園綜合樓的平安整治，操場(chǎng)軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參加拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由行政會(huì)商議確定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)切它，愛惜它。

近階段，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多次與李市鎮(zhèn)政府、國(guó)土管理所、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)探討對(duì)比，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順當(dāng)進(jìn)行，我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定運(yùn)用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查剛好修理、保證平安運(yùn)用，學(xué)校許多設(shè)施雖然比較新，但毛病卻不行避開。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī)、電腦等。我們放棄休息時(shí)間，自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行修理，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節(jié)約了不少開支。看著師生們能夠正常地運(yùn)用這些設(shè)施、設(shè)備，我感到特別的興奮。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)支配的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意接受，并仔細(xì)完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品行，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三、教書育人，為人師表

在紛繁困難的行政工作中，我還擔(dān)當(dāng)了大一班的健康教化工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有肯定的差距，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教化理論，仔細(xì)鉆研教材，虛心向閱歷豐富的骨干老師和優(yōu)秀老師請(qǐng)教，常常和同事們進(jìn)行溝通，主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，空余時(shí)間，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、轉(zhuǎn)變角色，不斷進(jìn)步

我知道，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐實(shí)力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充溢和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理學(xué)問。我經(jīng)常想，作為一名副園長(zhǎng)，肯定要定位精確，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做老師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么

光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時(shí)間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充溢的;個(gè)人的力氣是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，靠著老師們對(duì)我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

副園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2

****年6月

****年對(duì)于我而言，是不尋常的一年。十二月底，我走上了這個(gè)崗位，擔(dān)當(dāng)幼兒園副園長(zhǎng)一職。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，信任她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆，同時(shí)，對(duì)于我來說更是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

半年來似乎總在忙勞碌碌中度過，好像每天都很忙，但有些許時(shí)候又不知道自己在忙什么，少了點(diǎn)頭緒。或許剛走上這個(gè)崗位，還有那么些許不適應(yīng)，對(duì)很多的事情還不夠熟識(shí)。一些事情處理得還不夠成熟，很多地方還須要進(jìn)一步磨練。

為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，現(xiàn)在就對(duì)以下幾個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以積累閱歷，發(fā)覺不足，不斷改進(jìn)，完善自我。

一、擺正自身角色位置，全方位幫助園長(zhǎng)工作。

幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長(zhǎng)，我首先確立一種觀點(diǎn)，那就是管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作，給園長(zhǎng)的全面管理減壓，這一點(diǎn)，我努力地做了，并且盡可能地做好。在業(yè)務(wù)之外，對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益動(dòng)身，在職責(zé)范圍內(nèi)為園長(zhǎng)出謀劃策，做好各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)。一年來，在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下，幼兒園順當(dāng)通過了“縣德育先進(jìn)校”、“縣級(jí)示范性幼兒園”兩性評(píng)估。

二、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)安排、教研和各科教學(xué)安排，要求老師提前一周上交周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交教化筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

依據(jù)我園新老師多、對(duì)業(yè)務(wù)不熟識(shí)的狀況，根據(jù)園務(wù)安排定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞目標(biāo)和教化實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的手段和策略，通過“師徒結(jié)對(duì)”、“觀摩骨干老師”、“新老幫扶”等形式幫助老師提高教學(xué)水平。在競(jìng)賽中，各位參賽老師都能仔細(xì)對(duì)待，利用休息時(shí)間主動(dòng)打算；在觀摩中，聽課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。由此證明，我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)較高的老師隊(duì)伍。

三、扎實(shí)開展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高老師素養(yǎng)。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)年，我園開展了多種形式的老師培訓(xùn)，通過研討、競(jìng)賽、外出培訓(xùn)、新老幫扶、集體備課等方式促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、開展省編新教材培訓(xùn)活動(dòng)。讓老師了解新教材、理解新教材。更能得心應(yīng)手地運(yùn)用新教材，為老師組織教化教學(xué)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

2、組織老師參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。陳美洪老師參與縣“幼兒園教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)。獲得了“德化縣幼兒園教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)；黃曉真老師參與縣幼兒老師技能競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)；陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參與中心小學(xué)“文明交通進(jìn)校內(nèi)”演講競(jìng)賽、幼兒老師教學(xué)競(jìng)賽分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。在潯中中心小學(xué)校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上，組織老師和幼兒主動(dòng)參加，其中賴愛結(jié)、盧雅玲等老師獲得了一、二等獎(jiǎng)；余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等小摯友也紛紛獲得了一、二等獎(jiǎng)。

3、開展老師集體備課、新老老師幫扶活動(dòng)。做到期初有支配，落實(shí)到位，通過集體備課、以老帶新的形式，進(jìn)一步促進(jìn)老師之間的相互溝通、共同探討、共同成長(zhǎng)。

四、仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化時(shí)空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們主動(dòng)提倡建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。

首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的看法進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力氣和資源幫助幼兒園的教化工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。

其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、視察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、節(jié)日親子手工制作、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

五、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，提高保教質(zhì)量。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)年我園主動(dòng)提倡一種同等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出老師的主體地位，讓老師參加到管理中來。在決策上集群眾的才智，在行動(dòng)上聚集體的力氣。在日常的'管理中，我們常常聽取不同層面的看法，實(shí)行園務(wù)公開制度，增加工作的透亮度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同探討，形成認(rèn)同感、歸屬感，激勵(lì)大家共同參加園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增加園榮我榮的主子翁意識(shí)。

當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過程中，我們注意抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教化，增加責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)；第三是仔細(xì)做好檢查評(píng)比、做好考核工作。這一工作做的好壞，干脆影響大家的工作心情和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們?cè)诠ぷ髦幸罂隙ㄒ屑?xì)謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡察，使檢查工作常常化、制度化，這樣就可以避開偏聽偏信或主觀臆斷。

六、理清思路，妥當(dāng)支配，仔細(xì)做好幼兒園教務(wù)工作。

幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特殊是學(xué)期初，各項(xiàng)工作都有待于落實(shí)，對(duì)工作還不是很熟識(shí)的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些閱歷去做。幾個(gè)月來，通過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且通過閱歷的積累和總結(jié)，對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展供應(yīng)便利。

七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、接著加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思索；

2、接著加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。

2、注意開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

3、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

4、發(fā)動(dòng)年段長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教化理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)。

盡管做了一些工作，取得了一些成果，但還存在著很多問題。如：對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在探討上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的提高，從理論水平到實(shí)踐實(shí)力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，賜予不斷地充溢和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)，提高管理實(shí)力，更好地為教職工、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。

副園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告3

1、廉潔自律方面

能堅(jiān)持專心投入黨員創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先和公然許諾活動(dòng)，進(jìn)1步提高本身的政治敏銳性和辨別力，自覺增加廉潔自律和遵紀(jì)遵法觀念，以敬業(yè)和奉獻(xiàn)的榜樣精神來感染老師群體，努力做到1個(gè)黨員1面旗幟。今年6月被評(píng)為區(qū)教化局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。8月份在區(qū)黨員暑期集訓(xùn)上做了題為《仰視天空腳踏實(shí)地永葆本質(zhì)爭(zhēng)作先鋒》的發(fā)言。

2、工作實(shí)績(jī)方面

能立足本園實(shí)際，深化貫徹《綱領(lǐng)》精神，始終圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn)，本著“民主、和諧、實(shí)效、創(chuàng)新”的思想有條不紊地綻開各項(xiàng)教科研工作。努力發(fā)揮教科研在課程建設(shè)、特點(diǎn)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)中的專心作用，不斷促使幼兒園各方面邁上新臺(tái)階。在全園老師的共同努力下，我們獲得了以下成果：

（1）3月下旬，由團(tuán)隊(duì)共同設(shè)計(jì)、徐茜老師組織的大班科學(xué)活動(dòng)《紙兒站起來》獲區(qū)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)展評(píng)1等獎(jiǎng)。

（2）4月份和10月份期間，師生共同創(chuàng)設(shè)的富有紙藝特點(diǎn)的同享區(qū)、門廳、廊道環(huán)境屢次遭到前來參觀的姐妹幼兒園的贊揚(yáng)。

（3）4月下旬和11月底，由我園組織牽頭，前后綻開的“園際聯(lián)研，共同成長(zhǎng)”——常態(tài)化半日活動(dòng)跟班觀摩與交換活動(dòng)、“3位1體保教優(yōu)化”——片保教主題沙龍活動(dòng)，有效增進(jìn)了片內(nèi)各園保教工作的進(jìn)步提升。

（4）5月份，依據(jù)省文件精神，我園組織綻開了“錘練功底，呈現(xiàn)魅力”——片級(jí)青年老師基本功大賽。終究我園周敏、郭小蘭兩位老師獲區(qū)幼兒園青年老師基本功大賽1、2等獎(jiǎng)。

（5）上半年，順當(dāng)完成了市教化科學(xué)“102·5”安排課題《基于兒童立場(chǎng)的幼兒紙藝活動(dòng)深化探討》開題論證工作。10月下旬，專程約請(qǐng)南師大孔起英教授來園進(jìn)行了課題指引，收獲頗豐。

（6）6月份，在區(qū)組織的3次老師主題沙龍研討中，我園前后有6位老師進(jìn)行了呈現(xiàn)、發(fā)言，遭到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。我園設(shè)計(jì)的幼兒紙藝玩具“報(bào)紙嘉年華”被舉薦為市優(yōu)秀作品，并由省出版社匯編成冊(cè)，統(tǒng)1發(fā)行。我園3個(gè)園本紙藝特點(diǎn)課程主題活動(dòng)設(shè)計(jì)也被納入到南師大出版社修改的《幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)叢書》中。結(jié)合61的到來，綻開的全園性“迎61”東方娃珍寶紙藝節(jié)活動(dòng)遭到家長(zhǎng)們贊揚(yáng)。

（7）針對(duì)園內(nèi)師資實(shí)際狀態(tài)，我們前后綻開了“老師有效發(fā)問與回應(yīng)”、“1日保教常規(guī)闖關(guān)”、“幼兒園課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織”、“班級(jí)專項(xiàng)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“凝聽聲音”等多樣園本教研活動(dòng)，并結(jié)合129，綻開了老師分層大練兵活動(dòng)，各層面老師在研討、交換中不斷取得了成長(zhǎng)。在11月下旬的區(qū)半日保教活動(dòng)期中抽查中，我園外聘老師組織的半日活動(dòng)遭到區(qū)幼管中心領(lǐng)導(dǎo)和片內(nèi)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)們的好評(píng)。

（8）本年度我園有17位老師的29篇課題論文獲省市區(qū)獎(jiǎng)。百幅幼兒美術(shù)作品獲全國(guó)各類獎(jiǎng)。作為園教科研的`，我充分發(fā)揮區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭的示范輻射作用，專心投身教學(xué)1線，不斷提高自己的教化教學(xué)潛力。3月份，在區(qū)老師沙龍研討活動(dòng)中進(jìn)行了保教管理策略共享。4月份在省陳研會(huì)作了園本教研閱歷交換。10、11月份，前后參與了全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和、省級(jí)的國(guó)培班培訓(xùn)。12月份，將在區(qū)繪本探討中心組內(nèi)進(jìn)行繪本教學(xué)呈現(xiàn)。撰寫的3篇論文、1篇案例分獲省市區(qū)12等獎(jiǎng)。

3、自我剖析方面

經(jīng)過對(duì)自我仔細(xì)地剖析，自己須要在以下幾個(gè)方面做不斷地努力：

（1）加強(qiáng)黨章的學(xué)習(xí)，在平常生活和工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，以正確的思想、良好的心態(tài)來指引工作。

（2）加強(qiáng)讀書、學(xué)習(xí)與思索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和管理水平，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮進(jìn)。在管理上多思索，多積累，多創(chuàng)新，不斷提高管理的藝術(shù)性。專心立足本園實(shí)際，站在全園的高度兼顧調(diào)和，提高工作效益。充分發(fā)揮老師們各自的特長(zhǎng)，以特長(zhǎng)促發(fā)展，把工作弄得更加繪聲繪色。

（3）深化基層，不斷努力提高自己做大眾思想工作的潛力。經(jīng)常主動(dòng)關(guān)切四周老師的生活，與她們談心閑聊，增加姐妹間的情感和友情，為營(yíng)建奮勉向上、主動(dòng)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神而努力。

副園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告4

我主要分管四園的后勤工作，在管理后勤工作中，著重從以下方面做：

一、一條主線

后勤管理是貫穿整個(gè)后勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅(jiān)持，后勤管理的模式：行政→助理管理→保健老師管理→后勤組長(zhǎng)→工作安排自上而下、工作實(shí)施自下而上，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。

二、兩個(gè)中心

1、以保障幼兒平安為中心

(1)、依據(jù)人員和狀況的改變，建立了《童的夢(mèng)幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組》、《童的夢(mèng)幼兒園招生預(yù)案》等7大預(yù)案，各分園依據(jù)實(shí)際人員，進(jìn)行了調(diào)整和剛好補(bǔ)充;

(2)、層層簽訂《平安職責(zé)書》，切實(shí)把平安落實(shí)到人、做到各司其責(zé);

(3)、開展各項(xiàng)平安活動(dòng)：2023.11月結(jié)合119消防日，開展了消防演習(xí)活動(dòng)，2023年4月——5月，結(jié)合玉樹和日本地震，各分園組織全園教職工和師生，開展了平安疏散演練、平安學(xué)問教化、圖片宣揚(yáng)等形式的“防災(zāi)減災(zāi)”教化活動(dòng);邀請(qǐng)社區(qū)民警為幼兒上平安課，加深了師生平安意識(shí)。

(4)加強(qiáng)平安培訓(xùn)

(5)、萬里三所分園多次理解區(qū)職能部門對(duì)我園的平安消防、食品衛(wèi)生大檢查，得到了工作的確定;

(6)、堅(jiān)持每周每月，助理和保健以及平安負(fù)責(zé)人對(duì)全園的環(huán)境衛(wèi)生、消防設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行檢查，排查平安隱患;確保了師生的人身平安和幼兒園財(cái)產(chǎn)平安，確保了全年沒有發(fā)生平安職責(zé)事故，為建立“平安校內(nèi)”夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、以“為教化教學(xué)服務(wù)工作”為中心，以“服務(wù)保障”促進(jìn)教學(xué)，專心作好協(xié)調(diào)和落實(shí)。

(1)依據(jù)保教部門新學(xué)期部分班位置調(diào)換要求，組織后勤人員對(duì)部分教學(xué)班幼兒用床、桌、椅、玩具進(jìn)行了調(diào)整;

(2)加強(qiáng)四園國(guó)有資產(chǎn)管理，促進(jìn)資產(chǎn)有效合理運(yùn)用，保障教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展，在2023年上半年中，我重新制定了四園的固定資產(chǎn)人員，規(guī)范了資產(chǎn)管理，做到四園資產(chǎn)固定，出借時(shí)務(wù)必有借條和歸還日期，防止園內(nèi)資產(chǎn)流失。

(3)抓好節(jié)能減排：以建立“節(jié)約型校內(nèi)”為目標(biāo)，制定了節(jié)能節(jié)抓好辦公用品的節(jié)能管理，簽訂了教職工節(jié)能節(jié)排職責(zé)書。

(三)本年度三個(gè)重點(diǎn)

1、細(xì)化各類后勤崗位操作細(xì)則：依據(jù)我園基礎(chǔ)部為幼兒定出的冬、夏的作息制度表，也對(duì)保育員的一如操作制定了相應(yīng)的作息制度表，規(guī)范了保育員操作要求，2023年下半年開展了保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)競(jìng)賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的競(jìng)賽;2023對(duì)保育員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境抽查，考核面全覆蓋。

2、抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量。

(1)、開展伙食菜譜評(píng)比活動(dòng)：依據(jù)何園長(zhǎng)在園務(wù)工作安排中指出：“如何讓孩子吃的健康、如何讓孩子吃的歡樂、如何讓家長(zhǎng)放心”提高服務(wù)意識(shí)，為孩子服務(wù)，因此為幼兒制定合理科學(xué)的菜譜，作為我園膳食管理工作的重要資料之一，上半年，各分園開展伙委會(huì)品菜活動(dòng)，每二周各班都有1名伙委會(huì)家長(zhǎng)來園對(duì)幼兒的伙食進(jìn)行品嘗與觀摩;這學(xué)期，隨著物價(jià)飛漲，如何用好5.5元，讓幼兒吃好，幼兒菜譜的制訂多由方位參加(行政、保健、老師、養(yǎng)分員、伙委會(huì)家長(zhǎng)代表)，進(jìn)行了幼兒最喜愛吃的80種菜的評(píng)比活動(dòng)在校內(nèi)網(wǎng)和互動(dòng)網(wǎng)上公布)

(2)、召開了《抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量》活動(dòng)展示

2023年6月邀請(qǐng)了四園各班的伙委會(huì)和家長(zhǎng)代表共60多名家長(zhǎng)，各分管伙食的老師、養(yǎng)分員、保健員從《細(xì)化伙食管理，為幼兒健康成長(zhǎng)帶給保障》等五個(gè)方面進(jìn)行專題發(fā)言并品嘗菜肴，讓家長(zhǎng)能充分了解我園的伙食管理狀況，加大了我園對(duì)幼兒伙食的宣揚(yáng)力度。

3、加強(qiáng)保健員的專業(yè)潛力。

我園四名保健老師年紀(jì)輕，所以在工作中還缺乏必需專業(yè)潛力和對(duì)保育員的`指導(dǎo)潛力，A修訂了保健員的每月考核標(biāo)準(zhǔn)，使她們能有目的，有安排、有重點(diǎn)的開展各類工作;

B、對(duì)保健工作全面考核：2023年下半年保健老師開展專題論文評(píng)比活動(dòng)，2023年上半年開展了保健老師全方位考核，分別由各園助理擔(dān)當(dāng)考核小組成員，四位助理仔細(xì)聽課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，發(fā)覺亮點(diǎn)的地方進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和推廣;發(fā)覺問題的地方進(jìn)行整改和落實(shí);薄弱環(huán)節(jié)處有針對(duì)性的培訓(xùn)安排，從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點(diǎn)》對(duì)相關(guān)人員從不同方面進(jìn)行培訓(xùn)，為真正提高幼兒園的保教質(zhì)量。

C、開展保健老師進(jìn)課堂，為幼兒上衛(wèi)生宣揚(yáng)課活動(dòng):跨出了保健老師進(jìn)課堂的第一步，使她們有充分熬煉的機(jī)會(huì)。

副園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告5

為進(jìn)一步督促幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部恪盡職守、激昂精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，依據(jù)教化局黨委的確定，我針對(duì)自身狀況從帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)、帶頭自律樹形象等方面進(jìn)行一年的述職：

一、帶頭學(xué)習(xí)講政治，把一心一意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上。

本人在政治素養(yǎng)方面，時(shí)刻以中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中的精神要求自己，在政治學(xué)習(xí)中相識(shí)到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的重要性。

1、在講學(xué)習(xí)方面做到仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問，鉆研教化教學(xué)技術(shù)。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，明確了老師職業(yè)發(fā)展的重要資料和時(shí)代特征，根據(jù)工作職責(zé)，深化實(shí)際調(diào)查探討，高效務(wù)實(shí)。我參與工作十幾年來，一向把自覺學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的本份，并把為老師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上。在全園保教工作的管理中，我堅(jiān)持以老師為本，依據(jù)老師須要為不同年齡層次的老師制定發(fā)展目標(biāo)，為老師發(fā)展帶給可參考的教化理論，熟識(shí)各年齡段幼兒的心理特征和特性特點(diǎn)，自已努力學(xué)業(yè)務(wù)，懂得了科學(xué)的教學(xué)方法，更好的督促檢查保教工作中的教化教學(xué)狀況。

2、在講政治方面，進(jìn)一步明確了政治方向、政治立場(chǎng)、政治紀(jì)律、有了必需的政治鑒別力和政治敏銳性，在工作中以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，嚴(yán)格要求自己。在民主生活會(huì)中，我仔細(xì)開展指責(zé)與自我指責(zé)，正確運(yùn)用

指責(zé)與自我指責(zé)這個(gè)有力武器，促使自我相識(shí)問題、自我解決問題，增加自重、自省、自警、自勵(lì)的意識(shí)和提高政治素養(yǎng)的潛力。

3、在講正氣方面，我明確了我黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)事業(yè)中構(gòu)成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅(jiān)持真理、堅(jiān)持原則，堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，讓自己在工作中、生活中無任何違紀(jì)行為和腐敗現(xiàn)象，明白自己作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作中只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，提高競(jìng)爭(zhēng)生存的潛力。在工作中我一向堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。每學(xué)期合理支配保教工作，不為老師增加額外工作，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的好傳統(tǒng)好作風(fēng)，緊密結(jié)合園內(nèi)實(shí)際工作有條理的支配和布置保教工作，組織外出培訓(xùn)、園本培訓(xùn)，專心參加教研活動(dòng)，為中青年老師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。剛好了解教職工的思想狀況，有針對(duì)性地解決青年老師工作中存在的問題，不搞形式主義，不做表面文章。

二、帶頭干事謀發(fā)展，樹形象，把造就過硬的老師隊(duì)伍落實(shí)在培育上。狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教化質(zhì)量，把造就過硬的老師隊(duì)伍落實(shí)在培育上。幫忙老師對(duì)自我發(fā)展的體驗(yàn)與理解以及老師群體的相互影響力與促進(jìn)力提高。

1、在每一次園內(nèi)教研活動(dòng)中，為青年老師制定了個(gè)人發(fā)展安排，透過座談會(huì)了解老師對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的相識(shí)與基本看法我都專心參加評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的組織有針對(duì)性的找出問題進(jìn)行“會(huì)診式”的評(píng)價(jià)，對(duì)每位老師的活動(dòng)過程賜予評(píng)價(jià)，幫忙每位老師有所提高。我激勵(lì)老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教化才智。我狠抓青年老師的培育、典型課型的探討，強(qiáng)化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。

我充分運(yùn)用表揚(yáng)、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長(zhǎng)，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的工作成就感，使老師們快速成長(zhǎng)。

2、我深化思索老師成長(zhǎng)的問題，利用教研、科研手段，調(diào)動(dòng)青年老師的工作熱忱、限度的發(fā)揮她們的潛能，從關(guān)愛老師的生活和關(guān)注老師的成長(zhǎng)入手，依據(jù)馬斯諾的須要層次理論，讓老師有高層次的須要即在事業(yè)上有所追求，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。透過一系列的活動(dòng)，激發(fā)她們對(duì)精神層面的追求，逐步構(gòu)成特有的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、樂于進(jìn)取精神，時(shí)刻感覺到幼兒園對(duì)她們的重視。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿足和支持，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

三、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)，把爭(zhēng)創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。幼教工作面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的壓力。這就要求我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。工作中重平安，防事故，剛好做好保教工作，我始終堅(jiān)持以師德建設(shè)為切入口，透過合理的考核機(jī)制，實(shí)施骨干老師培育過程，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，提升老師素養(yǎng)。

1、在工作創(chuàng)新方面，我仔細(xì)制訂有效的教化教學(xué)工作方案，把制定方案的過程看成是一個(gè)教學(xué)探討的過程，透過學(xué)習(xí)相識(shí)到老師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)終身過程，老師的教化觀念、價(jià)值取向以及教化教學(xué)的學(xué)問與技能等都須要在其漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。在工作中幫忙青年老師樹立專業(yè)發(fā)展的終身化思想，仔細(xì)做好老師培訓(xùn)工作，把入職培訓(xùn)和在職

教化的培訓(xùn)資料相互連接，保證了工作統(tǒng)一性的同時(shí)又具有針對(duì)性。

2、全年工作中，我與年級(jí)組長(zhǎng)們對(duì)工作方案都進(jìn)行了反復(fù)多次的修改，每一次的修改都是我們與各教研組長(zhǎng)和老師們思想火花碰撞的結(jié)果，也是讓我的`相識(shí)不斷提高的過程，從而加強(qiáng)了教研指導(dǎo)的工作力度，促進(jìn)了教研活動(dòng)扎實(shí)、有序地開展，確保方案的行之有效。我透過分層指導(dǎo)模式、用梯隊(duì)式培育方式、師徒結(jié)對(duì)方式、教學(xué)研討課擔(dān)當(dāng)?shù)榷喾N途徑，發(fā)揮傳、幫、帶作用，全面提高老師的教化潛力和素養(yǎng)，在教學(xué)研討活動(dòng)中打破了過去評(píng)課時(shí)能不說就不說，怕傷情面的局面，我?guī)ьI(lǐng)老師將評(píng)課活動(dòng)落腳在對(duì)問題的探討和問題的解決上，每次評(píng)課時(shí)都依據(jù)執(zhí)教老師在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思時(shí)提出的中心議題進(jìn)行探討，支持每位老師的不同體驗(yàn)，做到不指責(zé)、不打斷，構(gòu)成暢所欲言的氛圍，進(jìn)而在群眾的才智中激發(fā)老師的靈感，找到有效教化教學(xué)策略。

3、基于以上思想，我不斷強(qiáng)化老師具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為幼兒成長(zhǎng)著想，在對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯。幫忙老師解決教學(xué)中的難題，實(shí)行相應(yīng)措施，保障幼兒在原有水平上有所提高。

四、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)。

工作團(tuán)結(jié)講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)人民優(yōu)秀公仆，不計(jì)較個(gè)人得失，識(shí)大體顧大局。我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)，首先搞好內(nèi)部團(tuán)