Unit6《Birthdays》第一課時教案教學目標1．使學生能夠聽說讀寫1至12月份單詞：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日相關的詞語：birthday，party。2．使學生能夠用英語說出自己的生日在幾月。3．使學生掌握元音字母a,e,i,o,u在閉音節中的發音規律。教學重點1．能夠聽說讀寫1至12月份單詞和birthday單詞。2．能夠用英語說出自己的生日在幾月。教學難點單詞January,February,September的發音。課前準備1．教學錄音磁帶。2．帶月份單詞的蛋糕卡片。3．教學課件。課時安排1課時教學過程Warmup聽歌曲，導入本單元內容：播放《祝你生日快樂》歌曲，請同學們說一說歌曲的大意，猜一猜在本單元我們要學習的是什么內容。Presentation1．學生說出有關生日的以后，教師抓住機會領讀單詞birthday；教師提問：那么你們都知道你和你家人的生日嗎？請幾名同學說一說；導入本課的內容：從今天開始我們就來學習怎樣用英語表達生日，首先今天我們要來學習12個月的說法。2．播放錄音，學生跟讀單詞，然后教師領讀單詞，注意發音，校正學生的發音：一月January[[?d??nju?ri]二月February[?febru?ri]三月March[mɑ:t?]四月April[?e?pr?l]五月May[me?]六月June[d?u:n]七月July[d?u?la?] 八月August[??:g?st]九月September[sep?temb?(r)]十月October[?k?t??b?(r)]...十一月November[n???vemb?(r)]十二月December[d??semb?(r)]教師拿出十二月的日歷卡片領讀單詞：December然后找出一名生日在十二月的同學，將蛋糕卡片交給他并教他和全班學生說：MybirthdayisinDecember.依次類推，找出出生在九、十、十一月的同學并學習單詞，將蛋糕卡片交給他們并教他們和全班學生一起說：MybirthdayisinSeptember\October\November，強調這些單詞的發音。教師逐一地問他們：Whenisyourbirthday?教師示意讓拿著蛋糕卡片站在黑板前面的學生告訴大家自己的出生月份，只要求他們會說并記住自己的出生月份就行；打亂四張卡片的順序，讓四個學生找出自己出生月份的卡片，其他同學共同評價；教師按照以上方法繼續幫助學生感知新內容：第二步學習March,April,May；第三步學習June,July,August；第四步學習January,February；每一次學習新的單詞時都要復習一下舊的單詞，滾動卷入式的學習、記憶單詞；同桌二人一組，相互讀12個月份單詞，相互幫助。同桌二人，一人隨意抽取卡片，另一同學讀單詞，Practice聽歌謠一遍，請同學們說一說聽到了什么；教師領讀重點單詞和句子；跟隨錄音模仿錄音的語音語調復述歌謠內容，邊唱邊用手指表示月份；全班齊唱歌謠，唱到幾月出生在那個月的同學就站起來，看一看誰的反應最快。鞏固月份的表達，學習抄寫月份單詞。教師將句子抄在黑板上，請同學代表領讀句子，復習鞏固學生對12個月的單詞的認讀能力；全班依次齊讀句子Mybirthdayisin+12個月份的英語單詞。.觀察書中句子的結構并請同學朗讀句子，說一說句子缺少了什么單詞，請同學們根據實際情況將句子補充完整并大聲的朗讀出來。教師帶領同學們拼讀12個月，初步認讀各個單詞的拼寫，將12個單詞抄在練習本上，邊抄邊拼讀。Presentation朗讀63頁Let’sspellPartA所有單詞，區分元音字母a,e,i,o,u在單詞中的發音。根據元音字母給單詞分類，將答案寫在各自的空格里。Listenandnumber聽錄音，給下列單詞標序號。全班一起訂正答案。Listenandwrite聽錄音，在四線三格里寫單詞，并讀一讀。Practice播放錄音內容，聽歌謠。學生唱歌謠。同桌兩人相互唱一唱，總結：今天我們學習了十二個月份的英語表達法，以及表達自己的生日在幾月，同學們，你會說了嗎？作業：1．把十二個月份單詞抄寫在作業本上。把60頁四線三格里的句子抄寫在作業本上。把十二個月份的英語表達給父母聽一聽，使用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。。Unit6Unit6BirthdaysLesson1Whenisyourbirthday?MybirthdayisinMay.

Unit6《Birthdays》第二課時教案教學目標1．通過問答鞏固十二個月份的英語表達：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日的詞語：birthday，party。2．提問別人的生日在什么時候，完成調查表。3．理解短文內容，能根據短文填空。教學重點提問別人的生日在什么時候，完成調查表。教學難點理解短文內容，能根據短文填空。課前準備1．教學錄音磁帶。2．帶月份單詞的蛋糕卡片。3．教學課件。4．課堂學習評價表。5．自制調查表課時安排1課時教學過程Warmup1．說歌謠，復習12個月份的單詞，注意同學對12個月份的發音是否正確；2．教師將12個月份的單詞打亂順序，任意抽出哪張，那個月出生的同學馬上站起來并大聲讀出單詞，其他同學再復述。Presentation1．教師介紹自己的生日，啟發同學們回憶起句子的表達，并請幾名同學介紹自己的生日月份。2．調查同學的生日月份，學會用英語詢問某人的生日：師生對話，鞏固交際用語：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuary.播放錄音，學生跟讀句子，然后教師領讀句子，注意發音，校正學生的發音，教師講解這些句型：Canyouetomybirthdayparty?你能來參加我的生日聚會嗎？party聚會。Sure當然可以了。It’sinNovember,onthefirst.它在十一月一號。onthefirst,意思是在一號。三、Practice1．學生自讀課文。2．同桌二人一組，分別扮演Bill和Lily，進行情景表演。3．完成Let’ssurvey部分，調查同學們的生日在哪個月份，填寫相應的表格。用到Whenisyourbirthday?It’sin....句型。調查時的要求：在教室里走動調查你想調查的同學，用本課英語句型進行交際，凡是使用中文交際的同學要給予相應的懲罰（背誦一首英文歌謠或歌曲）或同學們不予理睬；并完成調查表。namemonthJan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.LilyChenJieZhangPeng..............................公布調查結果，請同學們說一說你調查的同學的生日，4．完成Let’swrite部分，教師邊讀本課句型邊把它寫在黑板上的四線三格里，學生邊讀邊寫在作業本上，教師在班內走動，查看同學們書寫的情況。對有問題的要及時糾正。5．完成Let’scheck部分，播放錄音內容，同學們邊跟讀，邊選擇正確答案。全班訂正答案。四、Presentation讀64頁短文，教師講解其中部分內容：”某人的”要用名詞所有格，就是在名詞后面加’s，例如：我媽媽的mymother’s，Bill的：Bill’s；在十二月inDecember，在十二月二十五號onDecember25；圣誕節ChristmasDay。學生自讀短文，理解短文意思。五、Practice1．同桌兩人相互讀一讀。培養閱讀能力。2．根據短文內容，填寫64頁四線三格，把句子補充完整。請同學來說答案，六、總結：今天我們復習鞏固了十二個月份的英語表達法，以及如何用英語詢問別人的生日在什么時候的句式：Whenisyourbirthday?It’sin........，同學們，你會說了嗎？七、作業：1．把十二個月份單詞抄寫在作業本上。把61頁四線三格里的句子抄寫在作業本上。八、板書：Lesson2Lesson2Canyouetomybirthdayparty?Whenisyourbirthday?It’sin........mymother’sBill’sinDecemberonDecember25

Unit6《Birthdays》第三課時教案教學目標1．使學生能夠聽說讀寫本課生日邀請函。2．使學生能夠用英語寫一張自己的生日邀請函。3．使學生了解Mother’sDay，Children’sDay，Teachers’Day，NationalDay這些節日對應的日期。教學重點1．能夠聽說讀寫本課生日邀請函。2．能夠用英語寫一張自己的生日邀請函。教學難點如何表達節日所對應的日期。課前準備1．教學錄音磁帶。2．生日邀請函。3．教學課件。課時安排1課時教學過程Warmup1．播放歌曲《祝你生日快樂》，讓同學們一起唱。激發學生的興趣、烘托氣氛。2．師生對話練習：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinFebruary.T:Whatdoyouwanttodoonyourbirthday?S:Iwanttogotothezoo.3．導入本課內容：Yaoyao要過生日了，她給好朋友寫了生日邀請函，我們一起來看看她是怎么寫的吧。Presentation播放課文錄音，學生跟讀。教師講解部分內容：onJanuary2在一月二號，inJanuary在一月，in+月，on+月+日；deliciousfood美食，playinthesnow在雪里玩。再次播放錄音內容，學生跟讀，理解其意思。請同學復述邀請函的內容。Practice１．根據邀請函的內容填寫表格。timeonJanuary2placeatYaoyao’shousewhattodoeatdeliciousfoodplayinthesnow學生們在填寫的過程中，教師在班內走動，看學生的完成情況，2．制作一張邀請函：師：根據Yaoyao的邀請函我們也自己制作一張吧。先填寫62頁四線三格，把句子補充完整。記著下面一定要寫上自己的名字啊。注意邀請函的格式。學生：把自己的信息填寫在邀請函上。我們根據自己填寫的信息制作一張邀請函卡片吧。把內容寫在卡片中間，四周畫小花朵或是其它小裝飾，比比看誰的卡片制作更漂亮呢。Presentation播放65頁Goodtoknow的內容。請同學們猜猜是什么意思呢？教師講解：Mother’sDayisonthesecondSundayofMay.母親節在五月的第二個星期天。Children’sDayisonJune1.兒童節在六月一日。Teachers’DayisonSeptember10.教師節在九月十日。NationalDayisonOctober1.國慶節在十月一日。Let’smake.根據課本65頁的卡片，學生們自制一張節日賀卡。播放本課歌曲，學生跟唱，學生自己唱，可以讓學生在全班面前唱，也可以用“學樂師生”APP錄音，分享給全班同學。學習StoryTime教師：出示教學掛圖，讓學生仔細觀察圖畫并猜故事大意，將學生分成小組，以組為單位對故事圖畫進行觀察，并根據圖討論故事大意。學生：看課本，閱讀對話，在教師的幫助下初步讀懂故事；教師整體介紹內容，幫助學生運用學過的語言，以培養學生主動參與語言實踐活動的意識。Practice1．教師指導學生邊看掛圖邊聽錄音，讓學生多聽幾遍錄音，在理解的基礎上重復錄音中聽到的句子；在重復的同時鼓勵學生可以根據自己的理解做出相應的表演動作。2．學生在小組內分別指圖講故事，然后教師請學生到講臺前指圖給大家講故事。3．教師與同學分角色表演故事內容，然后學生分小組進行角色表演故事，對生動參加表演的學生給予獎勵。4．教師鼓勵學生們以小組形式，自己編小話劇《我都愛吃》，自己創造角色，運用學過的語言進行表演，給那些敢于靈活運用語言參與演出的學生以獎勵。課上沒有創造出小話劇的同學可以在課下繼續進行，利用課間時間表演給同學和老師看，也要給予獎勵。總結：今天我們學習了如何制件英語邀請函，以及一些節日如：Mot