PAGEPAGE1初中生物學單元作業設計一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱生物學八年級第二學期人教版生物圈中生命的延續和發展單元組織方式自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1第七單元第一章第一節植物的生殖2第七單元第一章第二節昆蟲的生殖和發育3第七單元第一章第三節兩棲動物的生殖和發育4第七單元第一章第四節鳥的生殖和發育二、單元分析（一）課標要求本單元內容在《義務教育生物學課程標準（2011年版）》中屬于“第七主題生物圈中生命的延續和發展”。教學中，教師要幫助學生形成以下重要概念。 植物的有性生殖和無性生殖的區別；無性生殖的應用。 昆蟲、兩棲動物以及鳥類的生殖發育過程和特點。具體內容和活動建議如下：1.生物的生殖和發育具體內容活動建議描述有性生殖和無性生殖的區別。開展扦插、嫁接、壓條等實踐探究活動。描述昆蟲的完全變態發育和不完全可鼓勵學生在春季嘗試養蠶，并拍攝記變態發育過程及區別。錄其生殖發育過程。概述兩棲動物的生殖發育過程。可以開展“保護兩棲動物”宣傳活動。（二）教材分析同前三冊內容一樣，本冊內容的編寫同樣貫穿了人與生物圈為主線構建知識框架的思路，已全面提高學生的科學素養為宗旨安排了第七單元“生物圈中生命的延續和發展”，通過前六個單元內容的學習，學生已經對生物團中各類群生物的形態、結構、功能、及其與環境的關系有了一定的了解，并且認識到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性），接下來的問題就是：生物多樣性是如何形成的？生物圈中眾多的生命是如何產生、延續和發展的呢？可見本單元與前六個單元有著內在的邏輯關系。（三）學情分析八年級還沒有經歷中考前的各科復習，學生構建知識網絡的能力較弱，《生物的生殖與發育》一節，涉及到了植物、昆蟲、兩棲動物、鳥、以及人的生殖和發育，跨越七下和八下兩冊課本，將這些內容整合在一起，有利于學生構建知識網絡，通過比較，有利于加強對內容的理解和記憶。學生對七年級下冊人的生殖發育所學內容遺忘較多，因此要幫助學生重現知識，促進學生重建知識。三、單元學習與作業目標“不憤不啟，不悱不發”，希望學生能基于已有經驗和所學知識，在掌握和鞏固基礎知識的同時，能將新舊知識融會貫通。本單元的學習目標：了解不同生物的生殖發育過程以及區別，了解遺傳和變異的區別，以及在生命延續的過程中，基因傳遞的規律是什么，生命是如何產生的，又是如何進化為如今這個生機勃勃的生命世界。在了解基礎知識的同時，還要培養學生敬畏生命熱愛生命的情感態度。四、單元作業設計思路1.分析課標要求、教學內容和學情。2.制訂單元學習和作業目標。評價標準和方式。五、課時作業第一課時1.作業內容1. 安徽池州石臺的“仙人尖”茶十分受歡迎。，扦插是茶的主要繁殖方法。下列與扦插具）A.桂花的壓條B草莓的組織培養C花生的種子繁殖D棗樹的嫁接2.下列有關植物生殖的敘述中，不正確的是（）B.②是組織培養，可以有效的脫去病毒，從而獲得更加健壯的植株C.③中種子中的胚是由兩性生殖細胞結合形成的受精卵發育而來D.①是無性生殖，②③是有性生殖

：_。。2.時間要求：15分鐘3.評價設計2.D 1.作業分析與設計意圖通過選擇題和綜合性試題。考查無性生殖的概念，嫁接的特點，組織培養的概念，種子萌發的條件，解題的關鍵是理解無性生殖的特點，嫁接的特點，組織培養的概念，種子萌發的過程。第二課時1.作業內容）A.卵→幼蟲→蛹→成蟲B.卵→蛹→幼蟲→成蟲C.卵→若蟲→成蟲C.卵→若蟲→蛹）A.蝗蟲B.蝴蝶C.螳螂D.蟋蟀3.小芳家的蠶一直養在黑暗且干燥的儲物間里,蠶繭質量偏低。賈思勰的《齊民要術》中寫道“蠶老時值雨者,則壞繭”,說明濕度對蠶繭質量有影響。光照是否也影響蠶繭質量呢?為此,小芳進行了如下研究。(1)家蠶用蠶絲做繭,在繭內發育成蛹,再羽化成成蟲,這種變態發育過程稱發育。若要提高蠶絲產量,可人為適當延長家蠶發育階段。2.時間要求：10分鐘3.評價設計參考答案：1.A2.B 3（1）完全變態發育（2）幼蟲4.作業分析與設計意圖通過拓展題讓學生將生物貼近生活，培養學生和提升學生生物學科的核心素養第三課時1.作業內容）A.生殖發育特點B.廢物排出方式C.消化吸收環節D.氣體交換過程）A.青蛙體表無覆蓋物,失水較快B.青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官C.在水中或陸地都沒有足夠的食物D.身體散熱差,不能長時間留在水中2.時間要求：6分鐘3.評價設計參考答案或提示：1.A 2.B1.作業分析與設計意圖本題設計是讓學生進一步鞏固對兩棲動物生殖發育特點的了解。第四課時1.作業內容）A.卵殼和卵殼膜在雞卵孵化過程中起保護作用B.所有的雞卵均可用此技術孵化出小雞C.胚胎發育過程中，卵黃和卵白越來越少D.發育成小雞的結構是胚盤２.請同學們回家后跟家人一起去養雞廠參觀雞卵孵化的過程。2.時間要求：６０分鐘3.評價設計參考答案或提示：１.B4.作業分析與設計意圖本題設計是讓更多的學生自主選擇自己感興趣的方式參與到學習中來，本題結合學生實際，培養學生的學習興趣。六、單元質量檢測作業（一）單元質量檢測作業內容一、選擇題1.下列生物不進行變態發育的是（ ）A.青蛙 B.家蠶 C.家燕 D.蝗蟲2.有一種鳥,頭頂羽毛呈絨狀,黑褐色,眼圈紅色,耳羽白色。一雙翅短,不善飛行,只能從山上向下滑翔式地飛行,兩腿粗壯,善于奔走??它,就是山西省的省鳥褐馬雞,它健碩有力又美麗嬌媚,是國家一級保護動物。它的受精方式和生殖類型分別屬于（ ）A.體內受精,有性生殖、卵生 B.體外受精,無性生殖、卵生C.體內受精,有性生殖、胎生 D.體外受精,無性生殖、胎生3.下列屬于有性生殖的是（ ）A.馬鈴薯用塊莖繁殖 B.葡萄用扦插方法繁殖C.蘋果樹用嫁接方式繁殖 D.向日葵用種子繁殖4.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。關于蛙鳴,下列說法正確的是（ ）A.發出蛙鳴的是雄蛙,目的是嚇退敵害B.發出蛙鳴的是雄蛙,目的是吸引雌蛙前來抱對C.發出蛙鳴的是雌蛙,目的是占據地盤D，發出鳴叫的是雌蛙和雄蛙５.下面是與動物生殖發育有關的示意圖，請回答下列問題。] 作（二）單元質量檢測作業屬性表序號對應單元作業目標對應學習