第10頁共10頁學校應急?預案建設?及演練制?度范本?一、指導?思想以?____?為指導，?堅持教育?的全面發(fā)?展、和諧?發(fā)展。堅?持防震減?災與教育?教學一起?抓，實行?“預防為?主，防御?與救助相?結合”的?工作方針?。貫徹落?實上級文?件精神，?大力開展?防震減災?宣傳教育?活動，進?一步做好?地震(火?災等)應?急疏散、?救護工作?，努力為?構建和諧?校園服務?。二、?目標任務?提高反?應能力，?做到臨震?不亂，遇?事不慌，?決策科學?、行動迅?速、處置?有力，最?大限度減?少傷亡。?具體任務?是：(?1)接到?信號以最?快速度按?規(guī)定做好?防護動作?(地震時?，鉆到課?桌底下；?火災時，?用濕布捂?住鼻子和?嘴等)。?(2)?接到信號?以最快速?度有條不?紊地撤離?到指定的?安全位置?。三、?疏散對象?：附小全?體師生?四、演練?時間：_?___年?____?月___?_日下午?第二節(jié)課?五、演?練內容?情景模擬?。全校師?生在教室?里，遇到?突發(fā)事故?。共演練?____?次，第一?次為地震?疏散演練?，第二次?為火災疏?散演練。?第一次?演練結束?后按秩序?返回各自?教室，_?___分?鐘后第二?次演練開?始。六?、具體實?施過程?1、正式?演練前一?周準備工?作：(?1)學校?____?全體師生?學習防震?減災知識?，普及《?防震減災?安全知識?問答》內?容。(?2)在學?校的顯要?位置利用?宣傳畫、?板報等形?式加大宣?傳，進一?步提高全?校師生防?震減災意?識，明確?開展演練?的意義。?2、演?練分兩步?進行：?預備。每?班留__?__條人?行道，教?室前后都?能通行。?第一步?：先讓學?生及時鉆?到課桌底?下(發(fā)生?火災時，?用濕布捂?住鼻子和?嘴)。動?作要領：?開始時?，教師喊?：“注意?，地震了?。快鉆到?桌子底下?”學生迅?速將凳子?移到課桌?一邊，然?后曲膝、?下蹲，同?時用雙手?護住頭部?迅速鉆到?課桌底部?；教師在?打開教室?門的同時?，檢查完?學生后自?己鉆到講?桌下。(?教師喊：?“著火了?。快用濕?布捂住鼻?子和嘴。?”學生迅?速拿自己?的杯子將?布弄濕，?捂住鼻子?和嘴；教?師打開教?室門，檢?查學生的?同時自己?按要求做?好。)?第二步。?撤到安全?地帶。?(1)大?約___?_分鐘過?后，教師?喊。“按?順序撤離?。”學生?迅速從課?桌下鉆出?同時將凳?子放回原?位。(火?災時，直?接將凳子?放到桌子?底下)?(2)學?生按照提?前安排好?順序從前?后門依次?撤出，撤?出時要求?單隊列。?負責實施?：班主任?或任課教?師3、?正式演練?前一天。?(1)?由學校校?長進行動?員部署，?并提出注?意事項(?如安全、?口令等)?。安全方?面應強調?：①就?地避震時?，要注意?保護好頭?部和眼睛?，以免被?課桌椅碰?傷。(火?災將布弄?濕時，不?要將水撒?到地上，?以免撤離?時滑倒)?②撤離?的總體要?求是“安?全、有序?、快速”?，而首先?要保證“?安全、有?序”。學?生在撤離?過程中，?特別在樓?梯口，不?準相互推?、拉、擠?。③整?個演練過?程應保持?緊張、嚴?肅，不準?喧嘩、嬉?鬧。_?___。?師生要統(tǒng)?一聽從_?___指?揮，第一?次___?_表示地?震發(fā)生，?要求就地?避震；第?二次__?__表示?地震已過?，要求安?全撤離。?(火災時?，第一次?____?表示火災?發(fā)生，要?求趕緊用?濕布捂住?鼻子和嘴?；第二次?____?表示開始?撤離。?(2)學?生回到各?自的教室?。4、?正式演練?(1)?就地避震?：聽到?第一次_?___后?(哨聲)?，按上述?動作要領?的要求，?教師迅速?指揮學生?蹲在課桌?下就地避?震。(火?災時，趕?緊用濕布?捂住鼻子?和嘴)?(2)安?全撤離：?聽到第?二次哨聲?后，學生?在教師的?帶領下排?隊撤離，?安全而有?序地集結?到指定的?位置上。?七、各?班安全撤?離路線：?(1)?各班分別?從教室前?后門撤離?(___?_排學生?走前門，?____?排學生走?后門，在?樓道中自?動成單隊?沿規(guī)定路?線撤離。?)(2?)南樓學?生撤離路?線：_?___樓?從東到西?共___?_口教室?，分別是?東1--?東5教室?；___?_樓--?____?樓從東到?西分別是?____?口教室，?分別稱為?東1--?東9教室?。例如：?1.1?教室是一?樓東邊第?一口教室?，我們就?稱為東1?教室。(?可以參照?教室內門?后張貼的?逃生示意?圖)_?___樓?：東1?、東2(?1.1、?1.2)?教室學生?從東側門?廳(南階?梯教室處?)走南門?撤離；東?3(1.?3)教室?從中間門?廳走南門?撤離；東?4、東?5(1.?4、1.?5)教室?從西門廳?走南門撤?離。_?___樓?：東1?、東2?、東3教?室學生從?東樓梯至?一樓走南?門撤離。?(順序。?從___?_樓到_?___樓?)__?__樓：?東4東5?東6教室?學生從中?間樓梯至?一樓走南?門撤離。?(順序：?從___?_樓到_?___樓?)__?__樓：?東7、?東8、?東9教師?學生從西?樓梯至_?___樓?走南門撤?離(順序?：從__?__樓到?____?樓)中?間樓學生?撤離路線?：__?__樓。?東1教室?學生走東?樓、沿著?走廊向北?從東樓的?北大廳向?東撤離。?___?_樓：東?2、東?3教室學?生從中間?東側樓梯?下樓，沿?____?樓大廳東?側從南門?撤離。?____?樓：東?3、東4?教室學生?從中間西?側樓梯下?樓，沿_?___樓?大廳西側?從南門撤?離。_?___樓?：西1?、西2教?室(6.?6、6.?7教室)?學生從中?間西側樓?梯下樓，?沿___?_樓大廳?東側從南?門撤離。?北樓學?生撤離路?線：幼?兒園西?1、西?2、西3?教室學生?從西門向?北撤離；?東1、?東2教室?學生從東?門向北撤?離(順?序：從_?___樓?到___?_樓)?(3)學?生安全撤?離地點：?南樓學?生從樓南?門東、中?、西__?__個門?口迅速撤?離到操場?南邊中間?位置。?鞠福霞主?任在此協(xié)?調班主任?____?好學生。?滕健主?任在此協(xié)?調班主任?____?學生。?吳忠玲主?任在此_?___學?生6、?幼兒園大?一、大?二、中?一班學生?出教學樓?后迅速撤?離到園外?南北大路?上，秦玉?生園長在?此___?_；中?二、中三?班學生出?教學樓后?迅速撤離?到學校柿?子園處。?由劉學梅?主任在此?____?。7、?各班__?__學生?秩序的兩?名教師待?學生全部?撤出教室?后，跟隨?學生隊伍?到安全地?帶，班主?任負責清?點學生人?數；秦迎?弟主任負?責從東教?學樓進入?操場的學?生秩序；?王長增主?任負責從?教學樓西?側進入操?場的學生?秩序；崔?志祥主席?負責從南?樓進入操?場的學生?秩序；劉?化德、王?秀麗、袁?崇海負責?監(jiān)督整個?演練過程?。八、?演練時教?師具體安?排：(責?任到人，?由于牽涉?人數眾多?，可能存?在疏漏，?請大家會?后及時反?映)十?、有__?__意事?項1、?演練前要?求各班班?主任強調?安全第一?，必須在?安全第一?的前提下?進行。?2、演練?一定以口?令(廣播?、電鈴、?哨聲)為?準，有_?___、?有紀律地?進行。?3、演練?時待學生?全部撤離?后教師方?可離開崗?位。4?、演練的?目的是進?一步增強?師生的防?震減災意?識，提高?地震(火?災)應急?反應能力?，以后將?作為學校?的一項經?常性工作?。學校?應急預案?建設及演?練制度范?本（二）?1、明?確開展滅?火和應急?疏散預案?演練的責?任部門、?責任人和?職責。?2、確定?____?機構和分?工、聯絡?辦法、預?案的制定?和修訂、?演練程序?、注意事?項等。?3、滅火?和應急疏?散各項職?責應由當?班的消防?安全管理?人、部門?主管人員?、消防控?制室值班?人員、保?安人員、?義務消防?隊承擔。?4、滅?火和應急?疏散__?__機構?包括下列?____?：(1?)指揮員?：消防安?全責任人?或消防安?全管理人?擔負公安?消防隊到?達火災現?場之前的?指揮職責?，___?_開展滅?火和應急?疏散等工?作，規(guī)模?較大的單?位可以成?立火災事?故應急指?揮機構；?(2)?滅火行動?組：撲救?初起火災?，配合公?安消防隊?采取滅火?行動；?(3)通?訊聯絡組?：報告火?警，與相?關部門聯?絡，傳達?指揮員命?令；(?4)疏散?引導組：?維護火場?秩序，引?導人員疏?散；(?5)安全?防護救護?組：救護?受傷人員?，準備必?要的醫(yī)藥?用品；?(6)其?它必要的?____?。5、?滅火和應?急疏散預?案應包括?下列主要?內容：?(1)發(fā)?現火情，?首先報警?，講明起?火單位、?部位、時?間、單位?詳細地址?，可燃物?質、火勢?等情況；?(2)?通訊聯絡?組立即迎?接消防車?輛，并視?情況與供?水、供電?、醫(yī)院等?單位聯絡?；(3?)指揮員?____?撲救初起?火災，關?閉相關閥?門，切斷?電源，利?用滅火器?材實施撲?救；(?4)不能?控制火情?時，現場?指揮員應?立即下達?所有人員?撤離命令?；(5?)疏散引?導組盡快?有秩序疏?散人員；?(6)?安全防護?救護組配?合醫(yī)護人?員搶救受?傷人員；?(7)?火災撲滅?后，尋找?可能被困?人員，保?護火災現?場，協(xié)助?事故調查?；(8?)指揮員?____?填寫事故?報告。?6、當確?認發(fā)生火?災后，立?即啟動滅?火和應急?疏散預案?，按下列?程序開展?工作：?(1)向?公安消防?機構報火?警；(?2)當班?人員執(zhí)行?預案中的?相應職責?；(3?)___?_和引導?人員疏散?，營救被?困人員；?(4)?使用消火?栓等消防?器材、設?施撲救初?起火災；?(5)?派專人接?應消防車?輛到達火?災現場；?(6)?保護火災?現場，維?護現場秩?序。7?、定期對?滅火和應?急疏散預?案進行宣?傳和完善?：⑴應定?期___?_教職工?熟悉滅火?和應急疏?散預案，?并通過預?案演練，?逐步修改?完善；?8、消防?演練應符?合下列要?求：(?1)學校?每半年_?___一?次消防演?練;(2?)根據實?際情況，?確定火災?模擬形式?，并將消?防演練方?案可以報?告當地公?安消防機?構，爭取?其業(yè)務指?導；(?3)消防?演練前，?應通知場?所內的從?業(yè)人員和?顧客或使?用人員積?極參與；?消防演練?時，應在?建筑入口?等顯著位?置設置“?正在消防?演練”的?標志牌，?進行公告?；(4?)消防演?練應按照?滅火和應?急疏散預?案實施；?(5)?模擬火災?演練中應?落實火源?及煙氣的?控制措施?，防止造?成人員傷?害；(?6)演練?結束后，?應將消防?設施恢復?到正常運?行狀態(tài)，?做好記錄?，并及時?進行總結?。學校?應急預案?建設及演?練制度范?本（三）?為了在?學校發(fā)生?緊急情況?時，全校?師生能安?全、快速?地進行疏?散工作，?我校特制?定本安全?疏散演練?預案，并?進行實際?演練。通?過安全演?練，讓學?生學到有?關的安全?防護知識?，做到有?事不慌、?積極應對?、自我保?護的目的?。一、?處置安全?事故的_?___機?構：總指?揮：吳壽?清指揮：?吳榮華后?勤保障：?潘家輝成?員：全體?教職工?二、__?__實施?安排：?(一)應?急安全領?導小組迅?速___?_全校師?生疏散逃?生，包年?級領導與?樓層疏散?人員負責?在各教學?樓樓梯口?指揮疏散?，班主任?及當時上?課教師負?責___?_本班學?生疏散逃?生。(?二)具體?疏散工作?安排：?1.各班?疏散地點?：廣場?2.各班?疏散路線?。緊急警?報拉響后?，全體師?生不要驚?慌，在總?指揮的指?揮下，各?班按疏散?路線逃生?，任課教?師將學生?疏散到安?全地帶。?(學生到?操場后按?班級為單?位集中)?(三)?、教師緊?急疏散的?分布位置?及職責聽?到警報響?或急促的?鈴聲即為?緊急疏散?的命令。?1.聽?到哨聲后?，班級里?正在上課?的老師立?即確定疏?散地點并?立即__?__學生?離開教室?，上課的?老師最后?一個離開?教室。?2.聽到?哨聲后，?未上課老?師立即響?應奔至各?個崗位秩?序維持。?三、班?級緊急疏?散的分布?位置四?、集合事?項上課?老師立即?帶領學生?按指定路?線快速下?樓梯，進?入指定地?點集合，?這個過程?要求教師?在學生最?后到達目?的地之后?教師馬_?___點?人數立即?上報指揮?，各崗位?教師在疏?散過程中?發(fā)現情況?也要向主?持人匯報?。五、?安全演練?時間：?上午課間?操時間?六、疏散?要求與注?意事項：?1.聽?到學校發(fā)?出的警報?聲后，全?校師生立?即快速、?安全進行?疏散，不?能再收拾?物品。進?行疏散逃?生時要做?到聽從指?揮，有序?疏散，確?保安全。?各班到達?安全區(qū)后?應立即清?點人數，?及時匯報?。2.?疏散集合?地點。先?在廣場集?中，如情?況需要，?再聽從指?揮疏散到?其它區(qū)域?。3.?每次演練?必須確保?學生的絕?對安全，?尤其是下?樓梯時