教材分析教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了10首“古詩詞”。在教材的最后，還安排了“綜合復習”。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。重點：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句掌握閱讀方法，；讀課文時能聯系實際，深入思考；理解含義深刻的句子。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。難點：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單的活動總結。

學情分析本班共有學生50人。其中男生24人，女生26人。大部分學生已養成良好的學習習慣，上課聽講專心，思維活躍，作業書寫認真，正確率高。還有一部分學生,學習目的明確,學習態度端正,成績良好,但還有個別學生，學習興趣不夠濃厚,注意力不持久,參與學習不穩定,成績起伏較大,如果他們能改正不足,學習潛力還是比較大的,本班學生中等水平居多，尖子生所占基數不大，因此本學期要大力培優，是我們班的優秀率再上一個新臺階，還有基礎較差的幾名同學，需繼續加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解能力。針對以上情況，本學期我準備因材施教,分層管理,在做好優生優培和學習困難生轉化的基礎上,抓兩頭帶中間,讓他們在原有基礎上都有所提高,盡快達到本學段要求.陽光小學2013---2014學年度第二學期教學計劃科目：語文年級：六年級任課教師：岳甲武學期教學目標1.借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。2.背誦指定的課文和自己喜歡的文段。3.背誦20篇以上的優秀詩文，課外閱讀不少于15萬字。4.學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。5.學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。6.學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。7.在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯系實際思考；理解含義深刻的句子；繼續學習用較快的速度讀課文。8.學習修改自己的習作。

教學措施1.教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。2.努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。3.溝通課堂內外，充分利用\o"留學學校"學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。4.重視情感、態度、價值觀的正確導向。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。5.正確處理基本素養與創新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。教學進度表教師：岳甲武科目：語文年/班級：六三班周次起止時間教學內容課時備注１2.17—2.211文言文兩則——3桃花心木622.24—2.284頂碗少年——回顧·拓展一633.3—3.75北京的春天——9和田的維吾爾643.10—3.14口語交際·習作二——10十六年前的回憶653.17—3.2110十六年前的回憶——13一夜的工作663.24—3.2813一夜的工作——口語交際·習作三673.31—4.4口語交際·習作三——14賣火柴的小女孩684.7—4.1115凡卡——17湯姆·索亞歷險記6清明94.14—4.1818跨越百年的美麗——19千年夢圓在今朝6104.21—4.2520真理誕生于一百個問號之后期中考試6114.28—5.221我最好的老師——回顧·拓展五6五一125.5—5.9綜合性學習：成長足跡6135.12—5.16綜合性學習：成長足跡6145.19—5.23綜合性學習：依依惜別6155.26—5.30綜合性學習：依依惜別古詩詞背誦（共十首）6166.2—6.6綜合復習（共九篇）8端午176.9—6.13綜合復習（共九篇）小