第頁共頁圣誕節活動方案主題實用(八篇)圣誕節活動方案主題篇一1、大堂：騰出一定的空間，擺放一棵裝飾好的3米高圣誕樹，周圍擺放一些各式禮品盒，圣誕老人，2只小鹿〔用彩帶、彩燈、茜草、小飾品、kt板制作白色柵欄裝飾好，晚上可以點亮〕；2、大門口：兩旁放置圣誕樹2棵，高2。5米左右，樹上用彩燈、彩帶及其他小裝飾品裝飾，懸掛小彩吊旗等；3、入口：可以裝飾一個拱門，用綠藤條裝飾好，掛上小彩燈，且門口兩旁各擺放一棵圣誕樹；4、門楣：上方噴繪圣誕背景圖案，具有喜慶、快樂的氣氛，周邊用綠藤加彩色燈帶加以裝飾，再懸掛一些小裝飾品〔如：公仔、雪花、小風車、風鈴等等〕；5、門旁楣：懸掛一些有關圣誕的小飾品裝飾；6、門柱：可以擺放圣誕樹，以松藤纏繞，點綴各類圣誕小飾品，并纏繞彩燈串；7、電梯門口：一邊粘貼圣誕老人的貼畫，圣誕帽，一邊粘貼圣誕樹的貼畫，可以適當添加一些小飾品；或者在電梯旁放置一棵圣誕樹，掛上小彩燈，小飾品裝飾好；二、通道用小型雙面吊旗連成條形，面向出口縱向懸掛三、收銀口收銀口上方懸掛噴繪吊旗，并用裝飾品裝飾四、中庭1、柱面：用小飾品或kt板造型加以裝飾2、中央高空：將彩噴的豎型圣誕主題面〔兩面〕、用kt板制作的立體圣誕樹和圣誕襪模型及1個花球串聯，掛于高空中央五、賣場走道，入口處，賣場通道，副通道，電梯上下兩旁等地方可以擺放兩棵高1.5米的圣誕樹〔彩燈、彩帶、小飾品等裝飾好〕或懸掛一些小飾品，小彩色吊旗等等。圣誕節活動方案主題篇二讓學生理解西方的傳統節日圣誕節，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進展比照，感受中西節日的不同。體驗與父母在一起歡度節日的幸福和快樂。培養學生英勇的在集體面前展示和表現自己。現籌劃了一系列小學生圣誕節活動。一、活動時間__年__月__日至__年__月__日。二、活動地點學校操場。三、活動對象全校師生。四、活動階段班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。籌劃好班級聯歡活動方案，副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節氣氛。(學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發動學生自帶)布置學生搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科老師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的文化閱讀(理論操作)課。五、活動要求以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發禮物等。老師和學生統一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統一提供，學生的圣誕帽由學生自備，假如沒有也不作強求);下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。圣誕節活動方案主題篇三活動目的1、讓小朋友們理解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。2、理解圣誕節的桔祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節“進展比照，感受中西節日的不同。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍“歡快的節奏，嘗試進展打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。活動準備1、搜集有關《圣誕》主題的圖書和故事。2、搜集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進展圣誕節及春節的主題環境創設。3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。介紹圣誕節的由來，初步理解圣誕節的由來。2、請幼兒互相交流自己對圣誕節的經歷，說說為什么喜歡圣誕節。活動二：介紹圣誕桔祥物〔圣誕老公公、圣誕樹〕的由來讓幼兒理解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。1、播放媒體課件，理解圣誕老人的傳說。〔1〕圣誕老公公是誰？〔2〕圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？2、播放媒體課件，理解圣誕樹的傳說。〔1〕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？3、圣誕節與春節的比照。〔1〕從顏色、桔祥物、吃、穿、人們的活動等進展比照，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂》〔1〕感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進展打擊樂的配器。自選區域活動區域一：美工〔1〕用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區域二：手工〔1〕做馴鹿拉的圣誕老人。區域三：折紙〔1〕幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區域四：繪畫〔1〕畫畫心目中的圣誕節。區域五：科常〔1〕通過各個方面進展圣誕節與春節的比照，進一步學習、感知。區域六：排圖講故事〔1〕通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。老師巡回指導。活動四：請“圣誕老人“給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中完畢圣誕節活動方案主題篇四圣誕節作為西方傳統節日，隨著國際化的進程，已越來越受中國人歡送。為讓x居的業主體驗到圣誕節溫馨浪漫的社區氣氛，感受“一齊高歌，一齊尖叫”的狂歡氣氛，從而起到活潑小區文化生活、進步生活品味，進一步進步公司品牌影響力及小區效勞質量美譽度的目的，值圣誕節降臨之際，特籌劃x居圣誕節的小區活動方案如下：一、活動主題鼓舞飛揚音樂無處不在——x居圣誕音樂動感之夜二、活動時間20__年x月x日晚7：00至9：30三、活動地點x四、活動形式以音樂為主題，以舞蹈為媒介包括：1、以外請的x隊表演經典金曲及應景的英文歌曲為主線。2、穿插熾熱街舞。3、突出“殘酷一叮”游戲：發動業主事先自報節目，節目可包括：唱歌、樂器表演、舞蹈或其他。在限定時間(一分鐘內)未被叮走的，可獲得圣誕老人親手送上大禮品一份。至于被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份。4、參加互動的游戲：超級無敵估歌仔，大小同慶(踩報紙游戲)。超級無敵估歌仔：請上兩組人(每組五人)，分站在舞臺兩邊，放音樂猜歌名，組員之間可以互相商量，猜到的跑到擴音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝。大小同慶：請上三組人，每組三人。首先是三人同時站在一張同開的報紙上，通過者，進入下一關。三個人同時站在1/2報紙上，通過者再下一關，三個人同時站在1/4報紙上，堅持到最后者為贏，長度為8分鐘。5、完畢時圣誕老人在臺下與小朋友玩游戲(蜈蚣步、超級無敵估歌仔、撥河)送小禮品，肯德基“奇奇”出場與小朋友玩耍。五、活動對象x居所有業主六、工作任務分配1、晚會前期籌備工作組負責人：x2、晚會當晚現場工作負責人：x圣誕節活動方案主題篇五一、場外布置1、大堂：騰出一定的空間，擺放一棵裝飾好的3米高圣誕樹，周圍擺放一些各式禮品盒，圣誕老人，2只小鹿〔用彩帶、彩燈、茜草、小飾品、kt板制作白色柵欄裝飾好，晚上可以點亮〕；2、大門口：兩旁放置圣誕樹2棵，高2。5米左右，樹上用彩燈、彩帶及其他小裝飾品裝飾，懸掛小彩吊旗等；3、入口：可以裝飾一個拱門，用綠藤條裝飾好，掛上小彩燈，且門口兩旁各擺放一棵圣誕樹；4、門楣：上方噴繪圣誕背景圖案，具有喜慶、快樂的氣氛，周邊用綠藤加彩色燈帶加以裝飾，再懸掛一些小裝飾品〔如：公仔、雪花、小風車、風鈴等等〕；5、門旁楣：懸掛一些有關圣誕的小飾品裝飾；6、門柱：可以擺放圣誕樹，以松藤纏繞，點綴各類圣誕小飾品，并纏繞彩燈串；7、電梯門口：一邊粘貼圣誕老人的貼畫，圣誕帽，一邊粘貼圣誕樹的貼畫，可以適當添加一些小飾品；或者在電梯旁放置一棵圣誕樹，掛上小彩燈，小飾品裝飾好；二、通道用小型雙面吊旗連成條形，面向出口縱向懸掛三、收銀口收銀口上方懸掛噴繪吊旗，并用裝飾品裝飾四、中庭1、柱面：用小飾品或kt板造型加以裝飾2、中央高空：將彩噴的豎型圣誕主題面〔兩面〕、用kt板制作的立體圣誕樹和圣誕襪模型及1個花球串聯，掛于高空中央五、賣場走道，入口處，賣場通道，副通道，電梯上下兩旁等地方可以擺放兩棵高1.5米的圣誕樹〔彩燈、彩帶、小飾品等裝飾好〕或懸掛一些小飾品，小彩色吊旗等等。圣誕節活動方案主題篇六一、活動名稱《merrychristmas》二、活動目的1、理解西方的傳統節目——圣誕節。2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。3、培養幼兒能英勇的在集體面前展示和表現自己。積極主動地參加集體活動。4、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。三、活動前期準備1、裝飾有節日氣氛的教室、大廳及“圣誕節”墻飾。老師提早給幼兒介紹圣誕節相關的知識。2、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。小獎品假設干，智錦盒一個，內裝假設干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內等。4、音樂伴奏：__四、活動要求1、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。2、見人都必須說口號：merrychristmas五、活動流程〔一〕活動導入1、老師：圣誕節到啦，今天我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一起來慶賀圣誕節好不好？我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但是要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？老師：老師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后請“效勞員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進展“尋寶”游戲。〔二〕圣誕舞會——互動舞蹈幼兒、家長尋找到“寶”，拿到帽子后逐一進入“舞場”。〔三〕智多星游戲1、老師出示智力錦盒，說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容〔如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格···〕來表演，做對了，老師會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進展摸題智力游戲。活動問答題〔僅供參考〕：a.圣誕節是每年的幾月幾日？〔12月25日〕b.圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服？〔紅〕c.圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎？〔煙囪〕d.圣誕老爺爺是用什么來裝禮物？〔襪子〕e.我們大家一起用英語大聲的說出圣誕快樂！怎么說？〔merrychristmas！〕〔此環節可根據各班情況選擇親子游戲〕備選游戲：1、搶椅子：椅子數量比參與者少1，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停頓時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。圣誕節活動方案主題篇七一、活動時間20__年12月25日二、活動形式所有班集體活動三、活動目的通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通時機。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動地點幼兒園大操場五、活動過程1、主持人致開幕詞并宣布得意的小朋友們入場。2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶著家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節奏，自由放松，幫助進步活動氣氛。3、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。4、親子游戲活動1〕運禮物父〔母〕馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為成功。材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。2〕跳圈父〔母〕子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進展至終點，先到者為勝。材料：小塑料圈__個。3〕羊角球父〔母〕從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。材料：羊角球5只。4〕二人三足行父〔母〕子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。材料：紅帶子10根。5〕搶椅子由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開場圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長那么抱著幼兒開場搶椅子，未搶到椅子的家庭分開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。材料：椅子30個，鼓一架。6〕袋鼠跳幼兒鉆進袋中，父〔母〕手提袋口前進跳，先到者為勝。材料：布袋10只。7〕抓尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個尾巴。8〕坐花轎貼五官〔全家三人〕爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級屬于優勝者。材料：圣誕老人頭像，五官。5、圣誕老人出場，發禮物老師扮演圣誕老人出場，跟小朋友們打招呼，指導小朋友能正確說出：merrychristmsa，并給小朋友發禮物。六、活動完畢在《圣誕快樂》的歌聲中完畢活動。圣誕節活動方案主題篇八一、活動目的：對市場現狀及活動目的進展闡述。是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?二、活動對象：活動針對的是目的市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內?哪些人是促銷的主要目的?哪些人是促銷的次要目的?這些選擇的正確與否