第頁共頁最新防溺水平安教育教案小班防溺水平安教育教案幼兒園9篇(大全)防溺水平安教育教案小班防溺水平安教育教案幼兒園篇一1、使學(xué)生理解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可貴。2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水平安教育二、強調(diào)守那么1、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：〔1〕未經(jīng)家長老師同意不去；〔2〕沒有會游泳的成年人陪同不去；〔3〕深水的地方不去；〔4〕不熟悉的江溪池塘不去。三、討論原因1、溺水原因主要有哪幾種？2、學(xué)生分小組討論。3、小組代表答復(fù)后歸納：〔1〕不會游泳；〔2〕游泳時間過長，疲勞過度；〔3〕在水中突發(fā)病尤其是心臟病；〔4〕盲目游入深水漩渦。四、救護措施1、如何保證游泳的安康和平安，防止溺水事件的發(fā)生？2、指名學(xué)生答復(fù)后歸納：〔1〕對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。〔2〕假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。〔3〕要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決。3、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進展陸上搶救：〔1〕假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；〔2〕溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；〔3〕假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進展人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，分開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進展，每分鐘約做14—20次，開場時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。五、浸透思想同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天？防溺水平安教育教案小班防溺水平安教育教案幼兒園篇二如今是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)平安事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。教學(xué)目的:1、為全面推動我校平安教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。2、進步學(xué)生的平安意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中進步自救自護的才能。3、初步理解防汛、防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生進步平安意識。4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，進步對生活中違背平安原那么的行為的區(qū)分才能。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)理解防汛、防溺水方面的根本知識，培養(yǎng)防范才能。教學(xué)過程:一、防汛知識教育1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。2、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃；3、盡力躲避大浪；4、盡量抓住浮托物；5、揮動鮮艷衣物呼救；6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要單獨游泳回家。7、山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。二、防溺水知識教育〔一)、游泳小常識:(五點〕1、必須在家長〔監(jiān)護人〕的帶著下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，假如你的同伴不是家長〔成年人〕，在出現(xiàn)險情時，很難保證可以得到妥善的救助。2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否那么易引起抽筋、感冒等。4、被污染的〔水質(zhì)不好〕河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。〔二〕、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。2、如何準(zhǔn)備:通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。3、做徒手操:使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準(zhǔn)備，以防受傷。4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。5、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。〔三)、游泳過程中應(yīng)注意的問題:(四點〕1、應(yīng)該互相照顧、互相關(guān)心，而不應(yīng)該互相嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，假如有人提早上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。2、到天然游泳場所〔如江河、水塘、水庫〕游泳，應(yīng)該有家長、親人或老師的帶著。特別強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。3、要注意休息，不要長間隔游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能互相攀比潛水的時間誰更長，潛水的間隔誰更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險。〔四〕、游泳中的緊急情況及自救。1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。2、一般處理方法。(1)假如發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停頓游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進展按摩。(2)假如在深白話文水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。再次強調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了，快來人呀！”〔五〕、溺水的急救1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；特別強調(diào):發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學(xué)校為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶著。2、如何開展岸上急救〔四步〕〔1〕當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。〔2〕控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。〔3〕假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立即進展人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停頓還應(yīng)立即配合胸部按壓，進展心臟復(fù)蘇。〔4〕注意，在急救的同時，其他要迅速打急救。或攔車送醫(yī)院。三、小結(jié)人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原那么的好習(xí)慣。防溺水平安教育教案小班防溺水平安教育教案幼兒園篇三活動名稱：防溺水活動目的：1.理解一些有關(guān)的游泳知識，懂得如何保護2、培養(yǎng)幼兒的平安知識，以及進步自我平安意識3、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命活動準(zhǔn)備：圖片、故事、實物救生圈活動重點：。培養(yǎng)幼兒的平安知識，以及進步自我平安意識活動難點：為本次活動做一個宣傳開場局部：聲音導(dǎo)入：“救命啊！快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音？這個小朋友為什么喊救命？出示圖片，原來他掉進水里不會游泳根底局部：1.老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》2、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下3、在前面我們學(xué)習(xí)《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)該怎么做了嗎？〔請幼兒復(fù)述所學(xué)知識，檢查掌握的程度〕4、游泳注意的平安問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準(zhǔn)備活動，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了？〔讓幼兒根據(jù)自己的實際來答復(fù)〕6、假如是我們自己溺水了，自救的方法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便可以進展呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，那么能使身體浮于水面，以待別人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當(dāng)就別人的時候我們因為如今還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應(yīng)該借助外來的力量，如：找路人幫助…。.7、在任何的時候我們的平安都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常珍貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的才能去幫助國家?guī)椭鷦e人8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)充滿空氣，也稱橡皮圈。9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠(yuǎn)大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉活動延伸：把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺活動完畢：小結(jié)：我們一定要注意平安，把平安放在首位，做任何事情的時候都要有平安保障的情況才可以。防溺水平安教育教案小班防溺水平安教育教案幼兒園篇四天氣逐漸炎熱，防溺水平安教育又成為學(xué)校平安教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水平安教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水平安教育主題班會”活動。在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護方法等各類平安知識。同時為平安教育深化人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水平安知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事件發(fā)生，實在肩負(fù)起監(jiān)護人的責(zé)任。活動過程：一、導(dǎo)入1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＰ〗Y(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的平安教育。二、討論溺水的原因1、什么是溺水？討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停頓的稱為“溺死”，如心跳未停頓的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原那么根本一樣，因此統(tǒng)稱為溺水。引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。2、問：溺水原因主要有哪幾種？學(xué)生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。3、如何保證游泳的安康和平安，防止溺水事件的發(fā)生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶著的情況下游泳，不到無平安設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們一定要互相監(jiān)視，互相提醒，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要