1/1《節(jié)約用水》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案及安排“節(jié)省用水”綜合教育實(shí)踐

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

水是人類賴以生存和進(jìn)展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛進(jìn)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，因此節(jié)省用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的熟悉，增加愛護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我校師生打算開展“節(jié)省用水”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們在調(diào)查、爭論的過程中知道生活中水的污染、水鋪張是多么嚴(yán)峻，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性

二、活動(dòng)目的

1、通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的狀況。

2、通過搜集資料、觀看爭論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培育同學(xué)語言表達(dá)、調(diào)查力量、處理信息力量。

3、了解水在動(dòng)植物的生長和人類社會進(jìn)展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，增加節(jié)省用水的自覺性，培育同學(xué)們劇烈的社會責(zé)任感和愛護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣，并能勸告別人節(jié)省用水。初步形成節(jié)省用水的意識。

4、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣揚(yáng)節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，討論設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)同學(xué)對水資源開發(fā)利用的愛好，從而培育同學(xué)對科學(xué)學(xué)問的探究愛好。

5、培育同學(xué)的數(shù)感，讓同學(xué)感知到生活中到處有數(shù)學(xué)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)、對象、形式

1、地點(diǎn)：學(xué)校校內(nèi)、家庭、周邊村莊

2、對象：全校師生、家長、四周居民

3、形式：

第一階段：引導(dǎo)同學(xué)對水的利用作溝通爭論，以激起探究的愛好。

其次階段：同學(xué)自主結(jié)成小組，每組選出一個(gè)小組長，對家庭用水作調(diào)

查，作好記錄。

第三階段：課堂溝通，問題探討，成果展現(xiàn)，拓展討論。

四、活動(dòng)方法：采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐

五、成果形式：關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查表、家庭中用水狀況調(diào)查表

等。武屯鎮(zhèn)中心學(xué)校

“愛護(hù)水資源，節(jié)省用水”

教育實(shí)踐活動(dòng)支配

(一)

動(dòng)員、預(yù)備階段

1

、老師講清本次活動(dòng)的目的和意義，介紹我國水資源的分布狀況和水資源

2

3、觀看節(jié)省用水的公益廣告。

時(shí)間支配：九月份

(二

)

一：收集調(diào)查

活動(dòng)流程：

1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機(jī)的狀況。

2、設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。”另一份是“家庭用水狀況調(diào)查。”調(diào)查表如下：

關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。

家庭中用水狀況調(diào)查

時(shí)間支配：十月份

二、設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)流程：

1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)省用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起，討論設(shè)計(jì)節(jié)水方案。

時(shí)間支配：十一月份

三、宣揚(yáng)行動(dòng)

活動(dòng)流程：

1、首先要求每位同學(xué)做好宣揚(yáng)工作，向家人、鄰居、親戚宣揚(yáng)愛護(hù)水資源和

節(jié)省用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；

2、設(shè)計(jì)一條自己喜愛的節(jié)水用水的宣揚(yáng)標(biāo)語，呼吁人們節(jié)省用水，拒絕水污

染，愛護(hù)水資源；

時(shí)間支配：十二月份

（三）總結(jié)、拓展階段

活動(dòng)流程：

1、圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫一份《愛惜水資源》的手抄報(bào)、

節(jié)水的宣揚(yáng)畫，以各種形式展現(xiàn)我們的調(diào)查討論成果。

2、評比“節(jié)省用水”小標(biāo)兵。

3