2023年小學音樂工作計劃匯編六篇小學音樂工作安排篇1

二月

1、在學校的總體工作安排下，制定本組的本學期工作安排。包括舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的各隊的具體訓練、發展安排。

2、確定本學期本組的教研活動時間。

3、在開學初各個年級、班級復習歌曲《國歌》、《校歌》。為學校的升旗儀式做好打算。

4、做好本學期的教學支配，提前打算出探討課、家長開放日的教案。

5、做好學校的臨時支配的各項工作。做好臨時觀摩的打算。

6、完成學校的各項作業。每月的教學反思、每周的寫字作業。

7、申報教研組科研課題：要與海淀區的科研課題相結合。

三月

1、仔細完成本職的教學工作。

2、仔細做好各個訓練隊的工作。工作中細致仔細、負責。

3、完成學校的各項作業。

4、打算四月份的探討課，制定出探討課的教案、試講。

5、完成學校臨時性工作。

6、打算迎接海淀區示范校檢查。重點：探討課重點訓練學生的課堂紀律、課上的行為習慣、音樂課的規范

四月

1、組內教研活動按時綻開。

2、作好組內探討課。

3、完成學校的各項活動

4、迎接中心的督導工作。重點：探討課

五月

1、學校新課程研討會。打算材料、課；（5月18日）

2、協作少先隊進行主題為：國歌頌響的班級合唱競賽

3、學校的“京師杯”優質課展示活動。打算一節課參賽

六月

1、做好學生的成長記錄手冊。每個班有關科任課的內容都要仔細填寫

2、做好各個班級的音樂教學工作。并把教學中的閱歷體會和感想用文字的形式表現出來

3、協作學校做好各項臨時性的工作

七月

做好期末復習總結工作

完成學校的期末工作。學生考試、成果錄入、總結。

小學音樂工作安排篇2

指導思想：

新學期，依據市區教研室工作支配，結合我區音樂學科的教學實際，深化推動基礎教化音樂課程改革，開展學校音樂課程探討，加強音樂課堂教學的探討、指導與評價，以評價促進音樂課程改革的理念與行為的統一，抓好其次課堂，促進龍崗音樂基礎教化教學的發展。

工作要點：仔細抓好教學常規管理，做好教學常規的指導和檢查，加強聽課、評課，針對實際解決問題，認仔細真為學校、老師、教學服務。

2、加大教改、教研、科研力度，適應課改新形勢，以活動促教研，堅持以“骨干老師培訓班”、“學科基地”等教研活動為載體，鉆研教學教改理論，向全區不斷推出示范課、研討課。培育一批骨干老師。

3、開展音樂新課程教學評價探討，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進音樂新課程教學的健康發展。

4、接著仔細抓好區老師合唱團、管樂團、舞蹈隊，創作、表演出更好的藝術作品，提高音樂老師的專業素養。

5、細心組織，仔細打算深圳市中小學生第八屆合唱節。5月22日實行直屬學校及各中學的初賽，6月5日實行全區中小學生合唱競賽，為深圳市第八屆合唱節選拔優秀的團隊，爭取在市第八屆中小學生合唱競賽中取得優異的成果。

6、結合音樂老師專業特點和要求，有針對性的開展接著教化工作。

7、年輕老師開展比武活動，激勵我區音樂老師提高專業水平，為基層老師搭建施展才華的舞臺，本學期五月份將實行全區中小學年輕老師專業基本功競賽（五年教齡內）--彈唱跳。

8、開展龍崗區音樂優秀科組評比活動，并報送優秀科組參與市音樂優秀科組評比活動。

工作支配：

音樂學科周工作支配表

周次內容地點12科組長、備課組長會議清林小學33月7日上午8：45小學音樂骨干老師教學觀摩市試驗學校41、跟蹤式教研活動2、研訓一體教學觀摩研討3、老師藝術團起先排練坪山中心小學平安里學校（杜燁琪、盧欣如）試驗學校、平岡中學5學科基地活動試驗學校、橫崗中心小學61、福安學校教學視導2、學科基地活動福安學校試驗學校、橫崗中心小學71、葵涌中心小學教學視導葵涌中心小學8研訓一體教學觀摩研討清林小學（許鳳蓮，李遠強）9坑梓金田小學視導坑梓金田小學10小學專項素養抽查11平湖輔城坳小學教學視導平湖輔城坳小學12五年教齡的老師專業基本功競賽龍城高級中學13研訓一體教學觀摩研討區試驗學校（尹軍蓉，劉芳）141、教學視導2、直屬學校及各中學合唱選拔賽試驗學校音樂廳15坪地一小教學視導坪地一小161、跟蹤式教研活動2、中小學生合唱競賽決賽坪山中心小學各相關學校區音樂廳17優秀科組評比試驗學校181、研訓一體教學觀摩研討龍城小學191、區老師管樂團排練狀況檢查2、區老師管樂團集中排練，參與全國其次屆管樂節區文化中心音樂廳20小學期末考試21組織參與深圳市第八屆中小學生合唱節深圳音樂廳

小學音樂工作安排篇3

勞碌而充溢的一個學期立刻就要起先了，為了協作學校做好教學工作，制定如下安排:

一、思想政治始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀音樂網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、課堂教學課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作剛好、充分。課中全神貫注。到處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習主動性，引導學生在老師的'啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注意培育學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習。

四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素養教化的提出、教化體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。為我、學生也為學校的藝術教化供應了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭---新華路小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

小學音樂工作安排篇4

一、指導思想：

實行新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的實力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素養。

二、基本狀況分析：

五年級學生已是高年級學生，有相對的自制實力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受實力不錯，有一小部分學生音樂素養不錯，樂理學問的駕馭，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我信任，經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、任務目標

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師剛好教正。

5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發聲訓練部分：在氣息的限制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調。

（三）、觀賞部分：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問，以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

（四）、提高教學質量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的主動性。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結閱歷。

小學音樂工作安排篇5

一、學生基本狀況分析：

1、學生剛到一個新的環境，學習的方式與以前有了很大的變更，師生之間互不相識，須要一個熟識的過程。

2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素養確定會存在個別差異，因此對學生應用觀賞的眼光看待，讓他們在激勵和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。

2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美實力，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、依據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色調都采納趣味化，激勵和啟發學生去學習。

2、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

3、建立了發展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：

：今日表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和實力。

2、要主動創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創建音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發覺孩子們的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在激勵和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好。

4、發揮自己的特長，主動探究、努力鉆研。

五、各方面要求：

（一）發聲基本要求：

1、培育練聲的愛好。

2、歌頌姿態要正確。

3、發聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

4、按老師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

（二）讀譜學問：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有長短。相識四分音符、八分音符、二分音符的形態，知道各唱幾拍。

3、知道音有強弱。

4、相識小節、小節線、終止線、換氣記號。

（三）視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節奏。

（四）練耳：

1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統一樂器的

不同音區音的凹凸。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

（五）觀賞：

1、初步培育學生對音樂的愛好、愛好和觀賞音樂的習慣。

2、發展音樂聽覺實力、記憶實力和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受實力。

（六）唱游：

1、培育兒童對音樂的愛好，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過歌頌、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

小學音樂工作安排篇6

一、指導思想：

實行新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的實力。更要使一局部同學轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養。

二、基本狀況分析

：五年級同學已是高年級同學，有相對的自制實力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受實力不錯，有一小局部同學音樂素養不錯，樂理學問的駕馭，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批同學對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我信任，經過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、任務目標

（一）、唱歌局部

1、緊扣教材、課程規范，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節課前先教10