才能知道?電流用電流表測量6/11才能知道?電流用電流表測量6/11名師精編優(yōu)秀教案電壓――用流：電流的大小對人體的危害安全電壓：不高于36V（經(jīng)驗表明）：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即第一節(jié)、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。使學(xué)生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學(xué)方法。重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學(xué)性的認識。1、重點：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好實驗，做好實驗.2、教學(xué)思路：通過實驗，通過數(shù)學(xué)方法，正確分析數(shù)據(jù)，歸納得出實驗規(guī)律。小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器<一>設(shè)計探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的實驗方案1、引入新課：復(fù)習(xí)①電流是怎樣形成的？②電壓的作用？③電阻對電流的作用？④2、新課：探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系。①學(xué)生猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計實驗方案（怎樣進行測量、探究）其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小安全用電。理解影響電流的因素其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小安全用電。理解影響電流的因素.通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)思路:通過學(xué)生設(shè)計實驗、表格，進行實驗，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，的樣板教學(xué)課時：1時教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)流程：復(fù)習(xí)歐姆定律內(nèi)容要測量哪些物理量，需要多組數(shù)據(jù)，如何改變電壓？需要什么器材？設(shè)計電路，畫③學(xué)生根據(jù)實驗方案，設(shè)計電路圖，選擇實驗器材。④設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格。第一次測量第二次測量第三次測量第二課時<二>進行實驗探究進行實驗：連接電路，測量并記錄（實驗前簡單交代實驗注意事項，指導(dǎo)學(xué)生進行探究，明確實驗方法，作好實驗記錄）換一個電阻，再進行實驗其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小部分學(xué)生有意識的探究思考其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小部分學(xué)生有意識的探究思考.)（5）、分析實驗結(jié)果：7/11名么前者安全？后者卻很危險？進行新課：（1）、為什么電壓越高越師精編優(yōu)秀教案利用多次測量求平均值的方法可以減少誤差。本實驗第二節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用三維教學(xué)目標:理解歐姆定律，并能進行簡單計算。能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的總電阻。教學(xué)設(shè)計:<一>歐姆定律的得出及推導(dǎo)、運用。1、歐姆定律：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。額定電壓：引導(dǎo)學(xué)生從“歐姆定律”出發(fā)，理解額定電壓的含義和意義，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P21“第一自然段和圖6-4-3論上理解電源短路時電流過大的原因。安全用電。理解影響電流的因素.通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)①電流是怎樣形成的？②電壓的作用？③電阻對電流的作用？④電阻:理解歐姆定律，并能進行簡單計算。能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的安全用電。理解影響電流的因素.通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)①電流是怎樣形成的？②電壓的作用？③電阻對電流的作用？④電阻:理解歐姆定律，并能進行簡單計算。能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的體驗到成功的喜悅。掌握電阻的特性。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電3、例題實驗測得一個未知電阻兩端的電壓是4.8V，流過的電流是320mA，這個4、學(xué)生練習(xí)：完成21頁的4個計算題（認真檢查）素,然后結(jié)合實例分析(為什么電壓越高越危險素,然后結(jié)合實例分析(為什么電壓越高越危險,濕手為何不能摸開其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小：人體是導(dǎo)體，阻值一般不變化，由I=U/R9/11名師精編優(yōu)U/I測出U、I，就可以求的電阻這種方法叫“伏安法”測電阻（小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容。教材P29T、3、4、5A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？二、新課：引入A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？二、新課：引入。2/11名師精編優(yōu)秀教案第二節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用三維教學(xué)目標危險？學(xué)生討論：（查看一些高壓危險的標志、警示牌等）教師總結(jié)猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計實驗方案（怎樣進行測量、探究）1第三節(jié)、測量小燈泡的電阻通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。通過練習(xí)實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教學(xué)設(shè)想1、重點：通過電路的設(shè)計、連接，作出電路圖。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)興2、教學(xué)思路:通過學(xué)生設(shè)計實驗、表格，進行實驗，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，體驗到成功的喜悅。掌握電阻的特性。小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動變阻器。算出它的電阻?怎樣計算?要想知道燈泡的電阻大小,怎樣才能知道?電流用電流表測量、測量小燈泡的電阻三維教學(xué)目標：應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計實驗方案（怎樣進行測量、探究）1<、測量小燈泡的電阻三維教學(xué)目標：應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電猜想、假設(shè)。②學(xué)生討論，設(shè)計實驗方案（怎樣進行測量、探究）1<二>進行實驗探究進行實驗：連接電路，測量并記錄（實驗前簡單板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)電壓――用電壓表測量1、探究：測量小燈泡的電阻測出U、I，就可以求的電阻（注意電阻的特性）電流表、電壓表的使用方法對學(xué)生的電路要進行討論。教師最后總結(jié)規(guī)范電路圖.第一次測量第二次測量第三次測量第四次測量平均值錄）換一個電阻，再進行實驗結(jié)果分析和論證：I、U錄）換一個電阻，再進行實驗結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系結(jié)部分學(xué)生有意識的探究思考.)（5）、分析實驗結(jié)果：7/11名，設(shè)計電路圖，選擇實驗器材。④設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格。第二課時學(xué)生從“歐姆定律”出發(fā)，理解額定電壓的含義和意義，指導(dǎo)學(xué)生閱利用多次測量求平均值的方法可以減少誤差。小與溫度有關(guān)來分析原因.小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)設(shè)想:重點:學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)設(shè)想:重點:能用歐姆定律分析,理解影,能否計算出它的電阻?怎樣計算?要想知道燈泡的電阻大小,怎樣錄）換一個電阻，再進行實驗結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系結(jié)體驗到成功的喜悅。掌握電阻的特性。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電第四節(jié)、歐姆定律和安全用電會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。理解斷路和短路。使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。理解影響電流的因素.通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)設(shè)想:知道家庭電路的組成。教學(xué)思路:通過復(fù)習(xí)歐姆定律,從理論上知道影響電流的因素,然后結(jié)合實例分析(為什電腦平臺、家庭電路的樣板1、復(fù)習(xí)歐姆定律內(nèi)容和公式.2、引入課題：同學(xué)們，電池有電壓，家庭電路也有電壓，為什：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即內(nèi)容。完成課本練習(xí)P30TP31T3；小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即內(nèi)容。完成課本練習(xí)P30TP31T3；小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本總電阻。教學(xué)設(shè)計:<一>歐姆定律的得出及推導(dǎo)、運用。歐姆定律阻的方法。會同時使用電壓表和電流表和滑動變阻器，了解鎢的特性可知，電壓越高，產(chǎn)生的電流越大，所以越危險。參考資料電流：電流的大小對人體的危害電流大小電流大小人體反應(yīng)安全電壓：不高于36V（經(jīng)驗表明）（2）斷路和短路：用電路故障的分析（1）雷電的特性、數(shù)據(jù)、例子（上網(wǎng)查詢相關(guān)資料）（2）避雷針（查詢相關(guān)資料）（3）日常中如何防雷（學(xué)生閱讀資料，教師上網(wǎng)查詢一些資料供學(xué)生閱讀）4、達標練習(xí)：完成物理基礎(chǔ)訓(xùn)練上的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點