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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯科學公開課中班教案活動背景：

本學期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發芽了，一每天長大了，每次路過自然角孩子們都會爭論："這是什么呀？""它長的好大啊！""怎么都是細瘦長長的呢？"于是我生成了這一活動，幫忙幼兒認識蠶豆。

活動目標：

1、熟悉蠶豆，認識蠶豆的生長過程。

2、會使用簡潔的勞動工具，對種植活動產生愛好。

活動重點：熟悉蠶豆，認識蠶豆的生長過程。

活動難點：會使用簡潔的勞動工具，對種植活動產生愛好。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。

物質預備：課件。

活動過程：

一、活動導入師：小伴計們，你們還記得我們自然角的植物嗎？

二、互動學習：

1、認識蠶豆師：這是什么？它是什么樣子的？（葉子，莖，蠶豆）你知不知道蠶寶寶躲在哪里？它是什么樣子的？

小結：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來可愛極啦。

2、認識蠶豆的生長過程師：蠶豆從哪里來的的呢？怎樣長大的？

小結：蠶豆寶寶先發芽，然后越長越高，一段時間后會開出好看的小花，小花落了之后就會長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時候就三、溝通爭論：

師：種蠶豆要預備哪些工具？

小結：小鏟子和澆水壺。

師：怎樣種蠶豆呢：

幼兒爭論。

小結：

1、先把菜地的四圍的雜草和石頭清理干凈。

2、用鐵鍬挖個洞，這個洞不能太深，也不能太淺。

3、在洞底放入兩三粒種子。

4、蓋上土，把種子藏起來，

5、澆水。

6、觀看記錄。

四、拓展延長老師：今日我們學會了種蠶豆，現在我們就去試一試吧，今后我們要常常去看看他們，關懷他們，看看他們有哪些變化，并把他們的變化一一記錄下來。

活動反思：

本次活動的勝利之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉土資源在科學活動中培育幼兒良好習慣的實踐研發》課題研發中，我們提倡運用生活中的資源引領幼兒利用親身的觀看、參與，培育樂探究、勤表述等良好的習慣，在本次活動中獲得了充分的體現。活動中，老師引領孩子觀看、敘述蠶豆的形狀，并且引發他們大膽猜想，最終利用種植積累相關的閱歷。

2、設計構思奇妙：活動中老師引領幼兒用自己看的懂的方式進行猜想記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引領幼兒有序排隊種植，最終再次運用這張記錄進行區分，以幫忙幼兒最終總結正確的閱歷。可見，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動具有系列性：本次活動是蠶豆系列活動中的一個，雖然這樣的活動看似很平常，但是它是真實有效的，符合幼兒的學習方式，所以取得了良好

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