《做時間的小主人》教學設計學習目標：感受時間的重要性，認識時間，明確珍惜時間的意義。感受時間的短暫，從而認識到我們應該合理規劃利用時間，探討如何合理安排和管理時間。學習重難點：認識，珍惜時間的意義與珍貴；初步嘗試如何去合理規劃時間，管理時間。教學過程：1.熱身活動：一分鐘的鼓掌活動，讓學生在熱身運動中感受時間，初步認識時間。導入：猜謎語，通過謎語讓學生思考，并且認識到時間的重要性。引出本節課課題并板書。心靈約定：正式授課之前，要進行心理約定，老師跟學生達成共識，要相互尊重、認真傾聽、積極參與、共同成長。新授：引入概念時間管理。時間管理就是通過實踐計劃，并運用一定方法或技巧，對自己的時間進行靈活，有效地利用，以更好地實現自己目標的過程?；顒右唬焊惺軙r間（意識到時間的重要性）老師出示一分鐘可以做的事情（激發學生的興趣）現場測試：老師帶領學生進行一分鐘抄寫英語單詞比賽。讓學生親身感受一分鐘能完成的任務。（填寫在學習單任務一中）用數字來感受時間的重要性，知道我們要珍惜時間。老師給出珍惜時間的小竅門，讓學生一起讀出來。然后學生思考，根據自己的經驗和想法補充珍惜時間的小竅門?；顒佣簳r間管理。（如何安排和管理時間）首先進行時間管理小測驗（學習單任務二）填完之后讓學生分析自己哪里做得好，哪里做的不好，有什么可改進的地方？思考并同桌交流之后分享。老師再以小明案例進行分析，讓學生提出合規劃時間的建議。結合學生提出的建議，老師給予肯定，同時補充時間管理小秘訣當學生進行到這里，已經初步掌握了珍惜時間和時間管理的方法，接下來進行時間規劃，讓學生對周末的時間進行規劃，完成學習單任務三。學生規劃之后，老師提出問題，學生思考并修改。問題：你覺得重要的事都做了嗎？你覺得這樣規劃合理嗎？還有可以改進或者調整的地方嗎？學生修改之后老師給出合理規劃時間的建議：明確目標，從最重要的事情開始做。每天早上把一天的事情分主次列出計劃和順序。規定的事情要想辦法按時或提前完成，絕不無故拖延。熟悉自己的生物鐘，利用好精力充沛的時間。拓展：老師給出珍惜時間的名人名言，并布置課后小任務，去搜集更多的名人名言，故事分享。全課總結：通過這節課的學習，你有什么感受與收獲呢？老師與學生一起回憶，學生分享。附件：活動學習單（下一頁）體驗一分鐘價值任務一分鐘完成的任務量估計一年完成的任務量時間管理小測驗評價內容自我評價每天我都有自己的小計劃，能按計劃學習和娛樂。每天我會先做自己認為最重要的事情，如按時完成作業。我會經常反思自己這一天都干了什么。當做一件事情有困難時，我不會為自己找借口說：“明天再做吧。”我一般能很好地完成周末作業。通常我在周末過得很充實、愉快。如果下周有考試，我會利用周末或其他時間提前復習功課。我平時知道哪些事情需要現在去做，哪些事可以拖后再做。我做作業時會提醒自己在盡量短的時間里把作業做好。周末，好友喊我出去玩，若作業沒做完，我會跟他另約時間。我能做到每天按時起床，按時休息周末時間規劃表時間段（從幾點到幾點）做的事情《做時間的小主人》學情分析四年級的孩子已經具備充分的生活經驗，思考能力，語言表達能力，并且形成了一定的學習方式和習慣，能思考問題并表達自己的觀點。學生已經學習了時間的相關知識，知道一些珍惜時間和規劃時間的方法，可以很好的理解本節課的時間內容?！蹲鰰r間的小主人》效果分析通過本節課的學習，學生充分意識到時間的珍貴，并學會了珍惜時間的竅門，提高自己珍惜時間的意識。學生完成本節課的學習之后能進行初步的合理規劃時間，對自己的時間管理意識有了很大幫助。提升了學生的思考分析能力。多媒體授課，讓學生的學習更直觀更簡單。學習單的使用讓學生的課堂效率變高?！蹲鰰r間的小主人》教材分析教材通過讓學生體驗一分鐘的價值，完成1分鐘小任務，使學生意識到時間的重要性，形成珍惜時間的觀念。同時還給出了珍惜時間的小竅，便于學生參考。教材給出時間管理小測驗，讓學生通過小測驗找出自己管理時間的長處和不足。教材給出周末時間規劃表，使學生養成從小珍惜時間，合理安排時間的好習慣。并出示時間管理小秘訣供學生學習?！蹲鰰r間的小主人》評測練習小明案例分析時間規劃表制作《做時間的小主人》課后反思通過課堂，我發現：1.學生的主體性不夠，老師還是沒有完全放開，應該給學生更多的自主性，讓更多的學生進行思考，老師盡量多引導，少講述，讓學生感受到自己的主體性。2.評價方式單一：教師評價不夠完善，應讓學生互講互評。3.課堂多樣性不夠，活動應該再豐富一些，而且有的