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文檔簡介

第第頁初中美術教學計劃

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的試驗教材。教材內容充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探究”、“觀賞評述”。

二、同學基本狀況分析：

初一班級同學對美術有深厚愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的援助，讓他們初步感受美的技能，作畫時培育他們的觀測技能、繪畫技能，培育繪畫想象技能，提高他們的美術技能。

初二班級同學對美術已有了簡約的認識，所以學起來很輕松，他們的.愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培育情趣，提高審美技能、繪畫技能、觀測技能、想象技能、創作技能等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣同學既充盈的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物形狀的掌控，完整了構圖，又掌控了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

〔1〕了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌控運用這些工具。

〔2〕能夠了解色調，認識各種色調大膽應用，創作不同的作品。

〔3〕依據美術的特點明確學習立場，從小培育他們良好的學習習慣。

〔4〕采納各種形式激勵同學學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。

〔5〕選擇有情趣的教學內容，采納生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫同學在不知不覺中學習，激發、培育同學學習美術的愛好。

〔6〕充分發揮老師的直觀性演示，演示要規范化讓同學能學習正確的作畫方法，激發同學學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習愛好，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓同學在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術的樂趣，誘導同學學習更多的美術知識。

認識常用的色調及外形，并能用繪畫工具表示各種色調，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培育同學思維創新精神，著重性格進展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現：〔40〕

學習立場15分、課堂作

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