第6頁共6頁幼兒園中?班游戲活?動方案創?意案范文?活動目?標：1?、培養幼?兒參與角?色游戲的?興趣，積?極開展“?服裝店”?游戲主題?，并從中?體驗到游?戲的樂趣?。2、?幼兒在初?步了解服?裝買賣過?程的基礎?上繼續大?膽模仿成?人的工作?，并根據?游戲發展?的需要進?一步發展?新的游戲?情節，如?增設服裝?店的加工?廠，為顧?客訂做服?裝、修改?服裝等。?3、培?養幼兒遇?到困難或?問題能積?極思考解?決及合作?協商的能?力。4?、在活動?中，讓幼?兒體驗與?同伴共游?戲的快樂?，樂意與?同伴一起?游戲。?5、通過?活動幼兒?學會游戲?，感受游?戲的樂趣?。活動?準備：?1、娃娃?家的餐具?、煤氣灶?、娃娃、?小床、桌?子、被子?等。2?、菜場的?一些自制?的蔬菜、?魚、螃蟹?等。3?、商店的?一些商品?、貨物。?4、理?發店的自?制剪刀、?吹風機、?洗發水、?毛巾等。?5、娃?娃服裝實?物若干件?、一些自?____?裝的材料?(舊掛歷?紙、白紙?、剪刀、?蠟筆、水?彩筆等)??；顒?過程：?一、引出?游戲主題?。1、?師：(出?示玩具娃?娃)新年?就快到了?，我要去?給我的娃?娃買套新?衣服，讓?她過新年?的時候打?扮得漂漂?亮亮的。?小朋友，?你們說，?我去哪里?買好呢??(引導幼?兒說出服?裝店)?2、你們?知道服裝?店里都賣?些什么東?西呢??3、你們?去過服裝?店買東西?嗎?你們?是怎么買?的呢??二、幼兒?根據自己?的興趣自?由選擇角?色進行扮?演，教師?帶領幼兒?一起布置?游戲場景?，特別幫?助服裝店?的幼兒布?置柜臺，?引導他們?分類擺放?，并將衣?服、帽子?等有的可?以展示出?來，有的?可以折疊?好后放在?柜臺上，?要求要放?得整齊、?美觀。?三、幼兒?游戲，教?師巡回指?導。(?一)以角?色的身份?參與游戲?，隨機對?娃娃服裝?店進行指?導。以?娃娃服裝?店經理的?身份參與?游戲進行?指導：?1、組織?在娃娃服?裝店工作?的幼兒討?論：服裝?店該有哪?些人?并?根據幼兒?的意愿讓?他們自由?扮演角色?進行游戲?。2、?組織幼兒?商量如何?布置游戲?場景(柜?臺)，并?進一步引?導幼兒考?慮如何擴?大服裝店?的影響，?如為服裝?店做廣告?;如何擴?大服裝店?的規模，?滿足眾多?觀眾的需?求，如開?設一個服?裝加工廠?等。(?二)以顧?客的身份?參與游戲?進行指導?：1、?進入娃娃?服裝店：?你們好!?請問你們?這里賣些?什么呀??有賣小孩?衣服的嗎??那這里?的娃娃服?裝柜臺在?哪里呢??(引導幼?兒熱情接?待來店中?的顧客)?2、請?問你這是?娃娃服裝?柜臺嗎??你這里有?些什么服?裝?有什?么新貨呢??3、?我想買件?一歲小孩?穿的衣服?，你這哪?些衣服合?適呢?你?能給我介?紹介紹嗎??4、?我這件衣?服款式、?顏色都挺?喜歡的，?就是覺得?袖子太長?了點，你?說怎么辦?呢?(引?導幼兒提?出他們可?以幫我將?衣服拿到?他們的服?裝加工廠?改一下的?，可以滿?足顧客們?的各種需?求。)?5、我們?想買很多?件一樣款?式的服裝?，你們這?兒有嗎??(引導幼?兒提出可?以讓他們?的服裝加?工廠設計?制作出一?批服裝來?的。四?、組織幼?兒圍繞游?戲主題進?行講評。?五、組?織幼兒收?拾整理游?戲材料。?幼兒園?中班游戲?活動方案?創意案范?文（二）?活動目?標：1?、通過各?種形式爬?的練習，?讓幼兒學?習爬時四?肢的正確?用力方法?。2、?發展幼兒?四肢和軀?干肌肉力?量，增強?動作的靈?活性。?3、鼓勵?幼兒大膽?、勇敢地?參加運動?，培養他?們不畏困?難、堅強?的心理品?質?；?動準備：?軟墊、?地板膠、?梯子、輪?胎、錄音?帶、拱形?圈、繩子?、水果圖?片活動?過程：?一、開始?部分1?、進入場?地，四散?站開。?2、準備?活動，幼?兒隨著兒?歌內容，?模仿小烏?龜做動作?，使身體?充分活動?開。二?、基本部?分1、?提供軟墊?，讓幼兒?自由表演?自己會的?爬行動作?，老師引?導幼兒進?行手膝著?地、手腳?著地爬。?2、提?供離地高?度不等的?繩子障礙?。A、?老師引導?幼兒必須?身體貼在?墊上，才?能在繩子?底下爬過?，并讓幼?兒試爬。?B、老?師依據幼?兒試爬情?況，講解?示范匍匐?爬的要領?，指導手?腳的用力?方法。?3、提供?梯子、輪?胎，引導?幼兒在立?體面上玩?爬的游戲?。A、?引導幼兒?利用梯子?、輪胎練?習爬的動?作(包括?梯上、梯?下)。?B、啟發?幼兒創造?性地玩梯?。4、?將軟墊、?梯子、輪?胎組合起?來玩游戲?，在音樂?伴奏下，?老師和幼?兒玩"小?烏龜摘果?子"游戲?。三、?結束部分?。1、?放輕音樂?，老師和?幼兒一起?做放松動?作。2?、聽音樂?并分享所?學本領和?游戲中的?快樂，注?意加強心?理品質方?面的教育?。3、?結束活動?，幼兒離?場。設?計意圖：?本活動?從快樂體?育教育的?角度出發?，通過提?供不同難?度的活動?器材，引?導幼兒在?平面和立?體面上進?行多種形?式爬的練?習，以增?強幼兒背?肌、腹肌?和四肢肌?的力量以?及動作的?靈活性。?在設計中?考慮有三?個方面：?1、提?供軟墊、?地板膠、?離地高度?不等的繩?子障礙和?水果圖片?，讓不同?發展水平?的幼兒都?能通過練?習得到提?高;2?、以小烏?龜形象貫?穿整個活?動，使幼?兒能在愉?快、輕松?的氛圍中?得到鍛煉?，做到玩?中學、學?中玩;?3、啟發?幼兒獨立?或合作利?用梯子與?輪胎創造?不同爬的?玩法，發?展幼兒創?造性思維?和與他人?互助合作?的交往意?識。幼?兒園中班?游戲活動?方案創意?案范文（?三）一?、游戲活?動意圖：?《課程?指南》指?出：幼兒?活動內容?的選擇應?以觀察了?解幼兒為?基礎，要?源于幼兒?的現實生?活。既要?滿足幼兒?當前發展?的需要，?又有助于?拓展幼兒?的經驗與?視野，為?幼兒發展?打下良好?的基礎。?開展“?圖形世界?”主題活?動以來，?我班的小?朋友收集?了大量有?關圖形的?資料，進?行了許多?探索圖形?秘密的活?動，他們?對圖形的?組合變化?產生了濃?厚的興趣?，因此根?據幼兒的?興趣，我?設計提供?了“圖形?變變變”?的材料，?便于孩子?們運用各?種方法，?不斷的與?材料進行?互動，鼓?勵幼兒通?過用橡皮?筋創意地?在模板上?制作圖形?畫，學習?積累一定?的經驗，?從而發展?手眼協調?性，提高?自主學習?的興趣，?充分挖掘?發揮每個?幼兒的創?造潛力。?二、材?料的準備?：裝在?盒子里的?圖釘、畫?有各種形?象塑料方?塊、白紙?、模板、?彩色橡皮?筋、記錄?點圖三、?觀察要點?：第?一層;用?拇指、食?指拿起圖?釘，對準?形象圖的?輪廓線上?的某一點?插下去，?直至將整?個形象圖?的輪廓線?全插滿。?第二層?：自己畫?形象，設?計圖案，?用圖釘去?插輪廓線?，組成一?幅圖釘畫?。第三?層：按模?板所示，?在塑膠板?相應位置?用橡皮筋?制作一幅?圖形畫。?第四層?：自己構?思，創造?性地構圖?，并記錄?下來。?1、觀察?幼兒是否?選用不同?顏色有規?律地插圖?釘。2?、觀察幼?兒是否能?自己設計?圖案進行?插板，表?揚那些認?真專注，?有耐心的?幼兒。?3、鼓勵?幼兒自己?構圖，培?養幼兒的?創造性。?同時，可?將幼兒制?作好的圖?形畫作為?能力較弱?幼兒活動?的模板。?四、觀?察分析：?幼兒具?有天生的?探究能力?，根據這?一特點，?我給予了?幼兒充分?的觀察時?間，提供?機會讓幼?兒充分的?探索操作?，培養幼?兒的創造?性。我所?提供的材?料是有層?次性的，?適合不同?能力的孩?子進行探?索操作。?他們可以?自由選擇?一種玩法?或多種玩?法，可以?選擇“自?己畫形象?”，也可?以選擇“?自己構思?”。通過?以上幾種?方法的嘗?試，使孩?子們對圖?形的千變?萬化有更?深地了解?“圖形?變變變”?游戲的設?計不僅是?幼兒的愛?好需要，?它更是主?題活動的?延伸和補?充。在選?擇、編排?的游戲內?容時，要?圍繞主題?目標進行?。自主游?戲活動