第第頁中小學教師教育教學工作計劃5篇

中學校老師教育教學工作計劃篇1

我深刻認識到現代教育的形式，對我們老師自身提出了嚴格的要求，實現以“創新精神、制造本領、不斷進展自我”為核心的素養教育目標，提高我們青年老師的教育素養和本領非常重要，特為自我定以下老師個人老師計劃：

首先仔細學習政治法律。政治道德素養是一個人需要具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。所以，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應當仔細學習各項法規，用法來愛護孩子的各項權利掌控各項規程、綱要，實時了解孩子各階段的進展和需要，喜愛自我的事業。其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣闊老師提高專業化水平。老師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。老師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌控現代教育手段。老師應把自身的專業進展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學閱歷，依據同學的實際情景和教材的運用性，以及學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于同學對知識的掌控和教學進度的實施。

(二)老師個人業務工作計劃

要樹立現代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學，相信同學的巨大潛能，并努力去探究發掘;在教育教學活動中發揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引同學，使同學喜愛自我的課，并能在自我的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中進展自我。遵循“以人為本”的管理原那么，加強自我的管理本領。自我在工作中曾得到學多老師的幫忙，與每位老師團結一心，表達老師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培育和激發同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。著重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名老師，我時刻提示自我要為人師表，所以，在專業方面不斷充盈自我的，嚴格要求自我：抽出業余時間，在語言本領，專業本領和書面表達本領上訓練自我，爭取每一天都有新的改變。

(四)提高反思性教學本領

要積累教學聰慧，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們僅有經過理論思索、觀摩爭論等方式不斷超越自我，才能更加完滿。

(五)進取參與征文活動

在工作學習的過程中，進取參與學校以及報刊上的征文活動，僅有不斷總結自我的教學閱歷與教學理論，不斷參加各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。

四、學習進修方面

堅固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌控現代教育理論和技術，提高實施素養教育的水平和本領。進取參與舉辦的各種講座，定期進行相互溝通研討。仔細貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參與培訓和學習制度，并寫出感想及反思。當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種.種困難全身心的投入到教育教學工作中。

中學校老師教育教學工作計劃篇2

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動素養教育。貫徹《學校生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培育全面進展的同學。

二、工作目標：

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、規范實施《同學體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，仔細落實“兩操三活動”，課余時間讓同學真正動起來，確保同學每天有一小時的活動總量。本學期，要強化同學室內廣播操的訓練，進行廣播操和眼保健操競賽，仔細實施《同學體質健康標準》，確保成果合格率達市規定指標。

2、積極開展教科研活動

依據教育處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和老師新課標的領悟和運用技能，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練閱歷上不斷的總結提高和完善。在總結過程中著重訓練的有用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。仔細學習體育理論知識和體育教學方法，留意工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上好每周一節籃球課，，普及籃球活動。組內老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并實時反饋看法，以促進體育教學水平不斷提高。

3、抓好學校運動隊的訓練

我校是籃球傳統項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。根據體育競賽計劃表，仔細抓好籃球隊的訓練。制定好周密而具體的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極協作和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。

4、做好器材管理

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的運用率和安全性。

中學校老師教育教學工作計劃篇3

一、指導思想

本學期我校將以中心校教育教學工作思路為指導，以提高質量為根本，圍繞教育局提出的“科學規范、高端引領、豐富內涵、提高質量的”的總體思路為指導，全面推動“高校課堂建設”，創新工作思路，提高教研效益，推動學校文化建設，促進老師專業進展和同學素養提升。全面提高教學質量。

二、重點工作

1、加強教學常規管理;

2、強化校本培訓和老師培訓實效;

3、加強教研管理機制，提高學校教研效率;

4、建立“高效課堂”微型課題討論管理制度，完善課題討論管理;

5、加強體藝與科學教育和其它綜合學科教育，提高同學綜合素養;

6、加快推動學校文化建設;

三、本學期主要工作：

(一)加強常規管理，促進教育教學質量提升

1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。

2、加強教學常規管理，保證教學工作規范運行

1、全面落實課程計劃，我們將根據國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是仔細開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，制造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高課程質量。

2、要求每位老師仔細做好作業批改、輔導工作，切實抓好同學的書寫、要求正確、工整、規范。作業要做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進同學要多一份耐煩，多一點恒心，加強輔導，盡量縮小后進面。

3、要求老師向40分鐘要質量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課老師應針對本班級同學的特點，細心設計問題，布置同學仔細預習，培育同學預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學，以培育同學技能為目標，教給同學學習方法，是同學愛學，喜學，從而提高教育教學質量。要求每位老師上一堂滿足的公開課，寫一篇較高水平的論文，每半月提煉出一篇勝利的教學反思。(本學期每人上交3—4份)

教研組和教育處要定期對老師備課、作業等進行檢查或抽查，確保備課和批改質量。

4、全力推動畢業班的教學管理，鞏固畢業班教學成果，繼續執行畢業班獎懲方案，要求畢業班老師及早著手，狠抓畢業班工作，教育處定期召開畢業班老師座談會，了解老師的教學動態，充分調動老師的積極性，為老師排難解紛，全方位為老師服務。

(二)促進老師專業成長和素養提升

1、切實加強教研工作，扎實推動校本師資培訓。教育處以教研組為載體，組織老師爭論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。要求老師每兩周要在多功能教室里上一堂教學課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，仔細觀測并分析課堂教學的改變和進展，潛心討論，突出實效。積極組織我校各教研組承受中心校內的片區教研活動。

2、加強老師專業知識的學習，不斷提高教育教學技能，提高老師專業素養和師資隊伍的整體水平。我各教研組要充分利用教研時間組織老師學習201*版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌控所任學科的教學特點，自覺化努力探究新的教學模式，形成自己的教學風格。

積極參與中心校及區、市教培中心的培訓，不斷吸取新的血液，積極組織并參與“國培計劃”等各種形式的單式培訓，促進老師專業提升。

(三)加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到形式多樣，全員參加。杜絕流于形勢。教研組要抓好崗位練兵課，制定崗位練兵計劃，做到以說課、聽課、評課、爭論教學過程中存在的問題以及業務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主，制造性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊老師學習業務、探究教學、相互溝通，提高技能的主陣地。

2、要充分調動組內骨干老師的積極性，開展幫扶結對活動，開展校級課堂教學評優活動，選拔與推舉優秀老師參與中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高老師的整體水平。

3、本學期教研組要正對我校同頭班的優勢，繼續采納“多人上一課”與“一課多人上”開展崗位練兵活動。在對比中、相互學習，借鑒中提升老師的教育教學技能。

(四)以質量為中心，以課改為抓手，以課題討論為載體，努力提高教學水平。

我校依據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術溝通日”活動為載體，開展以教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題討論的針對性，討論過程的規范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，力求實效。每月月底上報落實狀況月報表，以便實時掌控計劃落實狀況，并向中心校上報。

另外做好課題討論的運行資料搜集與整理，階段工作總結及部分課題的結題報告，完成結題工作。

(五)推動同學體質監測工程及陽光體育工作，保障同學身心健康;加強藝術與科學教育，全面培育同學技能，全面提升教育質量。

要嚴格落實同學體質監測工程及陽光體育工作，充分利用現有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，積極參加兩年_屆的七里河區藝術節活動，充分展示藝術教學成果，積極參加“體藝之星”評比活動，不斷促進體藝工作的常態化開展。

我校要以科學教學為突破口，組織參與科學優質課評比，不斷討論科學教學活動策略，提高老師素養，提高教學質量;搭建同學科學活動平臺，為同學創設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探究綜合學科教學活動的開展，完善綜合學科評價機制，促進同學全面進展。

繼續做好“鄉村學校少年宮”工作，爭取取得好的成果。

(六)加強學校文化建設，豐富學校內涵

結合老師讀書工程，要積極討論學校文化建設，挖掘學校文化內涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育品質。要根據教育局統一部署，借助愛生項目工作和“學校文化建設年”活動、推普周”活動、經典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等，初步形成獨具特色的學校文化。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成一種讀書的文化氛圍。嚴格執行學校確定的讀書制度，保證學習時間和學習效果。學校定期召開師生“讀書”溝通活動。

三、保障措施：

(一)教育處依據中心校計劃制定出切實可操作性的學校工作計劃，教研組長依據學校工作計劃及本學科特點制定切實可行的教研組計劃，并主持計劃的實施，期末做出執行計劃的狀況總結，并向教育處匯報。

(二)教育主任、教研組長要掌控本學科各班級備課組的活動狀況，教育處、教研組要做好備課簽字和檢查工作。

(三)、要抓好課堂教學，督促老師按時、保質保量地上好每一節課，鼓舞老師反思教學。在反思中提高。

(四)、為了提高教學質量，教育處要協作教研組定期開展教學討論活動，課題討論活動等，定出專題、集中爭論、提高效率。

(五)、教育處協作教研組長要開展好課堂崗位練兵工作，并利用教研組活動時間，溝通閱歷，相互學習、促進。對于問題要實時與個人交換看法，并予以詳細的指導。

(六)、要抓好新老師的培育工作，做到勤聽課，實時了解狀況，關注他們成長。

(七)、教研組活動要以教學討論為主：外出聽課、觀摩討論課、閱歷溝通、專題討論、教學質量分析等，做到：人人積極參加、人人有收獲、有提高。

中學校老師教育教學工作計劃篇4

一、教學工作思路

腳踏實地抓好學校各項教學工作，把教學常規的落實放在教學工作的首位，把理念創新放在教學工作的重中之重，切實貫徹并落實教育教學理念，實時跟進課程建設、項目式學習、全課程教學、課堂教學改革等;在抓好制度建設，保證常規教學的基礎上，繼續探究小班化教學、性格化教育、多元化同學評價等，形成學校教學特色。

二、教學工作重點

1、在上學年開展教學常規檢查的基礎上，繼續做好教學常規的落實。

從個人備課、聽評課、作業布置與批改、期中期末檢測等環節抓起，培育老師扎實的基本功，形成制度，養成習慣，以良好的教學秩序，保證教學理念的落地。

學期初，老師要制定個人教學工作計劃，或進行整冊書備課(含教學進度);學期末，完成個人本學期教學工作總結。

個人備課：全體老師寫詳案，詳案數=(本學期周數-5)*周課時數。跨學科老師主教學科寫詳案，所跨學科寫簡案;跨班級老師以一個班級為主寫詳案，其它班級寫簡案。

個人備課要做好五環節的有效落實：(1)討論課程標準;(2)精確把握學情;(3)有效地備教材;(4)教法、學法預設;(5)編寫教學設計。依據學科特點，部分學科要進行整冊書備課、單元備課;全部老師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標注。堅決杜絕不仔細備課或無教案上課。

聽評課：提倡主好聽課，不僅要聽同學科的課，還要聽同班級的課、跨學科的課，優勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度，不僅是領導聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預約式的推門聽課制度;聽評課后，肯定要有溝通、有改進。凡學校組織的大型公開課，要求沒課的老師一律參與聽評課，教務處負責考勤。按時參與學校組織的青年老師匯報課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價和老師考核。聽評課記錄，應少寫教學過程，多寫評課建議、觀課感受及教學反思。

作業設置與批改：書面作業設置要科學、精選、適量，不允許徑直復印運用現成的教輔資料，不允許老師統一給同學訂購教輔資料;作業有布置就需要有批改、有反饋;作業次數要足量、批改要仔細有日期，運用等級制，批語要運用鼓舞性的語言。1、2班級不布置書面作業，三班級每天課外作業量不超過30分鐘，四班級不超過45分鐘，五、六班級不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業作為懲處同學的手段。學校和班主任老師應負責掌握和調整同學每日的課外作業總量。語數英以外的學科不布置書面作業，只留實踐性作業。

期中、期末及其它階段性檢測，考后實時流水閱卷、實時精確地統計成果并上交成果單，做好同學性格化評價，并實時反饋與落實檢測中發覺的問題。

2、重視學科學習習慣的培育，關注學科核心素養的落實。

培育良好的學習習慣，是學校階段最重要的一項工作。要在上學期探究實踐的基礎上，結合學情，繼續開展豐富多彩的學科活動，在活動中激發同學的學習愛好，培育同學良好的學習習慣。如語文、英語學科，書寫習慣、朗讀習慣、閱讀習慣的培育;數學學科，計算技能的培育、數學思維習慣的培育;綜合學科，科技小制作、科學小試驗、生活小達人、圍繞傳統節日開展主題活動等;嘗試將學科特色活動常態化、規范化，同學在日常的學習活動中養成良好的學習習慣，落實學科的核心素養。

3、探究性格化作業布置

語數英學科在上學期討論作業布置的基礎上，繼續探究性格化作業設計，既能表達精選、適量、分層、不加重同學的課業負擔，又要關注同學的身心特點、著重培育同學的基本技能和基本素養。其它學科不允許布置作業。

培育同學自主記作業的習慣，堅決杜絕運用家長微信群、群布置作業。

4、繼續探究評價方式的轉變，實施多元化評價

在語數英學科嘗試進行多元評價的基礎上，繼續嘗試驗索學校段同學評價方式的轉變，各學科繼續修改完善上學期的同學評價方案，力求科學、動態、全面、多元，符合同學實際，表達性格化評價;有條件的班級和老師可以采納檔案袋的評價方式，關注同學的成長過程，實行動態評價。提倡對同學進行持續地跟蹤性評價;用好評價結果，實時采用對策，促進同學性格化進展。

5、以人為本，分級實施老師培育。

學校是培育人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以同學為本，把培育同學放在教學工作的首位。同時，更要把培育老師工作放到同等重要的位置。通過組織青年老師匯報課、組內研討課、骨干老師展示課等形式，促進青年老師及骨干老師的專業成長。通過師徒結對，以老帶新，促進新老師盡快成長。

青年老師匯報課，是培育青年老師成長的有效途徑，繼續沿用以往的方法和要求，由各教研組負責組織落實，詳細要求有：教齡在三年以內的青年老師每學期開設一節校內匯報課，經過個人備課、教研組內磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報課后每位上課老師要寫教學反思。學期末，將匯報課的教學設計、課件、教學反思等匯總上交教務處。

中學校老師教育教學工作計劃篇5

在各界的熱切關注中，在各位家長的殷殷期盼中，在七百多名學子激昂的學習熱忱中，**學校新的一學期開始了。在**學校整體搬遷的一年里，全體老師銳意進取，奮力拼搏，教學質量再攀新高，取得了良好的社會效果，學校實現了飛速進展。榮譽與危機同在，挑戰與機會并存。為實現**學校持續的高速的良性進展，打造民校教育精品，特制定此教學計劃。

一、指導思想：

以現代教育理論為指導，遵循教育教學原那么，以課程改革為核心，以老師的進展提高為載體，以新課程下的課堂教學討論與實踐為內容，以提高課堂教學效率為切入點，全面提高教育教學質量為目標，培育品德優良、成果優秀、特長突出的同學。

二、主要工作：

1.繼續轉變教育觀念，加快教改進程。

教育要走在時代的前列，老師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規范老師的教學行為，使新課程理念真真實切地落實到每一個老師的每一個教學行為上，融于師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證同學的全面進展和性格進展，規范學科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴厲仔細的立場上好全部規定的課程。

2.落實師資隊伍的建設：

老師的素養決斷學校的辦學質量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的老師隊伍是學校生存進展的根本大計。鞏固骨干老師在教學中的示范引領作用，激發老師在職業生涯中的不斷追求與競爭的動力，加強老師間的學習、合作、溝通，鼓舞老師進展性格，形成個人特色，營造“百花齊放”的良好局面。

3.抓實教學常規管理不留漏洞：

規范老師的教學行為從教學常規管理入手。繼續用六仔細要求規范教學行為，自覺做到細心備好每一節課，上心上好每一堂課，悉心輔導每一個同學，細心批改每一次作業，真心評價每一個同學，潛心討論每一個課題。

4.積極組織、參加各項正規的競賽活動：

各級教育行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才提供了寬闊的平臺，通過競賽活動激發師生的上進心，成就感，為人生增加亮色，為進步鋪設階梯，為學校提高知名度。

5.繼續抓好各項特色工作：

有特色才更富有生命力，特色工作為**學校的進展增加強有力的翼翅，把落實特色工作作為強校之本。

三、詳細措施：

1.從老師思想觀念入手，把對老師職業的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更積極主動地追求做一個學習型的老師。

2.繼續做好老師在崗培訓工作，督促老師適應新學期新班級的教學工作。

3.激勵校內老師間的相互聽課、評課、組織校內公開課討論課、競賽課、以活動促學習、促溝通、促提高。

4.做好教學五仔細工作，語數綜各學科的備改分別按學校規定的數量、種類仔細完成，對備課和作業實行月檢制，并實時向老師做好檢查反饋工作。

5.積極開展培優輔差工作，及早發覺并悉心培育語數高平衡的優秀生，對成果落后同學進行緣由分析，對癥下藥，對每一個同學的進步與進展負責。

6.依據各班基礎，加強同學成果的跟蹤監