第7頁共7頁迎元旦春?節活動方?案模板?一、指導?思想在?元旦來臨?之際，為?豐富校園?文化生活?，激發廣?大師生熱?愛中國書?畫，熱愛?中國傳統?文化的愛?國熱情，?提高全體?師生文化?藝術素質?，磨礪學?生文學藝?術創作水?平，陶冶?學生情操?，營造濃?厚的節日?氣氛。我?校特舉辦?“迎元旦?促和諧書?畫展”，?現將此次?書畫展實?施方案內?容通知如?下：二?、參展對?象。全體?學生。?三、參展?時間：_?___月?____?日四、?參展地點?：學校書?法室和畫?室五、?書畫展共?分三大內?容。1?、繪畫創?作展;?(國畫、?水彩畫、?水粉畫、?蠟筆畫、?油彩畫、?素描、卡?通漫畫。?)2、?硬筆書法?展;3?、毛筆書?法展。?六、作品?要求：(?學生自備?繪畫紙)?繪畫、?書法內容?健康向上?，國畫、?水彩畫、?水粉畫、?蠟筆畫、?油彩畫、?素描、卡?通漫畫、?書法作品?尺寸：?1、繪畫?作品規格?為四開畫?紙(39?____?54厘米?)或八開?畫紙(2?7___?_39厘?米);使?用材料、?表現形式?和畫種(?國畫、水?彩、水粉?、素描、?版畫、漫?畫等)不?限。2?、書法作?品以毛筆?書法為主?，毛筆書?法作品規?格統一為?四尺宣紙?四開(3?4___?_69厘?米)，硬?筆書法作?品規格統?一為a4?紙，書體?不限。?七、作品?選送時間?本學期?以來，美?術課創作?的作品，?以及課外?自己的創?作。_?___月?____?日前(學?生以班級?為單位，?每個班級?至少應上?交___?幅作品，?上交到楊?老師處，?擇優參加?展覽。)?八、評?獎辦法：?本次活?動將展出?學生優秀?作品，以?高、中、?低段分設?參展作品?的___?_%為一?等獎、_?___%?為二等獎?、___?_%為三?等獎，予?以獎勵。?九、觀?展要求：?秩序井?然，學生?參觀時不?得大聲喧?嘩，注意?他人作品?的愛護，?不亂動展?出作品。?迎元旦?春節活動?方案模板?（二）?活動目的?：通過?朗誦會對?學生進行?愛國主義?教育和民?族精神教?育，讓他?們通過朗?誦來贊揚?祖國偉大?、壯麗、?富強的面?貌，喜迎?元旦，提?高學生對?民族文化?的認識，?繼承發揚?祖國文化?加深學生?對祖國的?情感，培?養學生從?小樹立為?祖國的強?盛而努力?奮斗的民?族精神，?學做國家?的新主人?。活動要?求：一?、以朗誦?的形式表?達少先隊?員對祖國?的熱愛之?情。二?、一至六?年級以班?級和的形?式參加朗?誦會。(?低年級段?可以選擇?一些較簡?短的童謠?、兒歌之?類參加。?)三、?以班級為?單位參賽?，四、?朗誦要求?：(1?)所選作?品，思想?內容應積?極向上。?可以圍繞?愛黨、愛?國、爭當?四好少年?等方面。?(2)?運用普通?話，聲音?洪亮；?(3)語?氣、語調?適當，重?音、節奏?恰當；?(4)表?達感情準?確、自然?；(5?)服裝統?一。(?6)時間?根據所選?內容在_?___分?鐘以內。?五、內?容以歌頌?偉大的祖?國、偉大?的黨、歌?頌家鄉的?詩歌、散?文及古今?詩詞均可?；形式以?朗誦為主?，可配表?演、加音?樂，盡量?多樣化。?六、比?賽評分細?則：1?、作品主?題鮮明突?出，內容?積極向上?。2.?參賽者精?神飽滿，?儀態大方?、著裝得?體、動作?適當。能?通過表情?的變化反?映作品的?內涵。?3.參賽?者普通話?標準、吐?字清晰，?聲音宏亮?，正確把?握詩歌節?奏。4?.參賽者?能聲情并?茂，朗誦?富有韻味?和表現力?，能與觀?眾產生共?鳴。七?、具體評?分標準：?所選的?美文。適?合兒童年?齡特點，?思想健康?向上。(?____?分)語?言：普通?話標準，?吐字清晰?，有感染?力；__?__分?形象儀表?：服裝整?齊，儀表?大方；_?___分?表達形?式：動作?適當，形?式多樣；?____?分表達?效果。表?情自然，?能輔之以?適當的體?態語言來?表達感情?，有感染?力。__?__分?形式新穎?，令觀眾?耳一新。?(___?_分)?總分10?0。十?、獎項設?置。以年?級為單位?參評，設?一等獎一?名，二等?獎二名。?其余為三?等獎十?一、活?動時間?.時間如?有變動，?將另行通?知。八?、有__?__意事?項：1?、各班級?要結合本?活動方案?進行預賽?，選出優?秀的參賽?選手參加?比賽。?2、參加?比賽時，?請一、?二年級的?所有班主?任及科任?____?好本班全?體學生觀?看比賽的?全過程。?并確保學?生的安全?。迎元?旦春節活?動方案模?板（三）?為了進?一步豐富?校園文化?生活，培?養師生健?康的審美?情趣和良?好的藝術?修養，提?高學生的?綜合素質?。提升師?生感受美?、表現美?、鑒賞美?和創造美?的能力，?推動學校?的改革和?發展，提?高學校的?辦學品味?。我校決?定于在元?旦前夕舉?辦全校師?生書畫作?品展覽活?動，具體?方案如下?：一、?指導思想?通過展?評活動，?豐富校園?的文化生?活，促進?全校師生?的書法、?繪畫的學?習與交流?，提高師?生的藝術?修養，陶?冶師生情?操，營造?濃厚的校?園文化氛?圍。二?、參加展?評對象?二至七年?級學生及?全校教師?。三、?參賽作品?內容及形?式1.?展評作品?分軟筆書?法、硬筆?書法、繪?畫三大類?。學生?作品要求?：2.?硬筆書法?。每班精?選5—_?__幅作?品參賽。?其中低年?級為鉛筆?字，可以?寫古詩文?、生字、?課文等;?中高年級?為鋼筆字?，可以寫?古詩詞、?經典詩文?、名人名?言等。硬?筆書法字?體統一為?楷書。?5—__?__年級?加評英文?書寫，每?班精選5?—___?幅作品參?賽，書寫?內容為課?本中的課?文。硬?筆書法參?賽紙張為?a4紙大?小，班主?任選拔出?參賽選手?后，由學?校統一提?供參賽用?紙。3?.軟筆書?法。每班?精選1—?___幅?作品參賽?。毛筆字?字體不限?，參賽用?紙全部為?3尺宣紙?，紙張自?備。4?.繪畫作?品：每班?精選5—?___幅?作品參賽?。畫種不?限，國畫?、素描、?水彩、兒?童畫、黑?白線描等?均可，畫?幅：2—?____?年級8開?紙，4—?____?年級4開?紙，中國?畫：全部?用3尺或?4尺的宣?紙作畫。?所有學生?繪畫用紙?紙張自備?。教師?作品要求?：5.?所有教師?每人精心?準備(以?上三大類?中的)一?幅作品參?展。作品?種類、形?式、規格?不限，要?求最能表?現自己藝?術水平的?精品作品?。6.?所有作品?內容健康?向上，具?時代性、?現實性，?能反映鮮?活的校園?生活，有?益于師生?身心健康?發展，凡?是學生的?參賽作品?必須是學?生親自創?作，嚴禁?代做現象?發生，一?經發現不?予評獎。?四、本?次大賽具?體流程：?分三個階?段進行?第一階段?(___?_年__?__月_?___日?至___?_年__?__月_?___日?)：作品?準備階段?。(1?)以班級?為單位，?____?開展內容?豐富、形?式多樣的?書法、繪?畫活動，?要求發動?全體學生?積極參與?，達到每?個學生至?少參加一?項藝術活?動的要求?。(2?)在班級?開展活動?的基礎上?，班級進?行優秀作?品評選。?(3)?班級在評?選優秀作?品基礎上?，___?_月__?__日前?，選出作?品參加學?校比賽。?第二階?段(__?__年_?___月?____?日至__?__日)?。作品收?集評選階?段。(?1)學校?____?評委對參?賽作品量?化打分，?定等評獎?。(2?)布置藝?術作品展?覽。第?三階段(?____?年___?_月__?__日—?____?年___?_月__?__日)?：藝術作?品展覽階?段(1?)各班按?規定__?__學生?有序觀展?。(2?)頒發獎?狀。五?、作品選?送時間?____?月___?_日以班?級為單位?收集參賽?作品，班?主任將參?賽作品統?一貼好標?貼分類上?交，學生?書法作品?交到教科?處，繪畫?作品交到?教導處，?教師作品?交到工會?。(標貼?學校統一?下發)?六、獎勵?辦法學?校將統一?____?評委分年?級組對所?參賽作品?進行打分?評選。?各類作品?分高(?6、__?__年級?)、中(?4、_?___年?級)、低?(2、?____?年級)年?級組分類?進行評獎?。各類作?品各年級?組設參展?作品的_?___%?為一等獎?、___?_%為二?等獎、_?___%?為三等獎?;七、?獎品、獎?狀制作：?工會(?教師作品?)，教務?處(學生?