第5頁共5頁適合幼兒?的體育活?動精編活?動方案?活動目標?：鍛煉?幼兒的腿?部力量和?協調性。?體驗團?結協作的?樂趣,培?養競爭意?識?；?動準備：?1、觀?看賽龍舟?的錄像2?、節奏輕?快的音樂?，收錄機?3、紅旗?一面活?動過程：?一、準?備活動?聽音樂，?師生一起?做模仿動?作(體育?項目)?游泳(活?動上肢)?射擊(弓?箭步，左?右開弓)?乒乓球(?半蹲，體?轉)競走?(全身運?動)體操?(放松運?動)二?、“開龍?舟”游戲?1、幼?兒自由結?伴五人一?組，后面?的幼兒依?次抱住前?面幼兒的?腰或者拉?住衣服，?蹲著向前?走。(老?師只交待?“開龍舟?”游戲的?基本玩法?，讓幼兒?自己在玩?中體驗怎?樣使“龍?舟”前進?的技巧)?2、老?師觀察：?幼兒自由?結伴的情?況。開龍?舟游戲時?，幼兒能?否步調一?致，有節?奏地蹲著?向前走。?3、集?中幼兒一?起說說，?“開龍舟?”游戲玩?得怎樣?師：小朋?友，“開?龍舟”的?游戲好玩?嗎?你們?玩得怎樣??幼：?我們“開?龍舟”時?有一個小?朋友掉隊?了，他沒?跟上。?適合幼兒?的體育活?動精編活?動方案（?二）活?動過程：?一、情?景導入：?情景表?演：胖?胖兔：嗚?……師?：誰在哭?呀?(請?出胖胖兔?)我們?趕快去問?問它：“?小兔，你?為什么哭?呀?”?胖胖兔：?“你們看?，我越來?越胖了，?人家都叫?我胖胖兔?，身體太?胖了，太?不方便了?。嗚……?2、提?問：師?：胖胖兔?身體太胖?了，她很?傷心的。?身體太胖?了，會有?什么不方?便?(幼?兒泛講)?小結：?身體太胖?了，做什?么事都感?到笨手笨?腳的，很?不方便的?，還會影?響身體健?康。二?、為胖胖?兔想辦法?：(1?)師：那?我們有沒?有好辦法?讓胖胖兔?長得又結?實又健康??(分組?討論交流?保持健康?的方法，?比賽哪一?組的辦法?又多又好?，教師紀?錄)(?2)小結?：要想身?體長得健?康結實，?除了要多?吃蔬菜，?還要多做?運動，鍛?煉身體。?三、分?享經驗：?(1)?幼兒說說?做做，教?師加以概?括。(?2)胖胖?兔：我受?不了了。?我不想運?動了。?師：胖胖?兔它不想?運動了，?行不行??我們來幫?幫它，跟?她說說鍛?煉身體有?什么好處??(幼兒?泛講)?(3)放?音樂師?：鍛煉身?體有這么?多好處呀?。我們和?胖胖兔一?起鍛煉身?體吧。?四、延伸?：師：?胖胖兔有?一個好朋?友，長得?很很瘦很?瘦，力氣?很小很小?的。他是?不是健康?呢?太瘦?了有什么?好方法可?以變得健?康呢?你?們回家去?問問爸爸?媽媽或者?找找資料?，下次我?們一起來?討論好嗎??活動?目標：?1、配合?一定的情?境，通過?交流，了?解鍛煉身?體的重要?性2、?樂于幫助?同伴，增?加喜歡運?動的情感??；顒?準備：兔?子頭飾、?兔子服裝?、記錄紙?、筆適?合幼兒的?體育活動?精編活動?方案（三?）一、?活動目標?1.在?情境中嘗?試采用匍?匐爬行的?方式爬過?障礙物，?提高匍匐?爬的能力?。2.?積極地參?加活動并?在烏龜搬?家的的活?動中感受?爬行及團?隊合作的?重要性。?二、教?學重難點?：1.?教學重點?：掌握匍?匐爬得動?作要領，?在爬行過?程中不碰?響小鈴鐺?。2.?教學難點?：嘗試帶?物匍匐爬?行，并在?過程中勇?于探索不?輕言放棄?。三、?活動準備?1.大?積木若干?。2.?三根橡皮?筋并穿有?小鈴鐺。?3.椅?子六把?4.紅黃?兩色即時?貼標記?四、活動?過程(?一)情景?導入1?.T：“?立正，你?們都是神?氣的小烏?龜，快跟?著媽媽一?起跑一跑?，鍛煉一?下身體吧?!”(媽?媽帶著烏?龜寶寶跑?步進場)?___?_隊列練?習T：?“立正，?向右看齊?，立正，?稍息，立?正?！?T：“孩?子們你們?可真是神?氣勇敢的?小烏龜啊?!你們能?幫媽媽實?現一個很?難實現的?愿望嗎??”(二?)分層活?動1.?教師創設?情境：孩?子們對面?可真漂亮?啊!媽媽?真想住到?在有花有?樹的環境?里哦!可?是要把家?搬到對面?我們就要?爬過這些?鐵絲網。?如果碰到?了鐵絲網?，小鈴鐺?就會響起?來。到時?候任務就?失敗了，?我的愿望?就再也實?現不了了??！??.幼兒嘗?試爬過鐵?絲網(?1)T：?“看這里?就有一條?鐵絲網，?請你們來?試一試，?看看怎么?樣才能不?碰響小鈴?鐺，又能?安全的爬?過去呢??”(2?)幼兒嘗?試，教師?在旁觀察?指導。?T：“孩?子們，成?功了嗎??請你說說?你是怎么?樣安全的?爬過去，?沒有碰響?小鈴鐺的??！?身?體盡量貼?著地面、?頭不要抬?得太高)?T：“?你能為我?們演示一?下嗎?”?教師在幼?兒演示的?時候將匍?匐前進的?動作要領?講解一下?。(身體?怎么樣，?頭怎么樣?，能不能?抬得很高?，手要怎?么動)?(3)教?師歸納總?結T：?“原來他?在爬的時?候用到了?我們身體?的一個特?殊的部位?—手肘。?(教師介?紹手肘)?這就是我?們的手肘?，我們在?爬的時候?手肘緊貼?地面，通?過手肘一?前一后的?移動，來?帶動我們?身體前進??！盩?：“孩子?們我把安?全過鐵網?的要領編?了一首兒?歌，你們?想聽嗎??匍匐爬很?簡單，記?住四點準?沒錯。身?體貼地面?，頭要側?一側。手?肘帶動身?體爬一爬?，最后不?要忘記屁?股也放低?。安全過?鐵網，本?領練得好?。”T?：“孩子?們，我們?也來用這?個方法試?一試好嗎??”T?：“這次?你們都成?功了嗎??”(如果?還有不成?功的詢問?他們為什?么不成功