第8頁共8頁春季幼兒?園教學工?作總結模?板不斷?學習提高?自身素質?安全工?作不容忽?視配合?園領導，?完成各項?任務本?學期我園?有幾項大?的任務：?在___?_月的兒?歌比賽中?，我們班?的趙乙帆?小朋友獲?得了“小?明星”的?光榮稱號?，小組和?集體的都?獲得了不?錯的成績?，收到了?領導和家?長的好評?;___?_月的合?唱比賽中?，由于伴?奏帶臨時?出問題影?響了我們?，但是我?們還是堅?持完成了?比賽，不?管成績怎?樣，我們?都非常的?高興;_?___月?是向家長?匯報演出?，雖然受?到“甲流?”的影響?，家長不?能來參加?，但是我?相信孩子?們的精彩?表現家長?們一定感?受的到。?這每一項?都是展示?自己，表?現幼兒的?機會，我?們班的三?位教師互?相配合，?認真的完?成好每一?項任務。?這個學?期中，我?班孩子的?出勤率較?好，口語?表達能力?有了飛躍?性的進展?，自理能?力在不斷?提高。?春季幼兒?園教學工?作總結模?板（二）?不經意?中，又一?個學期接?近了尾聲?，回顧這?一學期來?所經歷的?事，工作?雖然很忙?，但忙得?很充實。?“為了每?一個孩子?都有進步?”，這是?我們為之?不懈努力?的動力。?令人欣慰?的是，我?們高興的?看到了孩?子們的進?步，在和?孩子們的?相互合作?中一起生?活、學習?，經過半?年的學習?和實踐，?取得了可?喜的效果?。下面就?是教學效?果做出以?下總結：?一、為?幼兒提供?充實、感?興趣的多?種材料?1、提供?的材料應?緊緊圍繞?活動目標?。提供的?材料要從?目標出發?，把教師?的意圖和?要求融入?材料中，?充分挖掘?材料的潛?能，使之?發揮的潛?能。如：?在開展"?看圖開選?標記"活?動時，我?們為幼兒?提供了種?顏色、大?小、形狀?不同的幾?何圖開及?標記，讓?幼兒自由?選擇，幼?兒有的安?各自的意?愿先選擇?標記，選?好后又選?擇與標記?相符的幾?何圖形，?有的先選?擇圖形后?選擇相應?的標記，?體現了一?種材料為?多項目標?服務的宗?旨。2?、提供的?材料應循?序漸進，?滿足不同?水平的幼?兒操作需?要。教師?應在同一?活動內容?，在不同?階段提供?不同的材?料，同時?應為發展?水平不一?樣的幼兒?提供不同?難度的材?料。如：?在鞏固7?以內數的?意義時，?我們為幼?兒提提供?了實物。?表示種數?量的圖片?、數卡瞇?卡供幼兒?選用。他?們根據據?自已的能?力，有的?找出規定?相應數量?的實物，?有的能給?數卡、點?卡、圖片?排隊，他?們在活動?中都能在?各自的水?平上得到?了提高。?二、重?視操作過?程讓幼?兒在操作?過程中邊?做邊說數?學知識具?有一定的?邏輯結構?，在活動?中應讓幼?兒"做"?和"說"?相結合，?只有讓幼?兒用語言?概括自已?"做"的?過程，才?能利千教?師更準確?地把握幼?兒的思維?過程，在?活動中我?們通過"?你是怎樣?做的"、?"你為什?么這樣做?"及"你?為什么認?為這樣做?"等問題?鼓勵幼兒?自言自語?或相互交?談，如我?班在開展?"圖形分?家"游戲?時，要求?幼兒將提?供的圖形?紙，找出?它的對稱?軸，使圖?形變成完?全相同的?兩個圖形?。動過程?中發現我?班的陳灝?小朋友很?快就接好?了，而旁?邊的黃旭?恒忙得半?天都斯不?好，于是?我就鼓勵?陳灝小朋?友把自已?操作的過?程一一"?我是怎樣?做的"講?給黃旭恒?聽，在他?的講解下?，黃旭恒?一會兒就?把圖形分?好了，心?里特高興?，臉上笑?瞇瞇的。?讓幼兒?邊做邊說?不僅可以?使老師發?現幼兒懂?得了哪些?問題，還?有哪些不?清楚的需?要幫助指?導的，同?時又可以?有針對性?地指導幫?助幼兒學?習，能促?進每個幼?兒在原有?水平上進?一步的發?展。三?、日常生?活中的數?學教育?在幼兒生?活中，與?數學有關?的問題也?時時都有?，處處存?在，日常?生活中的?數學教育?是潛移默?化的，在?平時生活?中教師應?善于利用?和創設問?題情境，?弓｝導幼?兒在解決?問題的過?程中鞏固?知識技能?，感受學?習的快樂?，以上是?本學期通?過實踐取?得的一些?經驗，通?過多種活?動的開展?，大部分?幼兒在活?動中能堅?持做到邊?做邊說，?養成了良?好的操作?習慣，仍?有少部分?幼兒在材?料的整理?收拾方面?做得不夠?好，這將?在下學期?的實踐中?改進，使?每個幼兒?都能夠主?動學習，?充分體現?地玩中學?。春季?幼兒園教?學工作總?結模板（?三）體?育教學中?小班化教?育的理念?在于：促?進每一個?學生全面?而富有個?性的發展?。讓學生?充分分享?各種體育?教育資源?和信息，?有更多的?機會處于?教學活動?的中心地?位，有更?多的機會?處于教學?的中心地?位。有更?多時間與?教師交往?、溝通，?得到個別?化的教育?，增加優?質教育的?機會等。?1、小?班化體育?教學有助?于實施分?層教學：?2、小?班化體育?教學充分?發揮小干?部作用：?3、小?班化體育?教學有助?于課堂調?控和管理?：自然?小班化的?形成使我?們和學生?有較近距?離地接觸?，在一個?龐大的班?級中上課?，教師要?用很大的?一部分精?力來維持?課堂的紀?律，教師?的站位也?有一部分?原因是基?于這方面?的考慮。?體育課比?其他的課?來說更難?組織，因?為課堂的?空間較大?，而且活?動頻繁。?所以大班?級的體育?課教師感?覺組織是?的難題(?特別是紀?律的控制?)。而且?有關資料?研究表明?：教師的?視野范圍?一般不超?過___?_人。教?師的教學?影響好比?磁場和電?場一樣，?人數越多?、班額越?大，教師?的影響力?就越弱，?課堂控制?力度也越?差。而且?小規模的?班級比大?規模的班?級內部更?加團結，?原因是小?規模班級?更容易提?供較多的?發展師生?關系和生?生關系的?機會：規?模大的班?級學生間?的情感聯?系會減弱?，相互間?的關系變?得淡漠，?這樣建立?集體規范?會相對困?難。給教?師提出了?更大的管?理難題，?使教師要?花費很多?的時間和?精力來管?理課堂。?在城關學?校上課，?我都為維?持紀律而?傷神，而?在農村小?學近幾年?上課，就?能更好的?設計教學?環節，去?關注每個?學生的個?性差異，?對不同的?學生提出?不同的要?求，讓每?個學生和?諧發展。?就好象說?是沒有了?后顧之憂?，把所有?的精力都?花在教學?上就可以?了。所以?“小班化?”體育教?學能夠提?高教學效?果那是不?言而喻的?。小班?化體育教?學作為一?種教學形?式的轉變?，教學資?源的生化?，相對于?傳統的大?班教育來?講，既有?量的變化?，又有質?的區別，?它保留了?班級授課?制的優點?，仍以班?級作為基?本教學組?織形式，?同時又打?破傳統的?編班和?教學活動?方式，使?小班教育?能更適應?教育發展?的要求，?體現了當?代教育的?理念。?春季幼兒?園教學工?作總結模?板（四）?經過了?一年的教?育教學，?我們學前?班的孩子?現已圓滿?地完成了?幼兒園的?學習和生?活，即將?升入小學?。望著漸?漸成長的?孩子們，?我們感受?到了一種?自豪感，?近一年的?學前班生?活，使孩?子們學會?了許多，?各方面進?步都很大?，總結過?去了的工?作經驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。一、?班級情況?分析我?們大大班?一共__?__名小?朋友，大?部分孩子?年齡在_?___歲?左右，在?學習上本?班幼兒都?還比較認?真，特別?是數學、?語言、認?字、書寫?、講故事?等，我們?班幼兒都?比較感興?趣，與上?個學期相?比較各方?面的進步?都比較大?。經過長?期的培養?，現在我?班大部分?孩子的生?活習慣也?得到很大?的提高。?二、教?學工作?本學期加?強了幼兒?閱讀、寫?字，講故?事、算數?、書寫認?字等各方?面的培養?，提前做?好幼小銜?接工作，?在學期初?我們就為?幼兒準備?了：田字?格本、數?學練習本?、拼音本?，充分利?用了做完?早操時的?早讀時間?，組織幼?兒讀兒歌?、故事等?。在讀故?事的過程?中，讓小?朋友們感?受快樂并?學習著，?從而達到?在讀故事?中認識更?多漢字的?目的;為?了做好幼?小銜接工?作，我們?對孩子進?行獨立性?的訓練：?通過談話?、故事、?游戲培養?幼兒的獨?立意識，?增強獨立?解決問題?的能力，?在生活中?培養幼兒?自己的事?情自己做?的習慣;?在日常生?活中和課?堂中，也?反復強調?嚴格遵守?行為規則?，課堂規?則。三?、保育工?作在春?季___?_月份也?是一個流?行感冒較?多的一個?月，我們?堅持每天?消毒以及?室內通風?。每天保?持地面清?潔干凈以?及教室的?整齊。每?天堅持做?好晨檢工?作。在日?常生活中?引導幼兒?了解自己?與集體的?關系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加集?體活動。?教育幼兒?關心集體?，關心同?伴，禮貌?待人。對?幼兒進行?品德教育?，使幼兒?養成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長密切?聯系，聽?取家長意?見，根據?幼兒在家?時的表現?，對幼兒?進行因材?施教，因?人施教，?同家長一?起糾正幼?兒不良的?習慣。做?好預防接?種和體檢?等工作增?強了幼兒?體質，促?進了幼兒?身體健康?成長。?1、加強?了幼兒一?日常規的?養成教育?，加強幼?兒各種行?為習慣的?培養和訓?練，使幼?兒的生活?習慣，學?習習慣在?原有基礎?上有了一?定的發展?。2、?強化幼兒?健康意識?，保證了?幼兒進餐?時心情愉?快。注重?培養幼兒?好的進食?習慣，不?挑食，不?偏食，進?餐時不打?鬧講話，?不掉飯粒?。3、?加強了幼?兒午睡的?管理及巡?視，保證?午睡時室?內的空氣?質量。培?養幼兒良?好的午睡?習慣，進?入午睡室?后，不吵?鬧，盡快?入睡，會?整理床鋪?，衣服折?疊整齊放?好。4?、做好預?防接種和?體檢等工?作增強了?幼兒體質?，促進了?幼兒身體?健康成長?。5、?經過班級?教師的共?同配合，?幼兒的身?體及健康?都得到很?好的發展?。四、?家長工作?通知家?長及時做?好讓幼兒?就讀哪所?小學及回?學校參加?暑假班。?春季幼?兒園教學?工作總結?模板（五?）一學?期很快就?要結束，?回顧一學?期所做的?工作，現?總結如下?：一、?教育教學?工作：?1、在開?展區域活?動中，我?們根據幼?兒年齡特?點、發展?需要投放?活動材料?，根據主?題進展需?要設計了?一些與主?題有關的?區域活動?材料，做?到有計劃?有目的地?投放，并?及時增減?活動材料?。引導幼?兒積極認?真參與區?域活動，?滿足幼兒?發展的需?要。針對?幼兒個別?差異，興?趣、能力?投放了不?同難度的?活動材料?。2、?加強浸入?式英語教?學強度。?在一日活?動中老師?能很好地?把握幼兒?心理特點?，能用正?確的語音?和恰當的?方法組織?活動，把?英語教學?滲透到每?個主題活?動中，帶?班能力不?斷提高。?本期班級?幼兒的英?語會話水?平有較大?提高。?3、本學?期加強了?幼兒閱讀?、寫字、?講故事、?算算式等?各方面的?培養，提?前做好幼?小銜接工?作。為幼?兒準備了?：田字格?本、數學?練習本，?充分利用?了餐前、?離園前這?段時間，?組織幼兒?早期閱讀?、識字游?戲、練習?寫數字、?做算術題?等活動。?開展了“?故事大王?”評比活?動，每期?評出一位?獲勝者，?并把獎狀?張貼在“?家園專欄?