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任課教師：王浪Email:lily7795@163.comTel學與教的理論與方法》第二章學與教的理論流派傳統的智商測試結果理論流派——

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行為主義認知主義人本主義建構主義多元智能對學習有何啟示？理論流派——

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行為主義認知主義人本主義建構主義多元智能對學習的啟示？正確認識學習能力提高學習的主動性學習應緊密聯系個人實際，以解決問題為中心……加德納的多元智能理論理論流派——

行為主義認知主義人本主義建構主義多元智能對教育教學改革的啟示？教師應該敬畏生命，珍視生命教師要正視差異，善待差異教育應該從打造“龍”轉向培育“才”加

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