河北省保定市2021-2022學年六年級上學期語文期中測試卷一、閱讀材料一：西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，____________。____________，聽取蛙聲一片。七八個星外，____________。____________，路轉溪橋忽見。1．在上面的橫線上，補寫這首詞缺的句子。2．讀詞的上闋，我們可以知道詞人辛棄疾伴著清風夜行于黃沙道中，看到了，聞到了，聽到了和，還有人們對的談論。3．下面，對這首詞的賞析正確的一項是（）。A．“西江月”是題目。B．“夜行黃沙道中”的“夜”是地點，“黃沙道”是時間，“行”交代了事件。C．從“稻花香里說豐年”這一句可以看出，詞人描寫的是秋天的景色。D．詞的下闋中“見”的意思與“現”相同，應讀作xiàn。4．讀詞的下闋，你的眼前展現出一幅怎樣的畫面？試著想象一下，并用簡潔優美的語言描繪出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．按提示，填寫詩句。詩詞古風中，詩人們為我們拉開了親近大自然的序幕。沐春風，朱熹踏青泗水，感受“等閑識得東風面，”的萬物生機；愛夏雨，蘇軾暢游西湖，領略“黑云翻墨未遮山，”的奇麗景色；添新愁，孟浩然夜宿江邊，引發“野曠天低樹，”的孤寂心緒；隱山林，孟浩然田園會友，做出“待到重陽日，”的美麗約定。材料二“這兒是中國的土地?、贊M臉大胡子的鬼子指揮官，那又長又密的眉毛底下閃動著一對兇惡的圓眼睛，他嗖的一聲抽出指揮刀，放在雨來的脖子上，____páoxiào著：“小害(孩)帶路！死啦的沒有！”②雨來沒有回答，心里暗暗盤算，怎么辦呢？把敵人帶到哪里去呢？嗯，把他們帶進地雷陣，這倒是個好機會?、酃碜又笓]官見雨來直瞪著眼睛，不說話，以為這小孩嚇昏了，就把刀從他脖子上拿開，口氣變得溫和，____wēi笑著好像是安慰雨來地說：“害怕的不要，給皇軍帶路，死啦的沒有！”④雨來心里說，要是順順當當答應給他們帶路，他們也許還要疑心呢，不能叫敵人看出破綻來。⑤見雨來還是直瞪著眼睛不說話，那個瘦臉上長滿小紅____ɡēdā的特務，彎下腰，直望著雨來的眼睛，大聲叫道：“聽見沒有？給皇軍帶路就把你放了，要是不帶路就割掉你的腦袋！”⑥鬼子指揮官見雨來只是直瞪著眼睛不說話，就把刀在他頭上揮動著，吼叫：“帶路！帶路！”那個紫黑臉寬鼻子的特務，在雨來的背上打了一拳，又順手jiū住雨來的衣jīn往前一推，喊道：“走！”⑦雨來就這么被推搡著在前面走，二百多個鬼子和特務在后面跟著。⑧到了村東的大路上，連鬢胡子指揮官，滴溜溜轉動著耗子一樣的小圓眼睛，瞧瞧那些土塊下面的紅綠紙條，又瞧瞧雨來。紫黑臉寬鼻子的特務，急忙上前問雨來：“這些都是地雷嗎？我就不信！”⑨雨來回答說：“不信？那就對了，沒有地雷。你去踩一踩吧！”⑩紫黑臉寬鼻子特務，伸出大巴掌，給了雨來一耳光，咒罵著：“小兔崽子，我知道你沒安好心！”?雨來一會兒把敵人領到田地里，一會兒又領到大路上，轉來轉去，在這片假地雷陣里走。雨來故意扯開____sǎnɡ子喊一聲：“小心地雷?。　?一個鬼子兵，正好踩到松軟的地上，以為踏著地雷了，驚叫一聲，pā倒在地上。這一叫，整個鬼子大隊都呼啦呼啦閃到一邊，嘰里咕嚕____pā下來，吱哇亂叫。?____pā了一會兒，不見雷響，鬼子們才松口氣站起來。很多鬼子，因為剛才把臉埋在土里，弄得滿臉沙土，只露著滾動的小眼睛。一個個縮頭縮腦驚慌的樣子，仿佛都嚇掉了魂。?雨來帶著敵人繼續往前走。廣闊的田野上，一塊兩塊沒有收割的豆子地，火焰似的高粱穗兒，雪白的棉花球，聳入云天的白楊樹，這一切都仿佛瞪著眼睛，等著看看鬼子怎樣踏到地雷上，地雷陣怎樣dǐyù鬼子。一塊沒有刨掉的玉秫秸，嘩啦嘩啦抖動著干葉子。xiōnɡyǒnɡ的還鄉河水打著漩渦，陽光下翻著發白的浪花，還有水鳥的叫聲，都使鬼子心驚肉跳。?雨來故意領著敵人從那寫著幾個大字的路邊經過。一個個鬼子兵走過時，都戰戰兢兢地瞧一眼地上那行特別顯眼的白粉筆字：“這兒是中國的土地！”?雨來見很多鬼子兵的腿都打著哆嗦，腮幫子嘴唇亂動。雨來心里說，他們在嘟囔些什么呢？____yuàn恨天皇不該把他們送上中國這塊土地嗎？還是祈禱天皇保佑他們走出這天羅地網呢？如果他們是咒罵天皇，就狠狠地咒罵吧！如果是祈禱，就當作最后的祈禱吧！他們所搶奪的土地，馬上就要變成他們冰冷的墳墓了。因為雨來已經把他們帶到了真正的地雷陣。——節選自《統編語文教科書推薦書目：快樂讀書吧·小英雄雨來》，有改動6．讀短文，根據拼音寫漢字。páoxiàowēijiūsǎnɡɡēda笑住子dǐyùpāyuànjīnxiōnɡyǒnɡ下恨衣7．根據課文內容填一填。鬼子讓雨來帶路→→→→把鬼子帶到真正的地雷陣8．“雨來沒有回答，心里暗暗盤算．．．．，怎么辦呢？把敵人帶到哪里去呢？”一句中用“暗暗盤算”代替了“想”。請你創設情境，試著仿寫一句，不用“想”來表達“想”的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．短文第12、13自然段寫了鬼子個體和群體的表現，體會這樣寫的好處，寫在下面橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文中劃線句子中的環境描寫，對表現人物有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．對于雨來，你或許從影視作品中看到過，或許聽師長同學說起過，讀完選文后，你對文中的雨來又有了哪些了解？請結合文中語句，把你的看法寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．雨來的愛國情懷讓我們敬佩不已，除此之外，本學期我們還感受到了古代文人的愛國主義情懷，比如陸游病中“位卑”的牽掛，曹植“捐軀赴國難，”的無所畏懼，李綱“祖宗疆土，，”的拼死捍衛。材料三神舟回家三大技術突破①9月17日，神舟十二號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。神舟行萬里，載著“太空出差三人組”凱旋。航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波安全順利出艙，身體狀態良好，空間站階段首次載人飛行任務取得圓滿成功。②從撤離空間站組合體到平安著陸，重返地球之旅環節多、風險高，但神舟一路有“神功”，諸多“黑科技”為三位航天員保駕護航，也為后續空間站階段載人飛行任務做好鋪墊。神舟飛船——“熱身”動作屬首次，“姿勢”有講究，“外套”很靠譜③3名航天員關好空間站核心艙艙門，進入神舟十二號載人飛船后，飛船就開始與核心艙“說再見”了。不過回家前，神舟十二號還做了“熱身”動作：完成繞飛和徑向交會試驗。從前向對接口分離后，神舟十二號飛船沿著設計好的弧線繞飛至后向對接口，稍作停留再次繞飛至徑向對接口，一氣呵成。④回家“姿勢”也有講究。返回艙是上窄下寬的鐘形設計，推進艙和返回艙分離后，返回艙利用自身裝配的發動機調整姿態，變成大底朝前的飛行狀態。這樣一來，返回艙在穿越大氣層時產生升力，能對飛行軌跡進行一定的控制，從而保證落點準確度較高，對航天員的過載沖擊也較小。與此同時，航天員也以幾乎與大底平行的角度在座椅中“平躺”，緩解飛船減速造成的沖擊。⑤返回艙從高度約400公里的太空軌道進入大氣層后，會以數千米每秒的速度與大氣層發生摩擦，形成上千攝氏度的高溫，如同一個熊熊燃燒的火球沖向地面。為了保證返回艙內部始終保持合適溫度，中國航天科技集團五院結構與機構研制團隊持續攻關，研制出了特殊的防熱“外套”。⑥“雖然只有薄薄一層，但卻是保護航天員生命的‘防火墻’。”神舟十二號載人飛船機械總體主任設計師劉曉震說，返回艙表面的耐燒蝕材料在熔化、蒸發和分解時帶走大量熱能，阻隔高溫進入艙內，保證艙內空氣溫度維持在20攝氏度左右。⑦除了耐熱，還要減振。返回艙距地面10公里左右時，飛船的速度已降到330米每秒以下，此時返回艙上的靜壓高度控制器通過測量大氣壓力自動判定所處高度并開傘減速，將返回艙速度逐步降到7米每秒左右。但是，以這樣的速度直接撞擊地面還是很危險。⑧對此，載人飛船研制隊伍設計了一套“組合拳”，讓返回艙在距離地面1米時懸空急停，返回艙反推發動機反向發力減速，同時通過返回艙底部吸能外殼、減振材料和座椅緩沖機構組成的減振系統來吸收能量，保證航天員安全著陸。降落傘——逐級開傘，實現從高鐵速度到跑步速度的“急剎車”⑨神舟飛船降落傘裝置主要用于降低返回艙速度。中國航天科技集團五院的設計師們量身定制了一套三級開傘程序，先打開兩個串聯的引導傘，再由引導傘拉出一頂減速傘。減速傘工作一段時間后與返回艙分離，同時拉出1200平方米的主傘。這一系列動作，成功將飛船返回艙從高鐵的速度降到普通人跑步的速度。測控技術——返回方式從“定時定點”變為“動態適應”，3顆天鏈中繼衛星在線服務⑩為了給航天員鋪開一條更順暢、安全的回家路，北京航天飛行控制中心首次采用多項新型測控手段，飛船的返回方式從“定時定點”變為“動態適應”。天鏈一號03星、04星，天鏈二號01星組成了一套較為完整的天基測控網絡?！x自《中央紀委國家監委網站》2021年9月18日，有刪減13．認真閱讀文章中相關內容，選出不符合原文的一項（）A．“太空出差三人組”的成員分別是航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波。B．回家前，神舟十二號還做了“熱身”動作：完成繞飛和徑向交會試驗。C．神舟十二號飛船返回艙傘艙蓋打開，同時拉出引導傘、減速傘、主傘。D．飛船的返回方式從“定時定點”變為“動態適應”。14．下面句子中，去掉加點的詞后，哪句表達效果好？并說明你的理由。①航天員也以幾乎．．與大底平行的角度在座椅中“平躺”，緩解飛船減速造成的沖擊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②航天員也以與大底平行的角度在座椅中“平躺”，緩解飛船減速造成的沖擊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．想知道神舟飛船“外套”有多靠譜，我們怎么閱讀這篇文章？為什么說它是保護航天員生命的“防火墻”？請把你研究的結果寫在下面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．神州回家的“神功”是什么？請把你讀文得到的信息整理在下面橫線上。17．神舟十二號順利返航后，許多媒體以“厲害了，我的國”作為標題，請結合短文內容，簡要談談你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、習作18．.運動場上的龍騰虎躍，游樂場里的歡聲笑語，賽場上的精彩辯論請選擇一個場景，嘗試運用點面結合的寫法，寫出那個激動人心的一幕。要求：①寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。②既關注整個場景，也要關注個體人物表現，寫一寫他們的語言、動作、神態。不能出現現實生活中的真實人名和地名。③把活動中的體會寫下來。④題目自擬；內容字數不少于400字。

答案解析部分【答案】1．清風半夜鳴蟬；稻花香里說豐年；兩三點雨山前；舊時茅店社林邊2．明月升上樹梢；驚飛枝頭喜鵲；稻花香；蟬鳴聲；蛙聲；豐收年景3．D4．天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它便忽然出現在眼前。5．萬紫千紅總是春；白雨跳珠亂入船；江清月近人；還來就菊花【解析】【點評】（1）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結合提示默寫即可。針對古詩的背默題目是基礎題，我們平時多背誦，多默寫。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。

（2）本題主要考查對詩文內容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀詩文的內容，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解這首詩的內容，結合選項判斷正誤。

（4）本題考查描繪詩歌畫面的能力，理解句意是前提。描繪詩歌展示的畫面時，①理解詩歌的內容。②抓住詩句中的“景物”。③發揮想象，用優美的語言描繪即可。

（5）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。1．結合詩的上句“明月別枝驚鵲”可知填寫的下句詩是“清風半夜鳴蟬”；結合詩的下句“聽取蛙聲一片”可知填寫的上句詩是“稻花香里說豐年”；結合詩的上句“七八個星天外”可知填寫的下句詩是“兩三點雨山前”；結合詩的下句“路轉溪橋忽見”可知填寫的上句詩是“舊時茅店社林邊”。

故答案為：清風半夜鳴蟬；稻花香里說豐年；兩三點雨山前；舊時茅店社林邊2．結合詩句“明月別枝驚鵲”可知看到了明月和驚飛的喜鵲；結合詩句“清風半夜鳴蟬”“聽取蛙聲一片”可知詩人聽到了蟬鳴和蛙聲；結合詩句“稻花香里說豐年”可知詩人聞到了“稻花香”；從詩句“說豐年”可知人們在談論豐收的年成。

故答案為：明月升上樹梢、驚飛枝頭喜鵲、稻花香、蟬鳴聲、蛙聲、豐收年景3．A：錯誤，“西江月”是詞牌名，夜行黃沙道中是題目。

B：錯誤，“夜行黃沙道中”的“夜”是時間，“黃沙道”是地點，“行”交代了事件。

C：錯誤，從“稻花香里說豐年”這一句可以看出，詞人描寫的是夏天的景色。

D：正確

故答案為：D4．描繪詩歌畫面不能改變古詩文的原意，在主要情節不變的情況下，再現古詩詩句所呈現的畫面。我們所學習的古詩文大多是充滿詩情畫意的，因此，改寫時要特別注意將這些古詩文所呈現的畫面用形象的語言表現出來。詞的下闕以輕云小雨，天氣時陰時晴和舊游之地的突然出現，表現夜行鄉間的樂趣。

故答案為：天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它便忽然出現在眼前。5．書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。從上句“等閑識得東風面”可知下句答案。從上句“黑云翻墨未遮山”可知下句答案。從上句“野曠天低樹”可知下句答案。從上句“待到重陽日”可知下句答案。“珠”不要寫成形近字“株”。

故答案為：萬紫千紅總是春、白雨跳珠亂入船、江清月近人、還來就菊花【答案】6．咆哮；微；揪；嗓；疙瘩；抵御；趴；怨；襟；涌7．盤算把鬼子帶進地雷陣；假裝不愿意帶路；把鬼子帶進假地雷陣8．爸爸望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思，孩子們長大后會成為邊疆的建設者。9．寫出了鬼子的膽小、貪生怕死，也反襯出雨來的機智勇敢。10．環境描寫對人物的刻畫有非常大的作用。這些景物實際上也代表著雨來，代表著中國人民對入侵敵人的嘲諷，等待著敵人的悲慘下場。也寫出了鬼子的心虛與害怕。11．機智勇敢、膽大心細12．未敢忘憂國；視死忽如歸；當以死守；不可以尺寸與人【解析】【點評】（1）本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。

（3）主要考查學生的仿寫能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（4）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。

（5）考查環境描寫的作用，環境描寫可以推動情節發展，深化文章主題，渲染氣氛，烘托人物心情。做題時細讀句子，聯系上下文去分析句子。

（6）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。

（7）考查對詩詞名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。6．書寫時要注意“微笑”的“微”不要寫成形近字“徽”，“抵御”的“抵”不要寫成形近字“低”，“寂寞”的“寂寞”不要寫成同音字“莫”，“處境”的“境”不要寫成形近字“鏡”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：咆哮、微、揪、嗓、疙瘩、抵御、趴、怨、襟、涌7．整體感知短文內容可知，特務和日本鬼子威逼雨來引路，他臨危不懼，想要把敵人引到地雷陣中。假裝不愿意帶路，先把鬼子帶進假地雷陣，敵人早已嚇得魂飛喪膽，經過一番斗智斗勇，雨來終于成功將敵人引入地雷陣。

故答案為：盤算把鬼子帶進地雷陣、假裝不愿意帶路、把鬼子帶進假地雷陣8．原句寫人物說話時，沒有用“想”有關的詞語，仿寫時注意。

故答案為：爸爸望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思，孩子們長大后會成為邊疆的建設者。9．由“?一個鬼子兵，正好踩到松軟的地上，以為踏著地雷了，驚叫一聲，爬倒在地上。這一叫，整個鬼子大隊都呼啦呼啦閃到一邊，嘰里咕嚕爬下來，吱哇亂叫。?爬了一會兒，不見雷響，鬼子們才松口氣站起來。很多鬼子，因為剛才把臉埋在土里，弄得滿臉沙土，只露著滾動的小眼睛。一個個縮頭縮腦驚慌的樣子，仿佛都嚇掉了魂?！笨芍陙砑傺b不愿意帶路，先把鬼子帶進假地雷陣，寫出了敵人早已嚇得魂飛喪膽，反襯了雨來機智勇敢、膽大心細。

故答案為：寫出了鬼子的膽小、貪生怕死，也反襯出雨來的機智勇敢。10．文中劃線句子中的環境描寫起一種渲染、烘托氣氛的作用?！皬V闊的田野上，一塊兩塊沒有收割的豆子地，火焰似的高粱穗兒，雪白的棉花球，聳入云天的白楊樹，這一切都仿佛瞪著眼睛，等著看看鬼子怎樣踏到地雷上，地雷陣怎樣抵御鬼子。”代表著雨來，代表著中國人民對入侵敵人的嘲諷，“一塊沒有刨掉的玉秫秸，嘩啦嘩啦抖動著干葉子。洶涌的還鄉河水打著漩渦，陽光下翻著發白的浪花，還有水鳥的叫聲，都使鬼子心驚肉跳?！睂懗隽说却鴶橙说谋瘧K下場。也寫出了鬼子的心虛與害怕。

故答案為：環境描寫對人物的刻畫有非常大的作用。這些景物實際上也代表著雨來，代表著中國人民對入侵敵人的嘲諷，等待著敵人的悲慘下場。也寫出了鬼子的心虛與害怕。11．評價人物性格要應做到通觀全文根據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。特務和日本鬼子威逼雨來引路，他臨危不懼，想要把敵人引到地雷陣中。于是假裝不愿意帶路，先把鬼子帶進假地雷陣，敵人早已嚇得魂飛喪膽，經過一番斗智斗勇，雨來終于成功將敵人引入地雷陣。

故答案為：機智勇敢、膽大心細12．從上句“陸游的位卑”可知下句答案。從上句“捐軀赴國難”可知下句答案。從上句“祖宗疆土”可知下句答案?！皯n”不要寫成形近字“優”，

故答案為：未敢忘憂國、視死忽如歸、當以死守、不可以尺寸與人【答案】13．C14．第（1）句好“幾乎”說明是沒有與大底完全平行，這樣表達更嚴謹、準確。15．例如：先快速瀏覽全文，發現⑤⑥⑦⑧段是講神舟飛船“外套”，然后把這幾段認真閱讀幾遍。研究成果圍繞“耐熱”，“減振”兩個方面陳述清楚即可。16．例如：神舟飛船——“熱身”動作屬首次，“姿勢”有講究，“外套”很靠譜降落傘——逐級開傘，實現從高鐵速度到跑步速度的“急剎車”測控技術——返回方式從“定時定點”變為“動態適應”，3顆天鏈中繼衛星在線服務17．我感受到祖國科技的進步，祖國越來越強大?！窘馕觥俊军c評】（1）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（2）回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現了說明文語言的準確性，所以不能刪掉。

（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定所填的范圍⑤⑥⑦⑧自然段，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定所填的范圍⑤⑥⑦⑧自然段，再按要求找到答案。

（5）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。13．解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。ABD正確，C錯誤。由第⑨自然段“先打開兩個串聯的引導傘，再由引導傘拉出一頂減速傘。減速傘工作一段時間后與返回艙分離，同時拉出1200平方米的主傘?！笨芍?。

故答案為：C14．分析說明文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。①句中“幾乎”表示十分接近；差不多。說明是沒有與大底完全平行，這個詞體現了說明文語言的嚴謹、準確性

故答案為：第（1）句好“幾乎”說明是沒有與大底完全平行，這樣表達更嚴謹、準確。15．解答此題先快速瀏覽全文，發現⑤⑥⑦⑧段是講神舟飛船“外套”，然后再帶著問題把這幾段認真閱讀幾遍。研究成果圍繞“耐熱”（返回艙表面的耐燒蝕材料在熔化、蒸發和分解時帶走大量熱能，阻隔高溫進入艙內，保證艙內空氣溫度維持在20攝氏度左右。），“減振”（返回艙距地面10公里左右時，飛船的速度已降到330米每秒以下，此時返回艙上的靜壓高度控制器通過測量大氣壓力自動判定所處高度并開傘減速，將返回艙速度逐步降到7米每秒左右。）兩個方面陳述清楚即可。

故答案為：例如：先快速瀏覽全文，發現⑤⑥⑦⑧段是講神舟飛船“外套”，然后把這幾段認真閱讀幾遍。研究成果圍繞“耐熱”，“減振”兩個方面陳述清楚即可。16．由第②自然段：神舟飛船——“熱身”動作屬首次，“姿勢”有講究，“外套”很靠；由第⑧自然段：降落傘——逐級開傘，實現從高鐵速度到跑步速度