—師德教育專題—師德忠告鉛筆的五句話你將來能做很多大事，但你不能盲目自由，必須允許自己被一只手握住。

你經常會感受到刀削般的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會讓你更加精干。所以說，成長需要痛苦的磨練。

不要過于固執，要承認自己會犯錯誤并能坦然接受別人的改正。

不管你穿什么外衣，都要記住：你最重要的部分總是在最里面,所以修煉內功十分重要！

不管遇到多少困難都不能放棄書寫，因為這是你的價值之所在。《中小學教師職業道德規范》

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。全面準確地把握《規范》的精神實質

“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

一是倡導“愛國守法”，就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。人民教師要牢記人民的囑托，要遵循法律的規范，因而愛國守法是教師職業的基本要求。

二是倡導“愛崗敬業”，就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。每一位教師都要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責，這是對教師職業的本質要求。

三是倡導“關愛學生”，就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。只有“親其師”才能“信其道”，因而沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生做到嚴慈相濟，努力做學生良師益友，這是師德的靈魂。

四是倡導“教書育人”，就是要求教師以育人為根本任務，遵循教育規律，實施素質教育，始終循循善誘、誨人不倦、因材施教。要注重培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展，這體現了教師的天職。

五是倡導“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教，要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。同時，要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，這是也教師職業的內在要求。

六是倡導“終身學習”，就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，不斷加強自己的師德學習和業務學習，潛心鉆研知識，勇于探索創新，不斷提高思想道德素質、專業素養和教育教學水平，這樣才能為教師的專業發展提供不竭的動力。1.學生的安全問題受到了高度重視新《規范》明確要求：“保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。”把保護學生安全提高到師德范疇.2．“教書育人”成為新時期師德規范的靈魂

對于教育工作來說，重要的不在于能否“成才”，而在于能否“成人”.

以愛讀心

用心育人

“以愛讀心”:指孩子的“心”，就是孩子心中所想，心中所需。開啟的鑰匙就是“愛”。“用心育人”：是老師的心，她包含了老師的“愛心、精心、耐心、細心、信心、恒心、責任心”。

讀心是用心的基礎和前提

作為一個老師，并不是單純的“教書”，更為重要的是教書當中的“育人”，當好孩子的貴人，讓孩子對知識充滿追求，充滿快樂，充滿自信。一、真心愛他，贏之“心”的信任

高爾基：“只有愛學生才可以教育學生。”

我們的教育是以人為本的教育，師愛必須以理解、尊重為內核，理解、尊重最能增強學生的自信心，有理解、尊重的愛，才是平等的愛，在這種師愛滋潤成長起來的學生，將來才可能成為心理健康的懂得理解、尊重別人的，有仁愛之心的，有寬容之心的人。教師只有真真切切地理解學生，尊重學生，才能更好的教育學生。二、助他成功，樹立“心”的自信名言：“失敗是成功之母，成功更是成功之母。”哲人詹姆士說過：人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。

給學生創設成功的機會，在不斷的成功中，享受成功的愉悅，達到心理上的滿足，在他們反復體驗成功中反復進行自我肯定，從而改變從失敗中學習為從成功中學習，外壓式教育為內調式的自我教育。1.放大學生優點，少批評多表揚

在學生自己的身上找“優點”

夸大“優點”，肯定學生的努力和進步.當別人把你的學生看扁時，你千萬要把他們看圓，因為世界上沒有不好的學生，否則你也得不到打開學生心靈的鑰匙。

你能行！

2.開展豐富多彩的活動，創造更多成功的機會3.通過成功學生懂得做人的道理(1)在成功中體驗做人的快樂。(2)在成功中培養良好習慣。

學生對教師教育接受程度直接影響著教育效果，同時也體現了教育是一項愉快的樹人工程，而“認可”不僅是教育的前提，還應是教育要取得的效果。三、因勢利導，指引“心