會昌縣第三小學劉春山如何有效地

做好小學數學復習of33——贛州市講師團活動小學數學復習課教學的現狀分析2

復習課對部分學生來說簡直就是浪費時間，唉！我只要他們上課不搗亂就隨他們。復習無非是師出題、生做題,師評講、生改錯的老套路，難有新意……（部分教師的說法）。

今天的復習課真沒勁，也不知道老師是怎樣想的？好像我們什么都不懂似的。真不過癮！是啊！我一看就知道答案，可老師還喋喋不休，把我的瞌睡蟲都引出來了。復習,不就是悶著頭做題嗎?一道接一道,沒完沒了太沒意思…（部分學生的說法）。

從學生的課間交談中，可捉摸到學生對復習課的期望；從教師的閑聊中，可覺察到有些無奈。of33——贛州市講師團活動小學數學復習課教學的現狀分析3

復習課是小學數學教學中最難上的一種課型,也是最能代表教師教學水平的課型。能否上好復習課，關系到教學質量的好壞和提高。of33——贛州市講師團活動小學數學復習課教學的現狀分析4那么，怎么才能上好復習課呢？就這個問題跟各位同仁來探討一下!of33——贛州市講師團活動1、關于復習課的理解

5

復習課是對某一階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識，提高學生的技能，發展學生解決實際問題能力的一種數學課型。

of33——贛州市講師團活動2、復習課的功能6（1）促進知識的系統化。（2）查漏補缺。（3）溫故而知新。（4）提高解決實際問題的能力。of33——贛州市講師團活動3、復習課的種類7

一般分為一個單元復習、幾個單元復習、期中復習、期末總復習、畢業總復習等幾種。of33——贛州市講師團活動4、復習課常用的教學方法8(1)目錄引導法。(2)整理歸納法。(3)同類比較法。(4)習題串聯法。(5)一題多解法。of33——贛州市講師團活動5、復習課種種誤區9(1)單純地列舉知識點。

(2)上成了練習課。

(3)給學生空間不多。(4)知識遷移不夠。

(5)忽視了“不同的人學不同的數學”的基本理念。of33——贛州市講師團活動“三五四”復習課教學策略10

三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀

五個貫穿：1.探究體驗貫穿始終;2.情感教育貫穿始終;3.展示交流貫穿始終;4.習慣養成貫穿始終;5.訓練評價貫穿始終。

四個環節：

導入復習創設情境建構網絡回顧整理強化提高重點復習完善提高自主檢評of33——贛州市講師團活動第一環節創設情境，導入復習。11教學目標：溝通復習知識與現實生活的聯系，激發興趣，啟迪思維。操作要領：將現實生活與復習的數學知識相關的場景生動地展現在學生面前，教師簡明扼要地點出知識與情境的聯系。of33——贛州市講師團活動[案例]創設情境，導入復習12師：同學們，你們好，很高興咱們又見面了！老師啊，首先考考你們的眼力。你能猜出老師的年齡嗎？生1：25歲。師笑了：小了，不過老師很開心，真想回到22歲。生2：36歲。師：差不多了。生3：不好猜！老師你給點提示吧。師：那好，你今年幾歲了？生3：7歲了。師：哦！這位同學7歲了，老師的年齡是他的5倍，你能算出老師的年齡嗎？生3：你35歲了！師：太準確了！你是怎樣推算出來的？生高興地說：我7歲了，7的5倍就是5個7，7×5=35運用乘法口訣五七三十五。師：對，計算7×5運用乘法口訣五七三十五，能既快又準確地算出得數。我們已經學過1～9的乘法口訣，今天我們一起來整理和復習表內乘法。板書課題：表內乘法的整理和復習。of33——贛州市講師團活動第二環節回顧整理，建構網絡。13教學目標：讓學生自主地對復習的數學知識進行創造性地回顧、整理、交流后，梳理成知識網絡，并初步內化為良好的認知結構。操作要領：先引導學生通過閱讀、回憶等形式再現知識點，并對知識點進行創造性整理；然后讓學生通過各種方式交流展現整理成果，教師同時引導學生進行知識系統的再建構，進而形成良好的認知結構。of33——贛州市講師團活動第二環節回顧整理，建構網絡。14根據知識點和它們之間的聯系進行整理，要求整理出來的內容一定要簡潔清晰，一目了然。具體方法有：1、集合圖2、大樹圖3、括號圖4、表格法of33——贛州市講師團活動1、集合圖15比和比例比例的名稱比例的意義和性質簡易方程方程方程的解解方程用字母表示數運算定律計算公式數量關系數與代數of33——贛州市講師團活動1、集合圖16of33——贛州市講師團活動2、大樹圖17簡易方程方程方程解解方程運算定律計算公式數量關系用字母表示數比和比例比例的名稱比例的性質和意義數與代數of33——贛州市講師團活動3、括號圖18數與代數用字母表示數簡易方程比和比例運算定律計算公式數量關系比例的名稱比例的性質和意義方程方程的解解方程of33——贛州市講師團活動3、括號圖19of33——贛州市講師團活動4、表格法20of33——贛州市講師團活動常用的知識整理方法：21（1）自己或小組整理所學內容（課前或課中），形成體系（表格、圖等）（2）設計一系列情境，在具體的情境中解決問題。（3）組織學生通讀課本，勾劃出重點。（4）自己提出本單元還不明白的問題或者自己認為本單元最重要的問題。（5）試卷講評。（評研課）of33——贛州市講師團活動常用的知識整理方法：22（6）數學手抄報。（7）數學日記。（8）單元學習心得體會。（9）學生自己出單元測試卷。（評研卷）（10）建立單元試題庫，涵蓋本單元的所有知識點。of33——贛州市講師團活動第三環節重點復習，強化提高。23教學目標：進一步促進認知結構的生成，并培養創新意識，提高學生運用知識解決實際問題的能力。操作要領：先呈現能代表知識重難點的典型例題、習題，引導學生進行析疑解難和重點強化；再呈現具有綜合性、探索性、開放性、解決問題等有層次的問題情境，讓學生綜合運用知識解決實際問題，從而發展學生的綜合能力。of33——贛州市講師團活動第一步分層練習，重點突破：24會計算它們的周長和面積嗎？試試看！（單位：厘米）12541612204of33——贛州市講師團活動第二步拓展延伸，整體深化25180米

拍賣如下圖形狀的一塊土地，底價是每平方米5000元。如果房地產開發商準備用6000萬元買這塊地，你認為夠不夠？

100米116.6120米116.6米of33——贛州市講師團活動常用的練習題類型：261.類型練習2.對比練習3.綜合練習4.拓展練習of33——贛州市講師團活動常用的練習題類型：27第一層次(類型練習）第二層次（綜合練習）第三層次（拓展練習）優等生必做必做必做中等生必做必做選做后進生必做必做不做of33——贛州市講師團活動第四環節自主檢評，完善提高28教學目標：通過學生自我檢評、自我鑒定、自我反思，進一步完善認知結構。操作要領：呈現有針對性、典型性的測試題，讓學生獨立解答后，進行多種形式的評價。of33——贛州市講師團活動第四環節自主檢評，完善提高29一、明察秋毫：每一組中兩個圖形的周長相等嗎？面積呢？

of33——贛州市講師團活動第四環節自主檢評，完善提高30二、慧眼識真：判斷一下，對還是錯？1、兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。（）2、把一個長方形木框拉成平行四邊形，周長和面積都不變。（）三、聯系生活用數學。市經濟開發區有一塊正方形空地，邊長是60米。1、如果要在這塊空地上圍出一個最大的圓，并鋪上草坪，這塊草坪的面積有多大？2、在這塊空地上設計一片花圃，使花圃的面積占正方形面積的25%，請你設計出三種方案。題目做完了，評價一下自己吧！我真棒！我還行！要加油！

of33——贛州市講師團活動嘗試：31

由于低段學生學習能力較弱，對復習方法的了解和掌握較少，讓學生提前自己復習效果不好，在復習課的教學實施中，教師的組織引導就顯得極為重要，一般來說，教師可以幫助學生復習，教給學生復習的方法；對于中段學生，老師可以帶著復習，教給學生復習的思路；對于高段的學生，放手讓學生自己整理復習，鼓勵學生用自己的方法進行復習，或者借助于同學之間的相互交流，小組復習。而按照傳統的復習課模式“揭示目標——知識回憶再現——梳理歸納——鞏固練習，深化提