2023年大學班主任年度工作總結（通用13篇）高校班主任年度工作總結篇1

依據學校現狀和長遠發展規劃，為了做好12安裝班學生的教化工作，現將本學期工作總結如下：

我擔當了安裝專業的理論老師和班主任。一年多以來，我以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為專業理論課的老師，課前仔細備課，依據自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。仔細制定安排，注意探討教學理論，主動參教研組的活動。常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。每節課都以的精神狀態站在講臺上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。

此外，為提高講課效果和教學質量，我除了注意探討教材，把握好基儲重點難點，還采納多媒體教學多樣形式。通過培育學生學習好用技術課的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

我通過教學，穩定優等生成果，提中學等生成果，幫助差生進步，讓不同層次的學生駕馭都了專業理論學問。在全校技能競賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生100%，等到了校領導的確定。

作為班主任，我深刻明白教化是愛心事業。為培育高素養的勞動者，我留意以德為本，結合生活實際，諄諄教導，多方面、多角度去培育學生的品德和人格。帶領學生參與志愿者活動，熬煉學生的社會實踐實力。運動會期間，激勵學生主動參與學校各校競賽，提升班級的凝合力，并取得了籃球競賽全校第一的好成果。

同時，依據學生的性格特點去點拔引導，常常與出現狀況的學生家長保持聯系，與家長共同教化和管理好學生。對個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生。而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

通過我的不斷努力，班上學生沒有發生很嚴峻的違紀行為，保持了良好的班風和學風。就業單位對我班學生的素養非常滿足。

高校班主任年度工作總結篇2

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業學問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現將一年來的工作狀況總結如下：

1、理解、敬重、關愛學生，跟學生交摯友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能詳細了解本班學生的詳細狀況。當代的高校生比以往的高校生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代高校生基本都是家中獨生子女，他們講究同等、敬重、理解。要真正了解這一代高校生的思想動態和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他同等且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應當具有良好的親合力，讓學生覺得親近。

作為班主任，我很好地協作學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設；并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教化、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐性、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，協作學校學生處與學院主動完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學年的爭先創優評比工作。同時在學校進行文明校內評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校內做出自已的努力。

2、動員學生做好畢業前的打算工作

我們班今年已經進入大四，已經是畢業班了，面臨畢業，能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證，并找到好的工作或者考上探討生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示學生要提前修滿學分，留意學校支配的清考，為畢業提早做好打算。并激勵本班學生在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的基礎學問，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業打好基矗。

3、幫助學生樹立正確的就業觀念

這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮，致使今年的就業形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業的是我始終很擔憂事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業基本不成問題。我最擔憂得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍長和班委親密關注性格內向、在我認為在就業中屬于比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關注他們，并不斷激勵他們，讓他們對就業充溢信念。并教化學生轉變舊的就業觀念，要擅長舉薦自己、敢于表現自己優秀的一面。大膽創新、發展自我，為尋求新的工作環境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創業，不斷探究，實事求是，發揮自己的聰慧和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并剛好向他們通報就業信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯系和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場聘請會。

4、動員畢業生做好兩手打算-考研和就業

我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業的壓力，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們主動考研，或做兩手打算（考研和就業），這樣可以緩沖一下就業的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，但是選擇就業的還是占多數。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師；考研中須要指導留意那些事情等。我們為此特地邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的溝通，給我們的學生建立和上一屆學生溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。

5、與代課老師溝通，駕馭學生的學習狀況

我們班的學生的學習紀律始終是我的傲慢，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后，面臨就業和考驗的壓力，在學習觀念、學習看法上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業學問學習，是今后參與工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我經常會與各個代課老師取得聯系，了解學生的課堂表現、作業狀況、以及遲到曠課狀況。依據狀況電話談心或干脆找學生面談，提示他們留意自己詳細狀況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我支配學生黨員及班委重點接觸、幫助和監督，確保不出違紀事務。因此，把正確引導學生正確處理就業和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的閑聊等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習實力的可持續發展。

6、定期走訪宿舍，了解學生詳細狀況

學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊閑聊、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我放開心胸。他們把我當成摯友，很情愿與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現，剛好駕馭學生中出現的問題，并幫助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與學生溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應實行更為敏捷有效的方式與學生進行溝通。

高校班主任年度工作總結篇3

一、思想政治教化方面

學生的思想動態關乎到學生平安、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅決，工作看法端正，不同流合污，在遇到突發事務時能把握住大局。利用班會、同學談話閑聊的時機對大家進行遵遵守法律紀、敬重師長、團結互助、自尊自愛、自強獨立等優良品質的教化和培育。同時教化大家對自己的高校生活要有規劃，通過確定自己的將來目標來走好高校里面的每一步，扎扎實實走向勝利。剛好地了解學生的思想動態，對個別特別學生加以引導，接觸心中懷疑并告知大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就起先對班級中表現突出、實力優秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的打算工作。在軍訓結束之后，立刻進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行溝通，對班級存在的問題，共同商討解決方案。

同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、熬煉身體、感恩等內容對大家進行教化，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，留意自己財產人生平安，對班級近期出現的一些不好現象進行指責教化，對出現的先進分子表揚激勵，激勵大家要主動地參加學校各項活動，利用各種平臺來熬煉自己的各項實力。

在學生軍訓期間，建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生剛好的與家長聯系。為了能更便利的與學生聯系，建立了班級飛信群、QQ群，主動地深化學生宿舍，與學生交談閑聊，讓學生把自己的心思都呈現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也剛好賜予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有許多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏閱歷，對于班級中某些不主動分子仍感到麻煩。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

高校班主任年度工作總結篇4

在學院領導的正確領導下，隨著時間的消逝，即將送走xx年，迎來新的一年，回顧過去，展望將來，在xx年各項工作取得了肯定的成果，是與上級領導及學生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻!

一、提高管理工作的標準、再創新佳績。

作為一名班主任，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種大張旗鼓的工作看法，因此在xx年，班級工作開展的狠順當、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創新的思想進一步提高我的責任心。依據新的形勢制定好學生的職業生涯規劃和近期目標、用共同愿景引導學生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學，用之差異的教化方法培育學生，在xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴格，看好學生的水平上，應當放手觸動學生的主動性，抓住學生的思想動態，充分發揮班級干部的職能作用，更加努力學習轉變是必定的，勢在必行，加強與人溝通的實力，提高學生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學的學問與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成果。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。

只有良好的班風、學風，才是取得班級各項工作優異成果的前提，因為機械081，082在年底就要離開學院進入就業實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發生。因此我每天堅持到寢室檢查，發覺問題剛好整改，有的同學愛睡懶覺，不情愿上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度形成后，對有一些同學有了肯定的制約，寢室發覺臟亂差一次罰款20元，黨員，主動分子，班級干部必需起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的細心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣，并召開了各種班會《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了文明離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成果。

三、抓好學生的思想教化，提高班級的凝合力。

新生同學，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的幻想來求學，離開了家長的精神呵護，來到60人的集體。機電一體化101班，不能讓學生感到一種失落，作為一名班主任，就應當先從關切的角度去關切的每一位同學，每天到軍訓場，深化到寢室，關切學生的生活入手，不讓學生有意思想家或失落感，有的同學想家，而且做他們的思想工作，同學能和老師說出自己的心里話，暢想自己的將來和志向。從談話中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們去做。選擇出班級同學擁護的工作實力強有力的干部隊伍，首先教化學生要有集體榮譽感，在軍訓期間，我和學生一樣在燥熱的太陽下站著，團結一心，戰勝燥熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力，走步同心協力，團結是一個集體生存的基礎，團結是一種力氣，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化101班的班委會，仔細主動工作，，各負其責，團結一心，只要學院及學生科下達學生任務，全班同學主動參與，順當的完成了各項任務。取得了較好的成果，俗話說團結就是力氣。

四、打造品牌寢室、創建美麗的生活環境

我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，仔細做好寢室的管理工作，培育學生要有一個良好的生活學習習慣。創建美妙的學習環境，在創建品牌寢室的文化建設中，每周深化寢室3-5次，定期檢查，發覺問題剛好解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時候，必需嚴格把關，先從情字入手，主動關切學生的身體狀況，學生有病，我必需第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的暖和，用情來感化同學。創品牌，守品牌難。打好長久戰，幫助寢室老師仔細做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為創建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

五、用北高校子的學習精神、激勵同學的學習終點

同學剛剛步入高校，剛接受專業課，沒有愛好，當我們其中考試結束后，看到同學的考試成果，令我震驚的是電路基礎專業、高數班級60人，確達到50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我必需找出切入點，怎樣才能調動同學的學習愛好，激發同學的主動性，專業課學得不好，將來怎樣接觸社會、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，確定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大探討生博士生的學習方法。講給全班同學，我仔細做好了打算，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出大量的實例進行講解，同學們聽的特別仔細，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是激勵同學的學習愛好，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在中學時學習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專科學院，既然你們已經錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的美妙時間，我講的很細，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在，都是心理話，老師：你能有這樣的女兒，為你傲慢，真讓人艷羨。我肯定要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習，專業文化學問，回報我的父母，感謝我的老師，讓我知道將來應當怎樣學習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的`精神，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學習，不要再給自己留下任何缺憾，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學習專業技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新諦視了我自己，似乎看到了勝利的大門正向我們打開……看到同學的聽后感，我很激烈和興奮，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，主動性而已很高了。自習課仔細復習，仔細畫圖，上課留意聽講。不懂得問題敢于提出，形成了一個主動向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，因為我們是培育學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是學生，發展的引領者。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學生成長我成熟，班主任要主動幫助專業長的工作，狠抓學習，提高學生的學習質量，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想，班主任與我們的學生共同走向成熟，共同提高。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的責任更重了，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入本科院校，是我們學院的大事，肯定要在工作中努力工作，學院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學院發展來講都是微乎其微的，在全院同志與學生的共同努力下，我們學院的升本工作肯定勝利，我愿做出我應有的貢獻。

高校班主任年度工作總結篇5

光陰似箭，20xx年即將結束。在這個學年里，外國語學院日語專業xx班在學校及學院領導的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素養為目標，加強自自我教化，總體來說表現優秀，但也有個別同學管理起來難度比較大，但經過一學期的努力有明顯好轉。現將本人班主任工作總結如下：

一、班級狀況簡介

我班現有37名學生，其中，只有10名男生，其余為女同學。6名同學為中共黨員，2名同學為預備黨員，本學期我班同學總體表現良好。

二、班級建設工作

在學期初，我制定了班級工作安排，簡要概述如下：

一、工作目標：

1、培育同學們的集體榮譽感、增加集體凝合力，形成團結友愛上進主動的班風。

2、學生以學為本，力求班級整體成果更上一層樓。

二、詳細工作安排：

（一）選舉班委，建立堅毅的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教化，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

（二）開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培育良好學習氛圍。激勵同學報考日語一級、二級，開展畢業論文打算工作，為畢業做好相應的打算。

（三）開展就業指導，引導同學們樹立正確的就業觀，擺正心態，主動就業。

（四）在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭加強班級管理工作。

1、培育學生干部

要做好班級管理工作，必需培育以班干部為中心的學生骨干力氣。我將培育班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我通過對學生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委。我采納了學生“自我教化，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注意從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關系、實力熬煉與為同學服務的關系。

同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上激勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵，培育得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主子翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在肯定程度上達到了培育學生的目的。

2、班級制度建立

我班充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個090803班凝合成一個團結向上的集體。我們班成立了班委會和團支部；由生活委員負責班級財務及值日支配，使得班級財務明晰，此外，考勤副班長負責班級考勤，并規定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠幫助班委搞好工作，另一方面又能培育大家為班集體服務的責任心。

3、學風建設

抓學風，抓學習質量。向學生灌輸學問的價值，就業的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與學生們的共同努力與主動協作，我班學風始終比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優秀的學生，他們現已作考研打算，他們進一步帶動了全班的學習風氣，日語專業對學生日語口語專業技能有較高的要求，而我班學生在這方面的基礎相對較弱，許多同學是出于對動漫等日本文化寵愛而選擇了日語專業。

因此，我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業技能訓練。我們常常召開學習心得報告會，同學們相互共享彼此的閱歷體會，效果良好。結合學院的學風建設月活動，我在班會上對同學們進行了人生規劃教化、學風教化及社會實踐教化，提倡同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業技能，多考證書，多參與社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規劃高校生涯，盡早找到自己今后的人生方向。

全班同學開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參與了國際日語實力測試，我班本學期已有30名同學考取了日語專業二級，通過率達50%。在半年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，主動向上的班風和學風，受到任課老師的確定。學習工作將是我今后班主任工作的重點。

4、加強學生思想品德教化

我注意與學生溝通，和他們進行同等的溝通，從學習上關切他們，在課堂上對學生們的表現賜予確定和激勵，增加他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本學問，并且常常結合自己的體會與學生溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少指責或埋怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛惜并關切他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我協作好、理解老師的專心。

5、加強家校聯系

盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心摯友。面對學習、生活的壓力，我班少數學生真的不簡單，這些學生簡單產生心理問題。他們特別須要老師的指引。我也醒悟地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的激勵，請心理老師給他們指引。。與任課老師保持聯系，了解班上學生的狀況；發覺問題剛好解決。此外，也與部分家長取得聯系，把他們子女的狀況作一反饋。

6、就業指導

主動指導畢業生進行了畢業生生源信息的填寫、上報工作。畢業生生源匯總、上報、審核是學生就業工作中的一個極其重要的工作內容，工作特別細致，任何一個微小的細微環節——所填信息的每個數字甚至標點符號，都關系到同學們畢業信息的精確無誤。而生源信息的精確與否干脆影響到畢業生能否正常畢業和派遣。謝老師指導同學們嚴格根據生源審核規定的方法和步驟，仔細做好畢業生生源資格的初審工作，報送有關材料。

之后就工作簽約問題向同學們做了具體的講解，并提示大家關注學校就業信息網和其他網絡媒體的相關信息，明確自身優勢劣勢，揚長避短，給自己正確的定位，以更好的在將來找工作的道路上少走彎路。也對畢業生們提出希望，在個人的力氣有限時，要多向他人尋求幫助，她和老師會為大家供應足夠的后援支持；作為一個集體也要互幫互助、共同成長，一起找到自己心目中完備的工作。

以上就是我20xx年的工作總結，是我在自己已走過的教化教學工作中僅有的一些閱歷和體會。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，將會以更大的熱忱投入到全人類最光輝的教化事業中去，盡自己最大的努力為教化事業貢獻一份光和熱。

高校班主任年度工作總結篇6

我擔當機械系成型011班主任同時也教本班高校英語，相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來。

從起先接這個班起，我就始終努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關切學生，對一些家境貧困的學生，主動為他們在校內外找尋勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也賜予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態。對于特別的學生則實行個別溝通的方式，剛好解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么主動活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關切，著重培育學生的自信、實力。狠抓學風，著力于培育學生學習的愛好，傳授學習方法。平常注意與學生溝通，從多方面關切他們，在課堂上對學生們的表現賜予確定和激勵，平常常常提前進入課堂，給學生答疑，供應輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5％位于全院年級前列。我的工作實力與看法也得到了學生的認可，被評為本年度“最受學生歡迎的老師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；

1.民主選拔得才兼備的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的學生都有機會參加。常常保持與班干聯系。

2.抓學風，抓學習質量。向學生灌輸學問的價值，就業的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與學生們的共同努力與主動協作，我班學風始終比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成果優秀的學生，他們現已作考研打算，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3.心里始終裝著學生。我注意與學生溝通，和他們進行同等的溝通，從學習上關切他們，在課堂上對學生們的表現賜予確定和激勵，增加他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本學問，并且常常結合自己的體會與學生溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少指責或埋怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛惜并關切他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我協作好、理解老師的專心。

4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心摯友。面對學習、生活的壓力，我班少數學生真的不簡單，這些學生簡單產生心理問題。他們特別須要老師的指引。我也醒悟地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的激勵，請心理老師給他們指引。

5.增加班級凝合力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開了幾次班會及活動就這話題與大家探討。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結、友善。

6.主動參與班主任例會，剛好把相關信息傳達到學生。激勵及支持學生參加一切院系活動。通過參加活動，熬煉了他們的實力及自信。

7.與任課老師保持聯系，了解班上學生的狀況；發覺問題剛好解決。此外，也與部分家長取得聯系，把他們子女的狀況作一反饋。

8.一再向學生強調如何做人，培育學生樂觀向上的人生看法。這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

高校班主任年度工作總結篇7

班主任，管理學生的基層工作者，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學生，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個獨立的健康的人，一個具有社會價值的人。

我自20xx年起，擔當班主任一職，“教化有法，但無定法，貴在得法”，經過上一年的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學院領導和同事們的關切幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、培訓班干部

依據上學期表現適當地調整班干部。每一個的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學院的工作支配，開展工作。

二、嚴格班級常規管理

一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和看法;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查出勤，學習等方面。剛好了解學生狀況。

三、班級學風建設

要讓每個學生都相識到班級學風的培育、學習思想的引導和學習看法的樹立對今后的發展有著極為重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創新”的深厚學風。

四、學生關切的熱點問題

綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優、以及優秀畢業生的的評定始終是學生問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地視察和調查，嚴格堅持“公允、公正、公開”的原則。

五、加強學習方法指導

為了防止學習成果有兩極分化的態勢這一現象的產生和漫延，主要利用主題班會，個別談心，收集優秀學生閱歷介紹等形式，從不同角度調動學生的學習主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

高校班主任年度工作總結篇8

在新形勢下，如何做好高校班主任工作，是高校學生工作面臨的一大挑戰。經過多年的摸索，我把它歸結為須要發揮好“四種力氣”，即激勵的力氣、包涵的力氣、休閑的力氣和服務的力氣。

激勵的力氣

現在的高校生，尤其是浙江高校的學生，在中學時代都是同齡人中的佼佼者，自幼獲得的贊美和激勵不計其數。然而當他們來到浙江高校這樣的高等學府，競爭壓力日益增加，人才濟濟，強手如云，有些學生就會慢慢丟失往昔的自信。我們班上有一名學生，高考的時候由于發揮失常，報考了浙江高校城市學院，通過一年的努力，最終在大二時轉入我們外語學院，并被分到我們班。由于有過這段不一樣的經驗，她常有深深的自卑感，總覺得自己不如其他同學。我就常常激勵她、表揚她，一些小小的關切都讓她特別感動。有一次她告知我：“劉老師，我從小到大從來都不是老師關注的焦點，沒想到到了高校，您卻總是關切我、激勵我，比我在中學受到的關切和激勵還要多。”如今，這個學生已越來越自信，上學期還自薦擔當了班級學習委員。所以，老師的一句問候，一個眼神，一個微笑，一句關切和激勵的話，往往可以變更許多。

包涵的力氣

有一個故事，題目叫《容納》，講的是斗爭結束后一個美國士兵的故事。這位士兵打完仗回到國內從舊金山給父母打了一個電話。

“爸爸媽媽，我要回家了!但我想帶我的一位摯友回來。”

“當然可以。我們見到他會很興奮的。”父母回答道。

“有些事必需告知你們”，兒子接著說，“他在斗爭中受了重傷，他踩到地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活。”

“我很缺憾地聽到這件事，”媽媽說，“孩子，或許我們可以幫他另找一個地方住下來。”

“不，我希望他和我們住在一起。”兒子堅持。

“孩子”，父親說，“你不知道你在說什么。這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是趕快回家來，他自己會找到活路的。”就在這個時候，兒子掛了電話。

父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而幾天后，他們接到舊金山警察局打來的一個電話，被告知他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認為是自殺。

哀思欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發覺，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

假如這對父母對“殘疾人”有一點點包涵，有一點點憐憫，有一點點憐愛之心，兒子也不會走上這條路。

今日我們做高校班主任，很少會遇到這樣的狀況，但是我們同樣須要寬廣的胸懷去包涵我們的學生。一個社會和國家，須要包涵精神;一所高校，須要包涵精神。同樣，一個班級，也須要包涵精神。假如我們都有包涵的寬廣的胸懷，或許若干年后，我們浙江高校也會有各種鬼才、怪才、歌手和作家，以及其他各種各樣的人才。

休閑的力氣

說到休閑，許多人都有誤會，以為就是吃喝玩樂。其實，休閑就是以欣然之心做欣然之事，就是對自己所做的事情有發自內心的酷愛，是一種精神狀態，休閑不是不工作，而是強調做自己寵愛的事情。

其實，休閑與學校和教化有著極為親密的聯系。從詞源上說，現在的學校英文單詞school，就來源于拉丁語Scola，即休閑的意思。在古希臘，教化和學習機構的名字就是“休閑”的意思。接受教化和學習就是休閑，而那些沒有機會接受教化和學習的人就是不休閑。現在，很少有人知道休閑和學校以及教化的古老的傳統聯系。事實上，休閑所具備的自由精神、社會交往特征和創建性等特征與學校仍舊親密相關，甚至與我們一流高校的建設親密相關。

休閑的本質特征是自由，是擺脫外在的壓力，遵循內心的寵愛來做事情。休閑的這種特征反映在學校，就是體現為老師能擁有獨立自主的精神，能有自由的心態，能以欣然之心從事教學和探討等工作。老師不是因為有各種評價體系逼迫自己，而是應當發自內心的由衷酷愛來做教學和探討，這樣，老師才能感到自己的尊嚴和價值，才能盡情地發揮聰慧才智，享受教學和探討的過程。國內外學者認為，“休閑是一種難得的使人崇高與勝利的志向狀態”，“我們不應當把休閑僅僅當作工作后的消遣和復原，而應在休閑中實現工作的目的。”浙江高校老校長竺可楨強調：“教授在校有相當的年份，方能慢慢實現其探討安排，發揮其教化效能。而且對學術感情日增，甚至到終身不愿離開的程度，這才對學術教化能有較大的貢獻。”竺校長說的“感情日增，甚至到終身不愿離開的程度”，便是我們強調的“以欣然之態做心愛之事”。當我們擁有這樣的心態時，便是帶著一種休閑的心態來看待工作。此時，我們的工作和休閑就是一種高度融合。當工作和休閑高度融合時，我們就會取得意想不到的勝利。許多諾貝爾獎獲得者都有一個共同點，那就是對自己所從事的探討特別地酷愛。

西方的一流高校很早就相識到了休閑社會交往功能的重要性，休閑對老師之間、師生之間溝通的意義。下午茶和喝咖啡是劍橋高校長期流傳下來的一個傳統。下午茶是由校方出資，支配教授們一塊兒吃點心、喝茶、閑聊的一種休閑形式，喝咖啡則是師生之間或學生之間一種非常隨意的溝通方式。哈佛高校同樣沿襲了牛津和劍橋的傳統，“每到下午三四點鐘，學院秘書就會打算好茶點放在學院的一個會議室，老師、學生都會過去邊用茶點邊閑聊，平常很難見到的大教授這時也會來用茶點。這種方式賜予學生們一個很好的同大師溝通的機會。”

哈佛高校教授、新儒學代表杜維明先生2023年3月在浙江高校講學時指出：“一個學校假如沒有喝茶的地方，沒有閑聊的地方，沒有大家可以聚在一起探討的地方，想要發展人文學是很難的。”其實不只是文科須要這樣的氛圍，自然科學同樣須要這樣的氛圍。最出名的一個例子是劍橋高校的桑格教授。上世紀70年頭末期，他致力于破譯DNA密碼，當時他遇到難題一籌莫展。后來他的解決方案就是來源于下午茶時與不同領域教授的交談，然后將不同領域教授提出的見解、建議進行細致的分析。一年半以后，桑格和他的助手們勝利破譯DNA密碼。由于這一貢獻，他再次獲得了諾貝爾化學獎。后來，劍橋高校校長曾戲言：“瞧，喝下午茶我們就喝出了60多位諾貝爾獎獲得者。”

一個效率專家被亨利˙福特雇用來檢測福特汽車公司員工的出勤表現。專家的報告中只指出了一個員工的問題：“那個懶散的人成天呆在辦公室奢侈你的錢。每次我經過，都看到他把腿架在桌子上閑呆著。”亨利˙福特回答說：“那個人曾經出了一個辦法為我們公司省了上百萬美元，他想到那個辦法的時候，腳也是那樣架在桌子上的。”其實，我們的手和腦假如始終在忙于詳細事物，始終處于勞碌狀態，我們反而沒有時間靜下來細致考一些重要的問題，這些靜下來的閑暇時間對我們的創建性思維大有裨益。

大家知道，由于選課的自主性和敏捷性，現在同一個行政班級的同學很難聚在一起上課，這對班級凝合力的形成和團隊建設特別不利。許多同學坦言，對班級同學沒有什么感覺，對班級的認同感特別差。調查也表明：讓學生有歸屬和認同感的不是班級，而是社團。為了變更這個局面，我們必需利用休閑的社會交往特征，盡可能地給學生創建在一起休閑消遣和溝通的機會，讓大家能在輕松的氛圍中放松心情，打快樂扉，溝通感情，這是休閑在增加班級凝合力、認同感和歸屬感等方面的作用。

服務的力氣

當班主任其實就是一種服務工作。我沒有什么才能，但是特殊熱心和情愿幫助別人。許多小事情，可能別人不情愿做，但是我覺得有時候由于一個小小的舉動，就會變更一些事情，就會帶來不一樣的結果，所以我情愿去做。

前幾年，我參與一個杭州國際會議，遇到一位意大利女士。當時她感冒了，比較難過，而且她說這是她第一次來杭州，對杭州和中國都很生疏。我便和她閑聊，并告知她，我們外語學院就有意大利外教，假如她情愿相識，我可以幫她打電話。當天會議結束后，回到家我第一件事就是給那位意大利外教打電話，讓她和這位來參與會議的女士聯系。沒想到我其次天在會場就遇到她倆在一起，聊得特別投緣。我的想法是，假如我向她介紹杭州怎么怎么好，還不如她的同胞通過自己在中國的親身經驗來告知她杭州和中國的狀況，這樣的效果確定不一樣。后來外教告知我，那位女士是意大利文化部一位重要，在意大利知名度很高。她們后來成了摯友，那位女士也對杭州和中國有了更多的了解。我只打了一個電話，就變更了事情。

這樣的事情還有許多許多。在當班主任的過程中，更須要我們有服務的精神。許多次，和班上同學約好的開會或者聚會時間，都是接近節假日，家里事情也許多，我只能把家里的事情放下。現在，我們最缺的就是時間，可是為了了解學生、和學生溝通，又必需花費大量的時間。我就利用中午吃飯機會，幾乎每次吃飯都和一名學生一起吃，邊吃邊聊，了解他們的狀況。

雖然服務他人、服務學生的時候，我們須要奉獻大量的時間和精力，但是同時我們也會感覺到更華蜜、更歡樂。我常常和學生說，我們不像蘇東坡、白居易這樣的大詩人，作一首詩就能使杭州家喻戶曉、揚名中外，造福杭州的子孫后代，為杭州留下享用無窮的文化遺產，但是只要能為社會作一點貢獻，跬步就會成就千里。我希望自己在服務學生、服務社會的時候，能把這種服務精神傳遞給學生。

我把自己當班主任的體會總結為四種力氣，其實，歸根結底可以總結為兩個字，那就是“愛心”。在我們奉獻愛心的時候，我們也有許多收獲，收獲學生和同事、甚至學校的認可。更重要的是，我們和他們在一起，感受到年輕的力氣，學習到簇新的事物，也讓我們自己不斷成長。

高校班主任年度工作總結篇9

本學期我擔當電氣XX班班主任，這也是我在我們學校第一次擔當大專班班主任。一個學期的班主任工作收獲多，現總結如下：

1、仔細視察新同學，選了一名好班長。對于新生來說，選好一個班級帶頭人顯得尤為重要。從新生報名的第一天起先我就深化學生宿舍視察班上同學，找尋合適的班長人選。經過幾天多次深化宿舍，發覺了一名合適的人選，并指定他為軍訓期間臨時負責人，該同學軍訓期間的表現得到了全班同學的一樣認可，事實證明班長選對了，這也為我的班級工作的開綻開了一個好頭。

2、從新生開學抓起，從軍訓抓起，嚴明紀律，為良好班風奠定基礎。作為班主任，我深知班級工作的關鍵在于創建良好班風，而紀律嚴明則是好班風的基礎，所以我從軍訓期間就起先，就“嚴”字當頭，凡是軍訓期間有任何違紀狀況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學談話。當然，談話時候，我從不斥責學生，更多的是勸服教化。

3、深化調查探討，創建了電氣XX班級管理制度，規范班級管理。班級管理制度是班級管理規范化的開端，早在“系系行、班班行”活動之前我們班就起先了班級管理制度創建活動，我也讓為班委會、團支部把班級管理制度創建作為他們成立后的第一件大事來抓，在班規創建的過程中，充分調動班干部和同學們參加其中，使他們對班級管理有主子翁的精神。班級管理制度創建之后，并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結，個人操行分一周一小通報報，XX月一大通報。通過這樣一些舉措，良好的班風漸漸形成，班上遲到曠課現象特別少見，晚自習通常是七點就到了一半人。

4、主動帶動同學開展其次課堂，熬煉學生綜合素養，增加班級凝合力。自一開學，我就反復給同學們強調，我們高職高專的學生，不僅要學學問，更多的是要學專業技能、要提高綜合素養。為了給同學們創建一個提高個人綜合素養的空間，自軍訓結束后的第一周起先，我便帶領同學們XX了一系列的其次課堂活動。有演講競賽、辯論賽、秋游、寢室設計大賽、講課競賽、籃球友情賽、羽毛球友情賽。通過這些活動，不僅使許多同學得到了熬煉，而且也大X大增加了班XX的凝合力。

要總結的好像還有許多，總之歸根結底，我認為我班級工作的法寶還是愛心+激勵。我強調愛心，我把“我愛電氣XX”這幾個大字掛在黑板的正上方，讓每個同學都牢記于心，我自己也是通過一次次細心的舉動來表達我對我的同學們的愛心。我更注意激勵，我總是在各種場合抓住一切機會，激勵和表揚他們，使他們更有信念。

高校班主任年度工作總結篇10

回顧過去xx年大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業發展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教化、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行教化教學探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

一、班級學生狀況

我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業，到其次學年再依據自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數共有66位學生。

二、班主任常規工作

班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的詳細實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密協作學校學生工作的部署，對學生的學習看法學習方法予以引導、對生活自理獨立實力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評比管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的閑聊的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的相識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任原委要擔當哪些責任和義務，非常的擔憂學生出意外事故。于是在我被通知擔當班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就起先從學習做起，從網上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作安排。班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的探討方法為探討指南，以信息環境建設為協助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

1.大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應試教化的結果，學生步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習看法上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生高校四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。而能否在大一就起先培育學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會變更的人才培育目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培育目標，培育適應二十一世紀生存實力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的閑聊等等。幫助學生形成獨立自主探究協作學習的實力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習實力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培育上科學發展觀的指導和應用作用。

2.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一一策略的詳細實施是建立在跟學生的溝通、了解和視察的基礎上。學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題事實上也是我們高校生一個綜合素養的詳細體現。如何對學生進行良好生活習慣的引導?

在新生入學時，董琦校長從師大人才培育安排談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關懷;(創新、探究、務實、獨立、批判、法制)

(3)協作實力;(理解差異、敬重差異、溝通、領導)

(4)思維實力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)

(5)科學方法;(事半功倍，用數據說話)

(6)信息實力;(效率)

(7)外語實力;

(8)表達實力;(書面表達、思維表達、口頭表達)

(9)關注社會、關注國際科技發展

(10)體育熬煉，健康體魄;(讓熬煉成為生活的一部分)。

董校長對高校生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些實力和習慣的養成而采納的，是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、閑聊等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教化工、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才勝利的保障。最終我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，提升管理品質。

高校班主任年度工作總結篇11

不知不覺，工作已有一年，在這一年里，我所擔當的是09級和10級資源環境與城鄉規劃管理專業135名同學的班主任工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，主動投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯系，了解學生的生活規律，駕馭學習及其心理動態。在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關切、教化并且督促其良好習慣的養成，同時發揮老師的言傳身教之示范效果。本學年工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教化方面

學生的思想動態關乎到學生平安、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅決，工作看法端正，不同流合污，在遇到突發事務時能把握住大局。利用班會、同學談話閑聊的時機對大家進行遵遵守法律紀、敬重師長、團結互助、自尊自愛、自強獨立等優良品質的教化和培育。同時教化大家對自己的高校生活要有規劃，通過確定自己的將來目標來走好高校里面的每一步，扎扎實實走向勝利。剛好地了解學生的思想動態，對個別特別學生加以引導，接觸心中懷疑并告知大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。

二、班級管理方面

班級不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、熬煉身體、感恩等內容對大家進行教化，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，留意自己財產人生平安，指導他們合理支配高校生活，正確處理高校生活中的學習和戀愛問題，對班級近期出現的一些不好現象進行指責教化，對出現的先進分子表揚激勵，激勵大家要主動地參加學校各項活動，利用各種平臺來熬煉自己的各項實力。針對班級出現的不良學風問題，組織各任課老師及班委召開班風整頓會議，切實有效地提出一些行之有效的措施，如督促，幫帶建議，訂正不良學習風氣。

主動地深化學生宿舍，與學生交談閑聊，讓學生把自己的心思都呈現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動，班級的出游活動是特別重要的，一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。為此，在學生外出實踐期間，對班委都事先進行了布置工作，督促班委做好帶頭協調工作，在今年的崇武古鎮的實踐活動中，組織班委對整個行程做全面周全的安排，活動過程中給學生講解關于古鎮景觀的規劃與設計相關學問，在大自然的愉悅氣氛中跟學生交談，了解他們的動態以及對將來的想法，指引迷津。活動圓滿結束。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的班主任，在學生管理方面還有許多不足之處，在學生心理了解方面缺乏閱歷，對于班級中某些不主動分子仍感到麻煩。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

高校班主任年度工作總結篇12

擔當汽車工程系汽電xx班班主任已經一年了，與本班輔導員陳老師多次溝通溝通、協商教化