高考語文二輪復習重難點精講精練基礎語言應用圖文轉換分析知識點回顧知識點回顧圖文轉換題解題思路與步驟整體的解題思路，即讀—思—寫1.讀：畫面組成要素。2.思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成—深層含義）。3.寫：選用恰當的表達方式，選擇關鍵詞；注意答題格式和字數要求。圖表類題解答提示：1.看清題目要求。2.注意整體把握，切忌以偏概全，把握規律性內容。3.注意圖表細節和數據變化，這些往往是解題的關鍵。4.答題步驟第一步，進行客觀描述；第二步，得出觀點和結論。注意在表達中不能出現語病。特別是反映事物變化和規律時，選用詞語要準確。徽標類題答題技巧：1.認真審題，整體看圖。2.注意細節，圖中數字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現的內容，也是答題要點所在。3.描述徽標構成要素，概括畫面內容要全面。4.揭示深層寓意，比如變形之處想要強調的內容，徽標體現的地域性特色等。漫畫類題得分要點：1.細察漫畫，抓住矛盾，看標題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處。2.分析細節，揣摩夸張之處的寓意。3.注意提示，抓住關鍵。4.聯系現實，展開想象，揣摩畫外音。看畫面指向，對應相關現實；透過現象看本質；多個角度思考創作動機，選擇最佳的答題切入點。5.答題格式第一步，概括說明畫面：畫面上有……（抓住空間關系如左右、上下、背景與主體等）第二步，揭示寓意：漫畫諷刺了（揭露了……警示了……，歌頌（贊揚）了……）·漫畫類·1、漫畫的構成元素注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。圖畫：是主體各“因素”構成的情景；標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。2、漫畫題答題要點a.細察畫面，抓住矛盾。（人、物、景不遺漏；細致分析）b.分析細節，揣摩寓意。（分析圖中每個元素的密切關系；夸張處有弦外音；細節處表達真正意圖）c.注意提示，抓住關鍵。（標題，漫畫中的文字，標題中的提示）3、一般命題形式a.畫面描述；b.揭示寓意；c.擬寫標題；d.編擬公益廣告。4、解題指導描述畫面描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述原則：整體意識，注意細節，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當的表達方式。（要仔細觀察，合理想象，適當補充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）技法點撥1．讀畫面，把握畫面要素。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此應當先對漫畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取關鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的言行等。2．巧聯想，探究畫面寓意。在審讀、想象的基礎上，將畫面信息與現實生活相聯系，深入揣摩作者的創作意圖。要學會由“實”及“虛”，由表及里，挖掘漫畫隱含的信息，比如諷刺對象是什么等，再結合漫畫整體，進一步提煉畫面的寓意。3．抓關鍵，客觀描述畫面。描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述時一定要仔細觀察畫面上的人或物，抓住人物的動作、表情、語言等，采用恰當的表達方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右、從上到下、先主后次等。·圖表類·1、

整體認讀圖表內容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。2、歸納認讀結果，注意：①重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。②注意圖表細節。圖表下“注”等細節起提示作用。③把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再按題目要求(句式、字數)歸納概括，就符合簡答要求了。【注意】在表達中不能出現語病。特別是在反映事物變化或規律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”，但其后不能用倍數。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。技法點撥1．仔細讀圖，準確捕捉信息。對試題中的圖表要認真觀察，先對圖表資料有一個整體的了解，把握其主題。要通過整體閱讀，搜索有效信息。對于表格，要找出其中所含的信息，如比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等；對于流程圖，要抓住其中的時空、邏輯順序等。2．查找變化，找到比較角度。查找變化，是審察圖表中比較對象在不同的階段里的變化，例如數字的增減等。找到比較角度，是比較的開始，也是關鍵的一步，就是找到兩個或多個說明對象的比較點，從中找出規律性的東西，再按題目要求歸納概括。3．把握要求，簡要歸納概括。根據題目要求進行回答，才能有的放矢；同時，題目要求往往對內容有一定的提示性。因此，分析題目要求和圖表信息，就可準確回答問題。要正確分析圖表中的內容，重點分析說明對象之間的相互聯系，要注意其相同點、不同點、變化及其趨向等，在此基礎上，總結出事物的特點及發展的規律等。·徽標類·技法點撥1．把握徽標特點。徽標類題目一般要求描述徽標的構圖要素、概括構圖要素的寓意等，因此觀察徽標圖時要注意看清圖中有哪些線條、文字、圖形，顏色、大小、位置是怎樣安排的，從文字、數字、地點、時間、人等角度闡釋會徽的主題和寓意。2．由此及彼聯想。徽標往往是根據所要表現的對象的性質特點，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達創作者的愿望。因此要注意根據提示和注解進行類比聯想，將畫面信息跟現實生活聯系起來，注意由表及里，仔細揣摩作者的創作意圖，聯想徽標與活動、會議等的關系，從而對徽標的寓意做出準確的說明。3．準確有序轉換。根據題干，滿足其在內容、修辭、句式、字數等方面的要求，忌答非所問、生拉硬拽。另外，說明徽標要素時要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次。揭示寓意時要由表及里，在不超過字數要求的前提下，力求全面。專項練習專項練習（2022·四川成都·成都七中校考模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著歷史發展，歷史悠久的中國民間剪紙在不斷地創新和演變。但是不變的是鮮明的民族特色和精湛的剪刻技藝，并隨著歲月的沉淀而歷久彌香。每每逢年過節或者慶典，人們就將各種各樣寓意幸福美滿的剪紙粘貼在窗戶上、墻壁上、門上……吉祥歡快的氛圍瞬間被渲染得淋漓盡致。民間剪紙“以象寓意”“以意構象”來造型，組合在一起把多種物象產生出理想中的美好圖像和各種各樣的吉祥寓意圖案，來表達自己的愿望。這種吉祥寓意的表現手法一般有三種：一是以象征來表示，借助某些動植物的形態或生態習性，取其相近或相似的特征，用以表現好祈愿等含義，如鴛鴦象征愛情；葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隱喻多子；二是以諧音表示，借同音字或近音字表示一定的含義，用花草樹木、飛鳥蟲魚等圖案產生聯想并創造出形象，如喜雀登枝表示喜上眉梢、喜事盈門；三是以文字來說明，即直接用文字表示其意義，如“風調雨順”等吉祥用語。當然，以上三種手法在具體運用中，大多可互相結合，一起使用。1．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．多種物象組合在一起產生出理想中的美好圖像和各種各樣的吉祥寓意圖案，來表達自己的愿望。B．把多種物象組合在一起產生出美好圖像的理想和各種各樣的吉祥寓意圖案，來表達自己的愿望。C．多種物象組合在一起產生出美好圖像的理想和各種各樣的吉祥寓意圖案，來表達自己的愿望。D．把多種物象組合在一起產生出理想中的美好圖像和各種各樣的吉祥寓意圖案，來表達自己的愿望。2．下圖是“年年有余”的剪紙作品，請結合上則材料簡要說明其運用的手法及其寓意。（2022·全國·高三專題練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。山西剪紙總體來說具有中國北方地區純樸的特點，但是，因地域環境、生活習俗、審美觀念的不同，（

）。如以太原、晉中為主的晉中剪紙，制作方法多為剪裁，色彩搭配以紅色居多，黑色、藍色也時常出現。晉西地區以中陽剪紙為代表，多以紅紙剪成，烘托熱鬧喜慶的氛圍，有時也會根據內容題材的不同，采用不同的顏色，如紫、黃、綠、藍等，但不變的是它依舊是一種單色剪紙。晉東地區的廣靈剪紙相比上述兩種剪紙風格有很大的不同，它是以套色或染色的方法表現出來的一種顏色疊加的藝術形式，制作多用刀裁，造型更為豐富靈動，色彩艷麗。山西地處黃土高原，農業經濟發達，在一定程度上影響了山西剪紙藝術題材的創作，題材多圍繞以人物、動物、草木花卉為主。按照用途分類，有歲時年節剪紙、圖騰崇拜剪紙和日常生活剪紙等。剪紙還通過諧音、象征等手法，構成寓意性的藝術畫面。在剪紙藝術天地里，民間的能工巧手盡可以憑借她們的想象描繪出理想的一切，以形傳神，表達出巧意、新意、美意。3．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．剪紙風格在各地又有些許差異 B．各地剪紙風格又有些許差異C．剪紙風格在各地又有同有異 D．各地剪紙風格又有同有異4．文中畫波浪線的句子有語病，請修改。5．“剪紙通過諧音、象征等手法，構成寓意性的藝術畫面。”請你結合這句話賞析下面的剪紙作品。6．（2022春·廣東廣州·高三統考階段練習）下面是某單位舉行的“浪漫七巧節”活動中的主體圖形，請寫出構圖要素，并指出圖形寓意，要求語意簡明，句子通順。7．（2022春·貴州貴陽·高三貴陽一中校考階段練習）為打造貴陽的生態旅游城市名片，相關部門設計了“爽爽的貴陽”標識，請寫出此標識的構圖要素，并闡明寓意。要求語言簡明，句子通順，不超過100個字。8．（2022春·湖北武漢·高三校聯考階段練習）閱讀下面的漫畫，根據要求答題。注：畫上題字為“鉆研”“子愷畫”。（1）請用簡明的語言描述畫面內容。（80字以內）（2）概括寫下漫畫的寓意（25字以內）9．（2022春·河南·高三校聯考開學考試）下面是某高校為2022級新生人校繪制的報到流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過150個字。10．（2022·浙江嘉興·校考模擬預測）下面是2022年杭州亞殘會會徽“向前”，請根據要求完成題目。（1）寫出其中兩個構圖要素（文字除外）。（2）說明“向前”的圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。11．（2022秋·天津河西·高三天津市新華中學校考階段練習）下面是某村服務中心“人才凝聚政策措施”的示意表，其中兩處空白，請根據圖表內容，合理推斷，在空白處填入恰當的內容，每空不超過15字。人才凝聚政策措施①自然環境優越，交通便利，便于企業發展人文環境優越，村民素質高，可滿足企業需求加強交流，培育人才請進來：邀請專家，進行經驗交流②多措并舉，留住人才了解人才生活、發展需求、解決后顧之憂表彰人才成績、鼓勵成長、提高人才歸屬感鼓勵人才落戶、跟蹤服務、使之享受便利生活（2022春·湖南長沙·高三湖南師大附中校考階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一去年的疫情雖然阻斷了許多人參觀博物館的腳步，A。數字技術為人們“云游”各類博物館，體驗各種文物提供了很好的選擇。從美國國會圖書館啟動“美國記憶”計劃，到大英博物館推出多媒體藏品查閱系統；從中國國家博物館啟動“智慧國博”項目，到敦煌研究院打造“云游敦煌”小程序。國內外各大博物館紛紛加快科技進程，以期更好地讓游客“云游”，由是觀之，B。科技與文博的結合，已經帶來意想不到的成效。先進科技元素的注入，C。以騰訊為例，①這家以“科技＋文化”為企業定位的公司，②去年與故宮博物院簽署深化戰略合作，③計劃在三年內完成10萬件文物高清影像采集精修在內的故宮深度數字化探索。④新上線的“數字故宮”小程序，⑤圍繞讓文物所蘊含的精神在數字時代迸發新的能量為重點，⑥讓千年文化得到創新的永續傳承。（節選自《中國青年報》，有刪改）材料二12．文中畫橫線的句子有三處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。13．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過18個字。14．材料二是故宮博物院發布的“紫禁城建成600年”紀念標識中的主體圖形，請寫出用構圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過90字。（2022春·江蘇南通·高三統考階段練習）下面是某研究院關于《平凡的世界》閱讀調查的部分統計圖，根據統計圖提供的信息，完成以下題目。15．根據圖表概括出兩條規律性結論。（每條不超過15字，不得出現具體數字）16．請結合你對《平凡的世界》的閱讀感悟，闡釋作品中某個人物對你人生的啟迪意義。要求：觀點鮮明，符合原著，至少運用一種修辭，不少于80字。（2022春·青海西寧·高三校考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年北京冬奧會開幕式何以驚艷了世界？從社會各界的解讀以及主創團隊的反饋來看，開幕式呈現效果可以堪稱完美。每個舉辦奧運會的國家都會①在開幕式上做文章，因此留下了許多堪稱經典的奧運會開幕式。本次開幕式最具創意的一處當推點火儀式。一方面，主火炬是一個巨型“雪花”，由參賽各國的“小雪花”組成，寓意全世界團結在一起；另一方面，微火寓意星星之火可以燎原，微火雖微生生不息，火炬雖小格局夠大。這樣的點火儀式，需要②的勇氣。開幕式以中國傳統歷法的時光輪轉作為倒計時開場，第24屆冬奧會，二十四個節氣，又恰逢第一個節氣“立春”，以此倒計時，正是中國人的浪漫所在。科技賦能，點亮奧運夢想。二十四套激光刻刀在冰立方上不斷雕刻，歷屆冬奧會標志逐一被刻出來，最終定格在2022年北京冬奧會。而后，一個③的冰雪五環伴隨著冰屑凋落破冰而出。17．依次在文中橫線上填入恰當的成語。18．文中畫波浪線的句子有語病，請修改。19．下圖是北京冬奧會開幕式上能發光的雪花引導牌，請結合上則材料簡要說明其設計特點。（2022春·山東濟南·高三山東省實驗中學校考階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。年畫，古稱“門神畫”，起源于漢代，盛行于明清。唐代之前的年畫多為手繪年畫；隋代后期，隨著木刻書籍的出現，木版年畫①；到了宋代，雕版印刷術日漸成熟，木版彩色套印年畫走向普及。年畫習俗反映了古人的心靈慰藉和精神信仰。四季花、五蝠、花中四君子、筆、銀錠、如意等是常見的傳統年畫圖案。廣為人知的《蓮年有余》更是傳播四海。它在給人們以吉祥、喜慶、歡樂、祥和的氣氛的同時，似乎還能滿足人們那剪不斷的絲絲縷縷的懷舊情懷。我國的年畫產地很多，素有“南桃（蘇州桃花塢）北柳（天津楊柳青）”之說。到了清代中期——楊柳青木版年畫全盛時期，楊柳青全鎮連同附近的30多個村子，畫店鱗次櫛比，店中畫樣高懸，各地商客絡繹不絕，是②的繪畫之鄉。一座彈丸小鎮，“家家能點染，戶戶善丹青”。楊柳青從頭到腳都是屬于年畫的，年畫既是它的全部行頭，又是它的全部生命。這就是說，沒有年畫，蘇州還是蘇州，但楊柳青就不是楊柳青了。楊柳青年畫，在傳統的木版套印年畫中以印繪結合的特點③，以厚重的歷史積淀和文化連續性被譽為中國民間的“百科全書”。20．請在文中橫線處填入恰當的成語。21．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“楊柳青的主要產業就是年畫，年畫是它的全部。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？22．《蓮年有余》是楊柳青娃娃年畫系列中的代表作，請結合以上語段，對畫作的內容及寓意進行解說，不超過60字。（2022春·重慶沙坪壩·高三重慶八中校考階段練習）閱讀下面的圖片，完成小題。23．這是《紅樓夢》連環畫的一個插圖，請結合圖片場景，用一個對偶句為這幅圖取一個標題，不超過16個字。24．戲劇旁白分為客觀性敘述與主觀性自述兩種，前者指的是戲劇創作者或故事敘述者從客觀角度對戲劇的背景、人物、事件直接進行議論或抒發感情。樹人學生戲劇社將把上圖內容排演成《紅樓人物系列劇》中的一幕話劇，請為女主角創作一個客觀性敘述旁白，要求：結合原著中與上圖相關的情節內容，體現人物典型性格，不少于50字。25．（2022春·浙江·高三校聯考階段練習）光明職高開展“走進·鄉村”社會實踐活動，同學們在老師的帶領下來到麗和村進行志愿者采風。請你參與并完成以下任務。(1)宣傳詞填空：請你為鄉村宣傳墻上的文字補寫相應的詩句（任選2句）鄉村四時之景各異。你可以飽覽“____________，青山郭外斜”（孟浩然《過故人莊》）的美景，可以感受“留連戲蝶時時舞，____________”（杜甫《江畔獨步尋花》）的活力，可以享受“行到水窮處，____________”（王維《終南別業》）的閑適，也可以體會“____________，柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）的豁然開朗。在鄉村，你總能找到一方心靈的凈土。(2)宣傳畫配話。①為了更好地宣傳麗和村，當地村委繪制了上述宣傳畫，請你用簡潔的語言描述畫面內容。②請你為該宣傳畫配寫一條宣傳語。要求：不超過20字。(3)倡議書寫作。在美麗鄉村的建設過程中，亂扔垃圾現象時有發生。為此村委會向廣大村民們發起了“垃圾分類，你我共行”倡議，請你擬寫一份倡議書，要求：格式正確，不少于150字。（2022·全國·高三專題練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年北京冬奧會開幕式何以驚艷了世界？從社會各界的解讀以及主創團隊的反饋來看，開幕式呈現效果可以堪稱完美。每個舉辦奧運會的國家都會_______________在開幕式上做文章，因此留下了許多堪稱經典的奧運會開幕式。本次開幕式最具創意的一處當推點火儀式。一方面，主火炬是一個巨型“雪花”，由參賽各國的“小雪花”組成，寓意全世界團結在一起；另一方面，微火寓意星星之火可以燎原，微火雖微_______________，火炬雖小格局夠大。這樣的點火儀式，需要_______________的勇氣。開幕式以中國傳統歷法的時光輪轉作為倒計時開場，第24屆冬奧會，二十四個節氣，又恰逢第一個節氣“立春”，以此倒計時，正是中國人的浪漫所在。科技賦能，點亮奧運夢想。二十四套激光刻刀在冰立方上不斷雕刻，歷屆冬奧會標志逐一被刻出來，最終定格在2022年北京冬奧會。而后，一個_______________的冰雪五環伴隨著冰屑凋落破冰而出。26．依次在文中橫線上填入恰當的成語。27．文中畫波浪線的句子有語病，請修改。28．下圖是北京冬奧會開幕式上能發光的雪花引導牌，請結合上則材料簡要說明其設計特點。參考答案：1．D

2．手法：諧音和文字相互結合的手法。寓意：“蓮”諧“連”（“年”）音，“魚”諧“余”音，用蓮（花）和鯉魚喻示連（年）年有余；直接用“年年有余”“福”這樣的吉祥用語來表現人們的美好祈愿。【解析】1．本題考查學生辨析并修改語病的能力。本句共有一處語病。“組合在一起把多種物象”語序不當，“把多種物象”是“組合在一起”這一行為的對象，運用了“把”字句，則對象放在行為之前，故應改為“把多種物象組合在一起”。B.“產生出美好圖像的理想”語序不當，“理想”修飾“美好圖像”。全部修改正確的只有D。故選D。2．本題考查學生圖文轉換和提取文本信息的能力。剪紙中央是朵盛開的蓮花，上面是“福”字，周圍有“魚”，剪紙名稱是“年年有余”，可知是“蓮”諧“連”（“年”）音，“魚”諧“余”音，用蓮（花）和鯉魚喻示連（年）年有余。這是運用了諧音和文字相互結合的手法。寓意：直接用“年年有余”，代表生活富足，每年都有多余的財富及食糧；“福”，有福氣。這樣的吉祥用語表現人們對生活的美好祈愿。3．B

4．山西地處黃土高原，農業經濟發達，這在一定程度上影響了山西剪紙藝術題材的選擇，題材多以人物、動物、草木花卉為主。

5．示例：這幅剪紙描繪了一條魚搖動著尾巴，游戲在蓮花之間的畫面。“蓮”與“連”諧音，“魚”與“余”諧音，傳達了連年有余的美好寓意。【解析】3．本題考查學生語言表達之銜接連貫的能力。從前文“因地域環境、生活習俗、審美觀念的不同”可知，下面所說的內容應是剪紙風格的差異，據此排除C、D。根據文段內容判斷，應是各地的剪紙風格有差異，而不是剪紙風格在各地有差異，據此排除A。故選B。4．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有三處語病：一是“在一定程度上影響了……”成分殘缺，“影響”前缺少主語，分析句子可知，是“山西地處黃土高原，農業經濟發達”這種情況給剪紙帶來了影響，因此可在“一定程度”前加“這”作為句子的主語。二是“題材多圍繞以人物、動物、草木花卉為主”結構混亂，“題材多圍繞以人物、動物、草木花卉為主”中“圍繞……”和“以……為”句式雜糅，應改為“題材多以人物、動物、草木花卉為主”。三是“在一定程度上影響了山西剪紙藝術題材的創作”說法表意不明，應改為“影響了山西剪紙藝術題材的選擇”。5．本題考查學生對圖文轉換問題的解答能力。對于本題的解答，聯系題干中提到“剪紙通過諧音、象征等手法，構成寓意性的藝術畫面。”應是通過對構成剪紙畫面元素的分析，來揭示畫面所蘊含的寓意。從畫面中可看出，這幅剪紙的主要構成是魚和蓮花，描繪了一條魚搖動著尾巴，游戲在蓮花之間。“蓮”與“連”諧音，“魚”與“余”諧音，兩者相連就寓意連年有余。這幅剪紙作品運用諧音、象征的手法，傳達了連年有余的美好寓意。6．構圖要素：①由漢字“七”和“夕”巧妙地構成一個“節”字；②“七”字一撇的兩端站立著的一男一女兩個小人。寓意：漢字造型代表中國的傳統節日“七夕節”；“七”字的一撇的兩端站立著的一男一女兩個小人象征著牛郎織女鵲橋來相會，突出了中國浪漫情人節的主題。【詳解】本題考查學生圖文轉換和語言表達簡明、連貫的能力。解答此類題，要思考兩個方面的內容：一是構成圖形的各個要素是什么，需特別關注圖形中變形的內容，比如漢字、數字、字母的變形等；二是這些要素蘊含的文化特征。在本題中，構圖方面，圖形的主要內容是“七夕”兩個字的草書形式和“七”字一撇兩端的一男一女兩個小人的剪影；寓意方面，要思考“七夕”和兩個小人剪影所體現的文化寓意，如“七夕”是中國的傳統節日，兩個小人是民間故事中的牛郎織女，體現的是中國傳統情人節的內涵等。7．構圖要素：①將“爽爽的貴陽”英文“COOLGUIYANG”，與中文“爽”字相結合。②y字母形成“爽”字的架構，同時是一個歡快舞動的人，體現消費者的體驗與感受。③y字母猶如暢通的道路，展現了貴陽的交通條件，道路兩邊是城市與自然的美景。④i字母的點變化為一片樹葉，寓意貴陽優質的生態條件與森林城市的特點。寓意：展現了貴陽美好的生態環境與旅游資源，這是貴陽爽爽的承諾。【詳解】本題考查學生圖文轉換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。題目要求寫出該標識中心部分的構圖要素。觀察這個圖標，除了圖片中各個英文字母的基本內容，如“cool”“gui”“yang”之外，還應特別注意到字母“y”和“i”的特殊之處。如，“y”不僅在形狀大上特別突出，架構起整個標志，而且左右夾帶，在形狀上使得整個標志特別像中文的“爽”字，這就使得這個標志中西結合。“y”在形狀上，還像一個歡快舞動的人和四通八達的道路，這既展現了貴陽令人愉悅的生態環境，也從消費者的角度說明貴陽優越的交通條件和美景，能夠體現消費者對此地的真實感受。此外，設計者之所以要將“i”上面的“·”改成綠葉標志，就是為了突出“生態”這個要點，展現貴陽森林城市的特色。寓意：“爽爽的貴陽”這一標識是為了打造貴陽的生態旅游城市名片而設計，因此應當從生態維護和旅游開放這兩個角度去理解其內涵。貴陽之所以要用一個“爽”字來形容，就是為了說明貴陽有能力讓游客們看到此地美好的生態環境和旅游資源。8．（1）一本線裝大書中，有5個穿馬褂長袍的人被壓在書里，有2個戴眼鏡有長胡須的人冒出頭來；另一本非線裝大書中，有4個穿西裝的人被壓在書里，有2個穿西裝的人已經冒出頭來；畫幅左上方題有“鉆研”二字。（2）寓意：一旦鉆研成功，便能出人頭地；鉆研無成，將會被無情埋沒。（或默默無聞的不一定一無是處，功成名就的未必有真才實學）（或譏諷頑固老學究，也譏諷崇洋媚外者）（或諷刺某些人名為鉆研，實為鉆營。）【詳解】本題考查學生圖文轉換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。本題是一道漫畫題，概括漫畫內容時要注意“書籍的類別——線裝書和非線裝書”“壓在書里的人和漏出腦袋的人”以及“被壓和冒頭的人各自的人數”“人物的穿戴”等主要構圖要素和注釋提示的“鉆研”“子愷畫”等文字。簡述寓意時特別要注意講清人為什么被壓在書里？又為什么會在書里冒出頭來？“壓在書里”應該是研究沒有成果的被淹沒在眾多的研究者中，無法有出頭之日；“冒出頭來”的應該是功成名就的，出人頭地，被同行仰慕。但是實際情況更多的是默默無聞的不一定沒有成就，名聲大作也可能華而不實、徒有其表。所以漫畫的寓意是：成功才能出人頭地；無功只能被壓在下面無法翻身；或者，默默無聞的不一定一無是處，功成名就的未必有真才實學。9．新生入校時先測量體溫，并出示健康碼，通過后掃描錄取通知書內頁獲取《報到手續單》，然后繳費。如果未繳費，可前往“報到處”行政樓東側的停車場指定地點辦理助貸、緩交或請假事宜，然后，跟已繳費的同學一樣，到各學院報到，最后前往“擺渡車始發站”，乘車至公寓樓辦理入住手續。【詳解】本題考查學生語言表達之圖文轉換的能力。解答這道題時，首先明確圖表說明的題目是“高校為新生入校提供的流程圖”，然后重點關注圖標的表頭是從上到下的順序，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。特別注意要素“已繳費”“未繳費”兩種不同的情況怎么進行不同的處理，結合箭頭指向分析表述即可。用概括性的語言，內容完整，表述準確，語言連貫。跟據圖表內容，新生入校時要先測量體溫，并出示健康碼。然后順應箭頭指示，要通過掃描錄取通知書內頁獲取《報到手續單》，然后繳費。注意此處分兩種情況：已繳費和未繳費。已繳費的直接到各學院報到，最后前往“擺渡車始發站”，乘車至公寓樓辦理入住手續。如果未繳費，可前往“報到處”行政樓東側的停車場指定地點辦理助貸、緩交或請假事宜，然后，跟已繳費的同學一樣，到各學院報到，最后前往“擺渡車始發站”，乘車至公寓樓辦理入住手續。10．示例：（1）構圖要素：坐輪椅的殘疾人運動員、賽道（錢江潮）。（2）寓意：會徽的主體圖形呈現了坐著輪椅的殘疾人運動員奮勇向前的姿態。10條半弧形的線條構成了競技賽道，長短不一的線條由紫到紅到黃呈漸變色，伸向遠方，又如同奔騰不息的錢江潮。運動員奮力轉動著輪椅向前，向遠方挺進，充滿動感、力量和激情，造型猶如一朵朵在錢江潮中綻放的浪花，詮釋出殘疾人運動員頑強拼搏、挑戰自我的英雄氣概。【詳解】本題考查學生圖文轉換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。（1）寫構圖要素要先了解主題，因為構圖要素必須要能體現主題，然后仔細觀察徽標，從整體到局部，注意細節。本徽標主題是“2022年杭州亞殘會會徽‘向前’”，然后觀察徽標，從整體上看，徽標呈現的是一個坐輪椅的殘疾人運動員和一條賽道。這是除文字以外的構圖要素。（2）寓意的理解仍然離不開主題，然后按照構圖要素從整體到局部往主題上面理解。比如，整個徽標是一個坐輪椅的殘疾人運動員和一條賽道，呈現了坐著輪椅的殘疾人運動員奮勇向前的姿態。局部上，賽道有10條半弧形的線條構成，線條長短不一，由紫到紅到黃呈漸變色，伸向遠方，又如同奔騰不息的錢江潮，體現舉辦地地域特色；運動員奮力轉動著輪椅向前，向遠方挺進，頑強拼搏，符合“亞殘會”主題。11．答案】①優化環境，吸引人才。②走出去：外放人才，提升專業水平。【詳解】本題考查學生語言表達之圖文轉換的能力。這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉換類的題目。此類試題解答時，圖表說明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題。此題根據題干可知是“某村服務中心‘人才凝聚政策措施’的示意圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。圖表分為三列。第一列為題目“人才凝聚政策措施”；結合“加強交流，培育人才”“多措并舉，留住人才”可知，第二列為“人才凝聚政策”的三個不同方面；第三列為每一方面對應的具體做法。對應后兩者“培育人才”“留住人才”，①處應為“吸引人才”；再結合“自然環境優越，交通便利，便于企業發展”“人文環境優越，村民整體素質高，可以滿足企業對勞動力的要求”可知，此處指借優越的環境吸引人才，所以，①處可填“優化環境，吸引人才”。第三列為“加強交流，培育人才”這一政策措施對應的具體做法，上下兩格為并列關系，仿照“請進來：邀請專家，進行經驗交流”的格式及內容，②處可填“走出去：外放人才，提升專業水平”等。12．（1）②簽署深化戰略合作協議

（2）③完成包括10萬件文物高清影像采集精修在內的故宮深度數字化探索

（3）⑤以讓文物所蘊含的精神在數字時代進發新的能量為重點（或：圍繞讓文物所蘊含的精神在數字時代進發新的能量這一重點）

13．A卻加速了博物館與數字技術的結合

B科技與博物館融合將是發展趨勢

C讓傳統文化實現新的綻放（使傳統文化煥發了新的活力/生機。或：使傳統文化得到了創新性的發展）

14．該圖由紫禁城局部建筑、數字、祥云構成。建筑突顯紫禁城的雄偉壯麗，“1420-2020”“600”突出其歷史悠久，由“600”和云紋組成的祥云，寄寓吉祥如意的美好祝愿。【解析】12．本題考查學生辨析并修改病句的能力。②“簽署深化戰略合作”成分殘缺，改為“簽署深化戰略合作協議”。③“10萬件文物高清影像采集精修在內的”成分殘缺，應改為“包括……在內”。⑤“圍繞讓……為重點”句式雜糅，可改為“以讓文物所蘊含的精神在數字時代進發新的能量為重點”或“圍繞讓文物所蘊含的精神在數字時代進發新的能量這一重點”。13．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一處，由前文“雖然阻斷了許多人參觀博物館的腳步”以及后文“數字技術為人們‘云游’各類博物館，體驗各種文物提供了很好的選擇”分析所填寫句子與前句是轉折關系，內容是突出數字化（科技）與博物館的結合，據此可填入“卻加速了博物館與數字技術的結合”。第二處，根據前文“由是觀之”可知此處是對前文列舉現象的分析得出結論。前文“從美國國會圖書館啟動‘美國記憶’計劃，到大英博物館推出多媒體藏品查閱系統，從中國國家博物館啟動‘智慧國博’項目，到敦煌研究院打造‘云游敦煌’小程序，國內外各大博物館紛紛加快科技進程，以期更好地讓游客‘云游’”是國內外都在加快數字技術與博物館的融合，促進博物館發展，更好為游客服務。由此可見所填寫內容要是體現“科技（數字化）”與“博物館”的融合是博物館發展趨勢，據此可填入“科技與博物館融合將是發展趨勢”。第三處，根據前文“科技與文博的結合，已經帶來意想不到的成效”，以及后文“以騰訊為例，這家以‘科技+文化’為企業定位的公司，去年與故宮博物院深化戰略合作，計劃在三年內完成包括10萬件文物高清影像采集精修在內的故宮深度數字化探索，‘數字故宮’小程序就是首個階段性成果”可知此處是說因為先進科技元素的注入，讓文化博物館（傳統文化）煥發了新的生命力，據此可填入“讓傳統文化實現新的綻放”。14．本題考查學生語言表達之圖文轉換能力。本題標識的主題是“紫禁城建成600年”，主要由紫禁城局部建筑、數字、祥云構成。標識的主體由紫金城的正門“午門”的建筑為原型設計，以平面的方式繪制出該建筑，并用兩種不同的紅色營造出立體感，既突出了標識的主題，也突顯了紫禁城的雄偉壯麗。紅色建筑圖形的中心位置標有“1420-2020字樣，這是紫禁城建成的起始時間和截止時間，突出其歷史悠久。圖形的下方輔以金色的傳統紋樣“祥云”圖案和金色鑲邊的紅色數字“600”，突出了“紫禁城建成600年”的主題，也寄寓吉祥如意的美好祝愿。作答此類題時還要注意字數限制，比如本題要求“不超過90字”。15．①大部分人通過多種方式閱讀《平凡的世界》，且認為該書對人生有非常大的啟迪意義。②閱讀人群中文化層次普遍較高。

16．答案示例：孫少安的非凡經歷給我的人生啟示：人可以平凡但絕不可平庸。他猶如一棵普通卻堅韌的白楊，屹立在貧窮荒涼的黃土高原。他家境貧寒，命運坎坷。但他有他的意志，有他的抱負，有他的責任。他通過健壯的體魄和機敏的心智使家庭和全村父老擺脫世代的貧困，最終取得事業上的成功。【解析】15．本題考查學生圖文轉換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。由表一可以看出：在閱讀方式上，絕大部分分人通過電視劇、電子書籍、紙質書籍閱讀過此書，均在百分之二十以上，只有極少數人沒讀過；從對人生的啟迪意義看，接近百分之八十的人認為此書對自己有非常大的啟發，認為“有一些”“一般般”“無所謂”的都在百分之二十以下。由此可概括出，大部分人通過多種方式閱讀《平凡的世界》，且認為該書對人生有非常大的啟迪意義。由表二可以看出：閱讀者的文化層次，高中學歷占了接近百分之五十，大學學歷占了百分之三十多，初中學歷和研究生學歷均不到百分之十。由此可概括出，閱讀人群中文化層次普遍較高。16．本題考查學生對經典名著的人物形象的理解、分析能力。題目要求結合對《平凡的世界》的閱讀感悟，闡釋作品中某個人物對你人生的啟迪意義，其中的關鍵點在于闡釋對你人生的啟迪意義。同時還要注意觀點鮮明，修辭至少運用一種，字數不少于80字。組織答案時，先列舉出具體的人物名字，然后鮮明地點出人物給自己的啟迪，接著要按要求運用相應的修辭來記敘、描寫人物的性格、經歷等，可運用整齊的句式來安排段落，如寫孫少平，他是向命運抗爭的典范，可突出他在艱難貧寒的環境中頑強生存，卻具有不屈不撓的堅毅的品質。不向困難低頭，是生活中的戰士，勇敢地追求理想，追求自我價值的實現，是有責任和擔當的時代新青年。17．絞盡腦汁

敢為人先

晶瑩剔透

18．從社會各界的反饋以及主創團隊的解讀來看，開幕式呈現效果堪稱完美。

19．①體現了獨特創意。每朵“小雪花”寓意各代表團，“小雪花”組成“大雪花”，體現世界團結，一起向未來。②體現了傳統文化。雪花的“花瓣”融入了“中國結”的設計元素，寓意團結吉祥。③借助了科技力量。利用高科技力量提供光源，保證引導牌點亮發光。【解析】17．本題考查學生正確使用成語的能力。①語境為“做文章”和“留下了許多堪稱經典的奧運會開幕式”強調“想辦法”，可以填“絞盡腦汁”。絞盡腦汁：意思是形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法；費盡心思去思考一件事情。②語境講這樣的點火儀式，是做別人不敢做的事情，修飾“勇氣”，可用“敢為人先”。敢為人先：意思是指比別人早預知的事情，果斷的作出相應的決策，敢于做別人不敢做的事情。③語境修飾“冰雪五環”，突出其精致、光亮等，可用“晶瑩剔透”。晶瑩剔透：形容器物精致、光亮通明，結構細巧。18．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處錯誤：一是“社會各界的解讀以及主創團隊的反饋”搭配不當，“社會各界”應與“反饋”搭配，“主創團隊”應與“解讀”搭配，應改為“社會各界的反饋以及主創團隊的解讀”。二是“可以堪”成分贅余，“可以”與“堪”重復，可以去掉“可以”。19．本題考查學生圖文轉換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。結合“主火炬是一個巨型‘雪花’，由參賽各國的‘小雪花’組成，寓意全世界團結在一起”分析，北京冬奧會開幕式上能發光的雪花引導牌體現出獨特的創意，賦予巨型“雪花”和“小雪花”不同的寓意，寓意全世界團結在一起。這樣的一個造型的設計靈感，一方面是迎合了冬季的雪花，另一方面也是來自于“中國結”的圖案，“中國結”是非常古老的一種手工編織工藝，通過一條繩子從投到尾的編成一個結。而且這個節有非常細心的意思，這個雪花在六角的設計中引用了中國文化的元素，就完美地融合了冬季以及中國傳統文化。北京冬奧會開幕式上的雪花引導牌能發光，體現科技賦能，借助科技的力量，保證引導牌點亮發光。20．①應運而生；②名副其實；③獨樹一幟。

21．原文“從頭到腳”一詞突出了年畫對于楊柳青的重要意義；原文中“行頭”“生命”兩個詞帶有擬人色彩，語言生動形象；原文句式整齊，富有韻味。

22．畫面上胖娃娃懷抱鯉魚，手拿蓮花，“蓮”“魚”諧音為“連年有余”，寓意生活富足，表達了人們對吉祥如意、幸福美好生活的追求。【解析】20．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，前面說“隨著木刻書籍的出現”，說明木板年畫的出現與“木刻書籍”有關，可填“應運而生”。應運而生：舊指應天命而產生。現指適應時機而產生。第二空，語境說楊柳青“畫店鱗次櫛比，店中畫樣高懸，各地商客絡繹不絕”，配得上“繪畫之鄉”這個名稱，可填“名副其實”。名副其實：指名聲或名稱與實際相符合。第三空，語境中楊柳青年畫“印繪結合的特點”在傳統的木版套印年畫中風格獨特，可填“獨樹一幟”。獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。21．本題考查學生賞析句子的能力。從兩個句子來看，“楊柳青從頭到腳都是屬于年畫的”和“楊柳青的主要產業就是年畫”相比，原文使用了“從頭到腳”這個詞語，突出了年畫對于楊柳青的重要意義；原句中使用了擬人的修辭手法，將“楊柳青”這個生產年畫的地方作為人來寫，將年畫比作“楊柳青”的“行頭”“生命”，生動形象地表現了“楊柳青”“家家點染，戶戶丹青”的經濟特點，點明了年畫就是“楊柳青”的經濟命脈及精神信仰，世世代代只做年畫，并且技藝精湛。擬人的使用讓句子讀起來親切，有感染力。另外句式上也比較整齊，讀起來瑯瑯上口。而改后的句子，沒有使用什么手法，內容上僅是交待一種事實，語言平談無奇，缺乏吸引力。22．本題考查學生圖文轉換的能力。清代天津楊柳青年畫《連年有余》，娃娃的形象具有顯著的中國傳統民俗審美特色。娃娃面部圓潤柔美，臉頰紅潤，眼睛大而有神，眉眼帶笑，顯得神采奕奕，喜氣十足。而其衣著紋飾則略顯繁富華麗，給人一種大福大貴之感。娃娃的整體造型憨態可掬，使人一眼望去便油然而生愛意。蓮花是中國傳統吉祥意象的重要代表。它廣泛存在于佛教八吉祥圖紋、道教暗八仙圖紋和民間吉祥圖案中，蘊意吉祥、高潔、多子多福，有著深廣的民俗審美文化意蘊。中國魚文化歷史悠久，源遠流長，經數千年積淀，幾乎涵蓋了民眾日常生活的方方面面。懷抱鯉魚，取其諧音。“連年有余”的三個意象除了分別獨具傳統的民俗審美文化意蘊外，還作為一個有機整體傳達著中國民俗文化中民眾樂生祈福的文化心理。正如文段中所說“年畫習俗反映了古人的心靈慰藉和精神信仰”“它在給人們以吉祥、喜慶、歡樂、祥和的氣氛的同時，似乎還能滿足人們那剪不斷的絲絲縷縷的懷舊情懷”。由此，《蓮年有余》反映了人們對對吉祥如意、幸福美好生活的追求。23．尤三姐拔劍自刎，柳湘蓮落入空門（揉碎桃花紅滿地；玉山傾倒再難扶）

24．尤三姐情寄柳湘蓮，而柳湘蓮卻不相信她的清白。絕望中，她想到了以死證清白。或許只有鮮血才能還自己一個清凈的女兒身。只一句“還你的定禮”，尤三姐什么也沒多說，就劍鋒一橫，倒在了柳湘蓮腳下。那一道冰冷的劍光，映亮了柳湘蓮的眼睛，也劃亮了整座紅樓，那是一個女子為了有尊嚴地存在而做出的無聲地吶喊，剛烈的抗爭。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，就是尤三姐性格的真實寫照。【解析】23．本題考查學生了解經典名著章節以及圖文轉換的能力。從肖像、服飾很容易判斷圖中向后傾倒身體的為一用劍自刎的女子，從右下角遺落地上的劍鞘來看，應該是右側男子身上的佩劍。對《紅樓夢》熟悉的學生會很快想到六十六回中的尤三姐和柳湘蓮的愛情悲劇。主要講尤三姐雖素行不端，但卻剛烈有加，發誓說非柳湘蓮不嫁。后賈璉外出，路遇柳湘蓮，言尤三姐之意。柳湘蓮欣然允諾。柳湘蓮回京后與賈寶玉閑談，知尤三姐是賈珍妻妹，就生出毀約的意思來，柳湘蓮疑尤三姐入于下流，后悔留劍作為定禮。尤三姐聽到他的話，就將劍送還，并憤而自殺，自刎而亡。柳湘蓮追悔莫及，遁入空門。于是擬題為：尤三姐拔劍自刎，柳湘蓮落入空門。抑或“情小妹恥情歸地府，冷二郎一冷入空門”，這里的“情小妹”指的是尤二姐的妹妹尤三姐，“冷二郎”指柳湘蓮。也可以擬寫為：揉碎桃花紅滿地，玉山傾倒再難扶！揉碎桃花：比喻頸血迸濺。玉山傾倒：比喻跌倒在地。《世說新語》中記載，晉代嵇康風度很好，人家說他平時如孤松獨立，醉后如玉山將倒。24．本題考查學生了解經典名著相關情節并圖文轉換寫旁白的能力。尤三姐，是尤氏的繼母改嫁到尤家時帶來的女兒，與尤氏并無血緣關系。這個出身，在中國，哪怕今天，也是可能被歧視的。后來尤氏的父親也去世了，尤老娘和這兩個女兒的生活“著實艱難”，這時他們便依賴女婿賈珍幫襯。天下沒有白沾的光。賈珍父子根本沒把尤氏姐妹當親戚或是當長輩，而是“權當粉頭取樂”。但尤三姐跟尤二姐又不同。二姐是甘心被賈珍父子做玩物，安心做賈璉的外室，自謂嫁了賈璉就終身有靠了。尤三姐則淪落而不墮落，不甘心永遠被丑惡的男性擺布，想要自己選擇理想的婚姻，要努力跳出骯臟的火坑，雖然她的命運早已注定她跳不出去了。最終，尤三姐以自刎向這個罪惡的世界控訴。三姐有才有見識。從興兒的話可以知道，尤三姐口才極好。他拿尤三姐和鳳姐比口才，可見尤三姐口才也很出色，是個聰慧的人。而她對于現實清醒的認識，可知她也是個有頭腦有見識的人。她，也被稱作玫瑰花，賈璉說她“玫瑰花兒可愛，刺大扎手”。柳湘蓮又被稱為冷面二郎、冷二郎。尤三姐發誓非他不嫁，本也已與他許親，但他聽說尤三姐是賈珍妻妹，說“這事不好了，萬萬做不得！你們東府里，除了兩個看門的石頭獅子，哪還有什么干凈的”，認為尤三姐也是一個素行不端的女子，便生出毀約的意思，要求退還定親信物，尤三姐聽說這事，稱他果然“冷心冷面”，自刎而亡。相關情節有：尤三姐從外而入，一手捧著鴛鴦劍，一手捧著一卷冊子，向柳湘蓮泣道：“妾癡情待君五年矣！不期君果冷心冷面，妾以死報此癡情。妾今奉警幻之命，前往太虛幻境，修注案中所有一干情鬼。妾不忍一別，故來一會，從此再不能相見矣！”25．(1)

綠樹村邊合

自在嬌鶯恰恰啼

坐看云起時