小雞小鴨在一同（中班教課設計和教課反省）2、初步試試用蠟筆勾線、用水粉涂色，掌握作畫的步驟和毛筆的使用方法。準備：1、小雞和小鴨的圖像卡各一。2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。過程：一、進入情形1、春季來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋？它們的顏色同樣嗎？（幼兒察看議論）2、雞媽媽和鴨媽媽一同蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶還沒出來呢，讓我去散漫步吧。”雞媽媽蹲在蛋上一動不動。次日過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶怎么還沒出來呢，讓我去河畔喝口水吧。”雞媽媽仍是蹲在蛋上一動不動，不離半步。3、日子一每日過去了。有一天，雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音，本來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽焦急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不愿出來呀？”4、雞媽媽說：“仍是讓我來幫助你吧。”又過了幾日，終于傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。二、察看比較1小雞小鴨的不同小雞看到小鴨說：“你好！小鴨，你長得真大，比我大多了，可是，你還得叫我哥哥，因為我比你早出生兩天。”“說的沒錯，雞哥哥。”你們看，小雞和小鴨除了個頭不同樣，還有什么地方不一樣？（要點察看比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個）2、小雞小鴨學唱歌。小雞說：“今日真快樂，我們一同唱歌吧。”小雞唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：“0你唱的不對，應當唱唧唧。”但是小鴨仍是嘎嘎的唱，于是，它們一同去問媽媽，他們的媽媽說：“小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差。”接著，小雞、小鴨一同唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑嘻嘻。3小鴨找小雞1）又是一個晴天氣。誰先出門去？（出示小鴨圖像，要點指引幼兒察看小鴨的脖子是長長的，并填畫扁嘴巴和腳蹼。）2）今日小鴨準備出門找小雞玩。小鴨不想每日穿淡黃色的衣服，那能夠穿什么顏色的衣服呢？（出示顏料盒，讓幼兒選擇。）3）給小鴨的身體先涂上顏色吧。（示范涂身體）4）請個別幼兒上來涂一些小地方，教師注意指導幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕忙到邊上跺三下。”5）小鴨邊走邊想：今日我和小雞玩什么呢？三、操作表現1、今日，我們帶小雞和小鴨一同出去玩，好嗎？2、學習表現小雞和小鴨的不同。（先用深褐色油畫棒勾畫外形，再用黑色油畫棒畫眼睛。）3、選擇相像的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，注意控制小毛筆蘸色后的水分。4、用其余顏色的水粉顏料填畫背景。四、溝通體驗1、大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們在在干什么？（察看發現作品小雞和小鴨在干什么。）2、小雞和小鴨大合唱。（一部分幼兒扮作小雞，另一部分幼兒扮作小鴨，一同唱小雞、小鴨游戲歌：小鴨小雞，走在一同。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰（注：此處可變化節奏，）延長活動：1、用小樂器玩小雞、小鴨一同唱歌的游戲，比如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來，學著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一同來唱歌。活動反省：都說中班幼兒好動，簡單喜悅，做事無條理。假如此時吧基礎打扎實了，幼兒此后的發展會很順利。因為課