上海健康醫學院本科課程評估自評報告學院（部、中心）：課程名稱：開課專業：授課教師：二〇二二年七月一、課程定位與教學要求（一）課程定位描述課程在人才培養和課程體系中的地位和作用，如何符合人才培養需求，在課程體系中的地位和作用等。（二）課程教學要求描述課程建設要求，課程支撐學生哪些知識和能力的培養，各門課程之間的銜接關系等。二、師資情況（一）教師風范簡要描述教師為人師表、言傳身教、嚴謹教學以及履行崗位職責、遵守教學紀律等方面情況。表2.1-1主講教師近三年獲得師德師風類獎項表獲得榮譽或獎項名稱獎項級別時間備注注：本表不填寫科研、教研、競賽類獲獎。僅包括體現教師師德師風類獎項。獲獎級別分為國家級、省級、市級、校級。時間按自然年計算（2019-2021年）。表2.1-2主講教師近三年教學評價情況表教學評價平均成績教學事故記錄學生投訴記錄其他需要說明的情況注：本表由教務處填寫。（二）知識結構與素質進行簡要描述。表2.2-1主講教師基本情況表姓名出生年月學歷學位職稱最高學歷畢業學校講授該門課程年限工作、專業實踐經歷授課經歷表2.2-2主講教師近三年參加培訓、學習及教學競賽情況參加培訓情況參加學習情況參加教學競賽情況注：請注明具體時間、地點、方式，以及是否獲得證書、證明等。時間按自然年計算（2019-2021年）。（三）課程組建設對課程組建設情況進行簡要描述。表2.3課程組其他授課教師（不含主講教師）信息序號姓名出生年月學歷學位職稱最高學歷畢業學校講授該門課程年限工作經歷授課經歷1（四）教學研究與改革對教學研究與改革情況進行簡要描述。表2.4-1主講教師近三年主持校級及以上教研項目情況序號項目名稱主持人項目立項經費項目類別立項時間備注例XXX張某國家級教學建設項目2019年注：教研項目包括：（1）國家級教學建設項目、（2）上海市教學建設項目、（3）教育部產學合作項目；（4）學會、協會教研教改立項項目（5）校級教學建設項目；（6）其他教研教改項目。2.時間按自然年度計算（2019-2021年）。表2.4-2主講教師近三年發表教研論文情況序號論文名稱作者作者排名發表期刊名稱是否屬于核心期刊發表時間備注例XXX張某XXX否2019.8注：1.論文指專業教師以本學校為第一署名單位發表的教研論文，不包括學術研究有關的論文。2.時間按自然年度計算（2019-2021年）。三、教學內容與安排（一）教學大綱（提交材料，詳見附件）（二）教學內容設計進行簡要描述，如課程教學內容與教學目標的適應程度，課程教學如何注重學生能力培養、如何適應社會和學科發展、如何體現最新成果等。（三）教學內容組織與安排簡要描述，如課程教學安排情況，知識模塊與其他課程如何做好銜接等。（四）實驗與實踐教學進行簡要描述。四、教學設計、方法與手段（一）教學設計與方法描述課程的教育理念、教學模式改革情況、教學方法、教學效果等。（二）教學手段描述課程采用現代教育技術授課、研發多媒體課件等情況及效果。五、教學資源與學習支持（一）教材建設與選用表5.1-1本課程選用教材清單選用教材教材獲獎情況學生使用比例注：教材獲獎情況可以包括：國家和省級規劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優秀教材。表5.1-2本課程授課教師編寫本課程教材序號教材名稱編者排序出版社出版時間教材獲獎情況備注1XXX王某高等教育出版社2017.22XXX李某XX大學出版社2015.8注：1.本課程授課教師（包括課程組所有老師）主持、副主持、參加編寫的公開出版的本課程教材。2.教材獲獎是指入選國家級規劃教材、省部級規劃教材等。3.時間按年度計算（2015-至今）。（二）教學資源與利用進行簡要描述，如教學軟件、相關課外學習資源（包括上網共享的課程資料）等教學資源的建設情況，并說明資源的使用情況和效果。（三）學生學習支持描述學生學習支持相關內容（包括通過網絡為學生提供指導的記錄、學術參加本課程方面的創新創業實驗、科研實驗、共同發表的論文專利等）。六、教學環節（一）教學日歷與教案（二）作業與輔導答疑描述授課教師批改作業、輔導答疑等情況及效果。（三）課程考核簡要描述課程考核方式改革工作及效果。七、教學效果（一）學生成績（二）學習效果略（無需填寫）（三）分析與改進描述根據教學效果開展分析與改進的相關工作及效果。八、特色項目描述本課程在課程建設思路、教學內容、教學設計、教學方法和手段、實踐教學環節等方面具有的特色及示范效果。自評總結報告A4紙打印，上下頁邊距為2.54厘米，左右頁邊距為3.17厘米。正文字體為四號仿宋_GB2312，正文中一級標題字體為三號黑體，二級標題字體為四號黑體。行間距為28磅。表格內字體為宋體，字號根據文字內容而定。

附件：上海健康醫學院2020-2021學年第二學期本科課程評估材料支撐目錄1.課程自評報告2.2021版本科人才培養方案3.課程教學大綱、課程簡介4.本學期課程教案、講稿5.本學期課程教學日歷6.本學期課程作業（提供3次課程作業，其中每次作業抽取3份）7.課程考核材料（新開課和開新課此項材料不用交，其他課程可以提交上一學年該門課程課程考核材料）（1）過程性考核材料（根據實際考核情況提供相應的支撐材料）（2）考核材料（按成績單中90分以上、80-89分、70-79、60-69、60分以下分別抽取3份課程試卷并提交，同時按照試卷檔案袋目錄提供其他所有材料）8.本學期教材、教學指導書9.其他佐證材料，包括近三年教師獲獎證明、培訓證明、課程組學習材料、教學手段證明材料、學生學習支持證明材料、實踐教學記錄及實驗項目卡等備注：（1）以上材料均僅需提供電子版。試卷、過程性考核材料、課程作業、教學記載簿等材料均需要掃描成pdf（或照片）電子版文件，序號8“本學期教材、教學指導書”需提供封面、封一封二封底的掃描件（或照片）電子版，序號9“其他佐證材料”需提供掃描件（或照片）。（2）以上電子版文檔需要按照要求上傳至網絡教學平臺本課程教學空間內。不需要公開的電子