-.z.八下期末專題復習《力》、《運動和力》一、完成以下受力分析作圖（使用刻度尺和2B鉛筆作圖）。1、圖1是踢出去的足球的運動軌跡，請作出足球所受力的示意圖（不計空氣阻力）。4、如圖4所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運動，請畫出貨物所受摩擦力的示意圖。5、A、B兩物體疊放在水平地面上靜止．請畫出物體A的受力示意圖6、如圖6所示，物體A處于靜止狀態，請在圖中畫出它的受力示意圖。7、請在圖7中用力的示意圖畫出懸浮在濃鹽水中的雞蛋所受的力。8、如圖8所示，請在圖中畫出正在水中下沉的物塊（物塊未接觸容器底）所受力的示意圖．9、如圖9所示，在平直的地面上，物體以初速度V沿表面粗糙的水平面向運動，畫出物體所受力的示意圖。10、如圖10所示，物體A在傳送帶上水平向右做減速運動，請畫出物體A的受力示意圖。11、圖11中，木塊A、B疊放在水平桌面上，一起做勻速直線運動，請畫出木塊B的受力示意圖。12、如圖,12所示，木塊在壓力F和測力計作用下沿墻面向上勻速運動，請畫出木塊在豎直方向上受力的示意圖。13、如圖13所示，作出物體A的受力示意圖。14、如圖14所示，物體以初速度V沿表面粗糙的固定斜面向上運動，請畫出A所受力的示意圖。15、如圖15所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進，請做出木箱受力的示意圖。16、如圖16所示物體A在拉力F的作用下在水平地面勻速前進，畫出動滑輪受力的示意圖。二、知識點復習知識點一：力人推箱子，人對箱子有。繩子拉著臺燈，繩子對臺燈有。力是。如下左圖，說明力可以。如右下圖，說明力可以。如右圖中門，從三個不同點推門效果不同，說明力的作用效果與有關，它和、一起稱為力的三要素。如右圖，小姑娘向前推墻，自己會向滑行，松手后，兩個磁鐵小車會運動，上面兩個現象都是因為：。1、如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的（）A.大小有關B.作用點有關C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關2、人游泳時，人在對水施力的同時，水也對人施加了一個力，這兩個力的三要素（）A．都相同B．作用點相同C．大小相同D．大小，作用點相同3、下列哪對力是相互作用力（）A.手對水桶向上的拉力、地球對水桶向下的引力B.電線對電燈的拉力、電燈對電線的拉力C.書對桌面的壓力、地面對桌子的支持力D.地面對車的阻力、車對地面的壓力4、小球向左運動與彈簧接觸后，經歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B．壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D．整個過程說明力可以改變物體的運動方向5、小明坐在船上用力推另一只小船，結果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現象相關的物理知識：(1)；(2)。6、右圖左邊瓶子中液柱液面上升可說明：。右圖右邊瓶子液柱中液面上升則說明：。7、（1）如下左圖，請用力示意圖畫出同學對小車300N的拉力；（2）質量為1Kg的在斜面上滑下的木塊，分別畫出木塊在斜面上時和在水平面上時所受力的示意圖。知識點二：彈力如右圖，撐桿跳高運動員和跳水運動員都是利用使自己上升的。它們的共同點是撐桿和跳板都發生的是形變。彈簧測力計是用來測量的工具。它是工作原理是：。如右圖所示，它此時測量的是物體的。8、如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項正確的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁9、為探究“影響彈簧受力形變的因素”,興趣小組作出下列猜想:猜想一:彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關.猜想二:彈簧形變的大小可能與受力的大小有關.猜想三:彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關.他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象.已知彈簧甲和丙是同種金屬絲,彈簧乙是另一種金屬絲,甲和乙原長均為6厘米,丙原長為9厘米,其他條件均相同,將彈簧的一端固定,另一端用彈簧測力計,以不同大小的力拉,如表是實驗數據記錄.(1)分析表中數據可知:在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度_______(選填“大于”或“小于”)乙彈簧伸長的長度.(2)要證實猜想一,需比較_______兩組彈簧的數據.(3)在彈性限度,同一彈簧_____________________與它所受的拉力成正比.知識點三：重力如左圖所示：重力方向是，且均勻規則的物體的重心在物體的。右圖告訴我們重力的方向也表述為。此外重力的大小與物體的成正比，關系式為：。其中常量g=。10、2012年6月18日，執行我國首次載人交會對接任務的神舟九號飛船與“天宮一號太空艙”成功對接．圖為女航天員王亞平在太空授課，展示基礎物理實驗．你認為我們做過的物理實驗可在太空艙中進行的是①用天平測量物體的質量②用彈簧測力計測拉力③墨水的擴散實驗④用托里拆利實驗裝置測量氣壓．A．①②B．①②③C．②③D．②③④11、如圖所示，重垂線是利用工作的，如果向上墻面與重垂線，則代表所砌墻是的12、橋梁前通常有如右圖所示限重標識牌，它表示此橋最多可通行質量為的汽車，也表示汽車對橋面最大壓力為。13、質量為3kg的圓球沿斜面滾下，在下左圖中畫出球所受重力的示意圖。14、物體A靜止在斜面上，請作出物體A的重力和斜面受到的壓力的示意圖。知識點四：牛頓第一定律滑滑板車的小明，想向前滑行，要不斷蹬地，蹬地時小明的受到力的作用，方向。如果不蹬地，由于小明具有還可以繼續向前滑行一段距離。如果不繼續蹬地，小明最終會。因為：。如右圖所示，在“阻力對物體運動的影響”實驗中，（1）同一輛小車，必須從斜面的高度釋放，為了是小車，這樣做體現了物理中常用的方法的思想；（2）實驗告訴我們，小車受到阻力，滑行的距離越遠，速度減小得。經過推理，如果小車受的阻力為0，小車將。（3）牛頓在前人實驗的基礎上，經過科學推理，得出了著名的牛頓第一定理，其容為。如右圖，（1）紙片被彈出，上面的小球由于具有會落在它的。我們把物體具有的性質叫慣性，牛頓第一定律也叫。（2）如右圖，如果速度不夠快，上面的棋子有時會傾倒，這是因為棋子受到力改變了它的。15、一切物體都具有慣性，如右圖緊固錘頭，是利用了的慣性，安全氣囊則是為了。16、關于慣性現象的解釋：①行駛的汽車關閉發動機后還能行駛一段距離是因為汽車受到慣性力作用；②跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性；③小汽車配置安全帶可以減小慣性帶來的危害；④拋出去的實心球還會在空中運行一段距離是因為實心球具有慣性。以上說確的是()A．①②B．②④C．③④D．①③17、下列關于力和運動的關系說確的是（）A．有力作用在物體上，物體的運動狀態一定發生改變B．如果物體的運動狀態發生改變，它一定受到力的作用C．力是維持物體運動狀態的原因，物體不受力是絕對不會運動的D．高速公路上之所以對汽車有最大限速，原因是速度越大慣性越大18、一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C．人受到重力，豎直向上的彈力D．人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力知識點五：二力平衡如右圖在“研究二力平衡條件”的實驗中，小車應該“填正放或倒放”在桌面上，這樣可以減小對實驗的影響。實驗結論為，作用在物體上的兩個力，如果、，并且在上，這兩個力就彼此平衡。19（1）請計算并用力示意圖畫出勻速下降，質量為50Kg的跳傘運動員所受的力。（2）在平直公路上勻速行駛的太陽能汽車受到對平衡力，請在圖中畫出汽車受力的示意圖。20、下列說法中不正確的是()A．受力面積相同時，重力大的物體對支持面的壓強大B．在水平桌面上勻速直線運動的木塊機械能保持不變C．用3N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是3ND．跳水運動員起跳時，跳板向下彎，人對跳板的作用力等于跳板對人的作用力21、如圖所示，用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（）A．彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力B．彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力C．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D．物體對桌面的壓力與物體所受的重力22、如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數為2G，則下列說確的是()A．P對彈簧測力計的拉力等于GB．P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC．P在兩個力的作用下處于平衡狀態D．彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為2G知識點六：摩擦力如右圖，相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種的力，叫滑動摩擦力。摩擦力可分為動摩擦力和。動摩擦力又可分為和。23、如右圖，軸承是利用方法減小摩擦力。加潤滑油和氣墊船則是利用方法減小摩擦力。例如也是利用這種方法減小摩擦力的。24、如右圖，涂防滑粉是為摩擦力。自行車剎車用大力剎車是利用方法增大摩擦力，而用橡膠作剎車皮是利用方法增大摩擦力。冰壺運動中，運動員是通過的方法來摩擦，冰壺員兩支鞋鞋底一面是塑料，一面是橡膠，蹬冰鞋的鞋底應是制成，而滑行腳的鞋底應是制成。25、如右圖，從左至右分別為甲、乙、丙三次實驗，其中甲、乙兩塊表面為木塊，丙表面為毛巾。（1）實驗時，應拉動木塊，根據知識，此時彈簧秤的讀數才能與力大小相等。如果甲圖中以0.1m/s速度勻速拉動木塊，彈簧測力計讀數為0．5N，則以0.2m/s速度勻速拉動木塊進，木塊用受到的摩擦力為，如果以0.4m/s拉動木塊、做加速運動時，木塊受的摩擦力為。（2）通過、兩次實驗可探究滑動摩擦力與壓力大小關系，結論為：。（3）通過、兩次實驗可知：當壓力一定時，，滑動摩擦力越大。（4）如果想探究滑動摩擦力與接觸面積是否有關，請寫出你的設計方案：26、在水平地面上，一物體在水平拉力作用下沿直線運動，其s－t圖像如圖所示，其中0～1s和3～4s的圖像為直線，1～3s的圖像為曲線，則下列說法中正確的是()A．0～1s物體受到的摩擦力小于1～2s物體受到的摩擦力B．1～3s物體做加速運動C．3～4s物體受到的合力一定為零D．3～4s水平拉力一定為零27、用手握住一個啤酒瓶（開口向上）靜止在手中不動，以下各說法中錯誤的是（）A.啤酒瓶能靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用B.隨著手握啤酒瓶力的增大，瓶子所受到的靜摩擦力也增大C.手握啤酒瓶的力增大時，瓶子所受的靜摩擦力并未增大D.若啤酒瓶原來是空的，則向瓶注水的過程中瓶仍靜止，即使手握瓶的力不變，瓶所受的靜摩擦力也將增大28、如圖所示，小剛在“探究力和運動的關系”的實驗中，將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放一個重為G的砝碼，在右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以0.1m/s的速度向右做勻速直線運動；如果在右盤中增加一個相同的砝碼，要讓物體M能在水平桌面上以0.2m/s的速度向左做勻速直線運動，應在左盤中再增加砝碼的個數為(吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間的摩擦不計)()A．1個B．2個C．3個D．4個29、質量為10千克的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當力F逐漸減小的過程中，物體靜止一段時間后，向下運動，則在這過程中，摩擦力f與時間t的關系，可能符合下列圖線的是（）30．如圖所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木塊向右壓縮彈簧；釋放木塊，木塊沿水平地面向左運動；離開彈簧后，木塊運動到*一位置停下。下列說法中正確的是()A．木塊在彈簧恢復原狀過程中，所受彈力變大B．木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力變大C．木塊離開彈簧后能繼續運動，是因為它有慣性D．彈簧恢復原狀過程中，彈性勢能變大31．如圖所示，四個完全相同的環形磁鐵a、b、c、d套在塑料支架的光滑桿上，靜止時磁鐵a、b、c懸浮在空中，d壓在塑料支架底板上，若每個磁鐵受的重力均為G，則磁鐵d對底板的壓力是()A．GB．2GC．3GD．4G32．小明經常與同學進行爬桿比賽，如圖甲所示。在*次比賽中，小明向上爬的“速度——時間”圖象如圖乙所示，但他所受“摩擦力——時間”圖象漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補充完整，應是下圖中的()33、如圖所示，小明用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，使木塊靜止不動，此時木塊受到的摩擦力大小是N；若減小水平壓力，木塊仍然靜止，則木塊受到的摩擦力將，若木塊原來處于下滑過程中，減小壓力，木塊受到的摩擦力將（后兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）。34、如圖甲所示，一塊質量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力