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文檔簡介

三年級下冊綜合實踐活動導學案-小小氣象員活動背景天氣是我們生活的重要組成部分，很多時候我們需要知道天氣狀況并做出相應的準備。因此，學習氣象知識對于我們很有必要。通過本次綜合實踐活動，同學們將成為小小氣象員，了解和學習天氣預報信息，提高自己的科學素養。活動目標了解氣象學基礎知識。學習天氣預報信息，了解天氣變化規律及其對人們的生活、工作和出行的影響。掌握測量氣象要素的方法和技巧。發揮觀察、分析和判斷能力，提高科學素養。提高團隊協作和交流能力。活動流程第一階段：學習氣象學基礎知識理解氣象和氣象學的概念。掌握氣象學的基本分支和研究對象。了解世界各地的氣候特點和天氣現象。學習氣象要素的主要內容和測量方法。第二階段：觀察天氣變化規律搜集和比較同一時期、地點歷年來的天氣數據。開展天氣觀測活動，記錄當天的氣象要素及其變化情況。對比數據，分析天氣變化規律。第三階段：制作天氣預報利用氣象學知識、天氣觀測數據等制作天氣預報。與小組成員交流比較預報情況，總結預測成功及不成功的原因。第四階段：分析天氣對人們的生活、工作和出行的影響在天氣預報的基礎上，探討天氣對人們生活、工作和出行的影響。小組討論并撰寫心得體會。活動要求每個小組有4-5人，自行組織分工合作。活動期間需要采用科學合理的測量方法，確保結果準確可靠。充分利用綠植、天然資源等作為觀測數據和材料，提高活動的趣味性和科學性。活動結束后，各小組需要制作一份簡要的報告，介紹自己的活動過程和結果。活動安排時間：一個月第一周學習氣象學基礎知識和氣象要素的測量方法；利用圖書館、互聯網等資源，查找和收集有關全國各地的天氣數據及其變化規律；小組內分工合作，確定各自的任務，準備開始觀察天氣狀況。第二周開展天氣觀測活動，記錄氣溫、降水、風力、風向、云量等天氣要素；在課堂上，將觀測數據匯總整理，以表格、圖表等形式展示出來；小組內分工合作，每個成員根據觀測結果，制作一份簡要的氣象報告，介紹當天的天氣狀況。第三周小組內集體制作氣象地圖，標注全國各地的天氣狀況；制作天氣預報，通過小組內交流、對比預報等方式，檢查和修正預報結果；通過實際天氣狀況和預報結果的比較，分析預報成功或不成功的原因。第四周分析天氣對人們的生活、工作和出行的影響；以小組為單位，互相分享研究成果，進行討論與交流；小組總結和撰寫心得體會，準備制作報告。活動評價本次活動將通過以下方式進行評價：日常表現（40%）：主要考察學生參與活動的積極性、認真程度、態度等方面；活動報告（30%）：主要考察學生運用氣象學知識和觀測數據，制作簡要報告的能力；小組討論（20%）：主要考察學生分析和探討氣象對人們的生活、工作和出行的影響，以及在小組內交流與合作的情況；活動成果展示（10%）：主要考察學生在展示與分享過程中的表現和發言。結束語本次活動可以讓同學們了解氣象知識，體驗小小

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