表的小范圍是在整體之中，即大魚選擇并生存丁其中的小河是20%所以，還是應該做小河里的大魚。中國有句俗語“寧做雞頭不為鳳尾迫，不利丁成長。新聞報道經常可以看到父母強迫女兒去就讀人情意表的小范圍是在整體之中，即大魚選擇并生存丁其中的小河是20%所以，還是應該做小河里的大魚。中國有句俗語“寧做雞頭不為鳳尾迫，不利丁成長。新聞報道經常可以看到父母強迫女兒去就讀人情意8、做大河里的小魚還是做小河里的大魚迫，不利丁成長。新聞報道經常可以看到父母強迫女兒去就讀人情意的優(yōu)勢，有優(yōu)越感，壓力小，心態(tài)樂觀，因此更容易激發(fā)個人潛質和河中的大魚，再怎么大也只能呆在小河里，》做雞頭，不當鳳尾”，大的努力，因此勇往直前，不折不撓，才有了后來的偉大功績。反之做大河里的小魚還是做小河里的大魚迫，不利丁成長。新聞報道經常可以看到父母強迫女兒去就讀人情意的優(yōu)勢，有優(yōu)越感，壓力小，心態(tài)樂觀，因此更容易激發(fā)個人潛質和河中的大魚，再怎么大也只能呆在小河里，》做雞頭，不當鳳尾”，大的努力，因此勇往直前，不折不撓，才有了后來的偉大功績。反之3、小河里的大魚看不到他的不足，看不到他學習的地方，相反，所有的魚都在擁護他，因而起義領袖張士誠，小富則安、不思進取，結果被本不如他的朱元璋超越，兵敗身亡。4、需要明確的是，辯題中所謂“做”就是成為，是一個多用于還沒有發(fā)生的某種情況的持續(xù)堅持做大河里的小魚，雖然也有被大魚吃掉的危險，但若堅持下來，的實際很好地結合起來，行動起來。不妨這樣想，做大河里的小魚，惜擁有的一切，更能把握幸福的真諦，這才是精彩的人生。總結：一意識和自我發(fā)展的要求，是很容易被淘汰的。所以我認為要做大河中性動詞。人生的目的既在于過程，也在于結果，生活空間的狹小，經濟條件的簡陋都是暫時的，奮斗沒有終點，人生沒有句號，在無限的發(fā)展空間里，充分利用好自己的每個細胞來努力，實現自己的目標才是人生真諦，因此小魚在大河中，開始的時候也許獲得的資源和空間都有限，但是通過自己的努力，還是可以爭取到更多的資源，更好地實現個人價值和社會價值，這是值得我們終生為之堅持做大河里的小魚，雖然也有被大魚吃掉的危險，但若堅持下來，的實際很好地結合起來，行動起來。不妨這樣想，做大河里的小魚，惜擁有的一切，更能把握幸福的真諦，這才是精彩的人生。總結：一意識和自我發(fā)展的要求，是很容易被淘汰的。所以我認為要做大河中5、（對方提到小魚受到壓迫，不利于成長的劣勢時）越是這個時候，越要正面地看待問題，積極地面對。有時候人們選擇回避和逃避事實，正是因為他們并沒有完全看清事情堅能夠珍惜擁有的一切，更能把握幸福的真諦，這才是精彩的人生。在大河里，小魚才會發(fā)現自己的升值空間，有更遠大的目標和志向。因為大河里肯定有許多大魚，這些是小魚學習的梏模和榜樣，通過不斷的學習和鍛煉，才有可能日臻完美。因此，我認為應該做大河里的小魚。做小河里的大魚：著為整條河流帶來繁榮的責任，在謀劃、經營和決策過程中，大魚能得到更多的鍛的定義，河因魚大而顯小，為了生存的便利大魚便會主動擴大河流的規(guī)模，這意味著大魚會不斷提升自己，不斷改造環(huán)境。最后，根據二八定律，小河代表的小范圍點得到大家的注意和傾聽，這樣，你的一些想法才能夠得實施，才能無伯樂，縱是千里神駒，怕也是碌碌無為的一生。做個鳳尾，需處處味冷淡，教學氣余嚴苛無情的重點中學，結果女兒在就讀的一年里得點得到大家的注意和傾聽，這樣，你的一些想法才能夠得實施，才能無伯樂，縱是千里神駒，怕也是碌碌無為的一生。做個鳳尾，需處處味冷淡，教學氣余嚴苛無情的重點中學，結果女兒在就讀的一年里得河里的小魚，恐怕連生存都是問題，如當年國共合作時，黨內一部分投降主義選擇投靠國民黨，做了大河里的小魚，而朱德、毛澤東上井岡山，卻把江西這條小河變夠得實施，才能夠實現自己的人生抱負和個人價值。4、大河里的小魚容易受到大魚的壓迫，不利丁成長。新聞報道經常可以看到父母強迫女兒去就讀人情意味冷淡，教學氣余嚴苛無情的重點中學，結果女兒在就讀的一年里得了重度憂郁癥。父母在事后都非常自責，后悔當初一味的高標準嚴要求，而未顧及女兒心靈的健康，得不償失。這些事件本身告訴我們有時候所謂的大自己日臻完美。因此，我認為應該做大河里的小魚。做小河里的大魚誠，小富則安、不思進取，結果被本不如他的朱元璋超越，兵敗身亡到更多的資源，更好地實現個人價值和社會價值，這是值得我們終生大魚會不斷提升自己，不斷改造環(huán)境。最后，根據二八定律，小河代人生哲學。同樣，大河里的小魚，也許未長大就已天折，也許終生默默無聞碌碌無為，而小河里的大魚，因為肩負重任，在為整條河流的利益不斷打拼和謀劃的過程中，得到了更好的鍛煉和發(fā)展，此外，為了自身獲得更好的發(fā)展，大魚也必定會想方設法創(chuàng)造更好的環(huán)境條件，努力讓小河變成大河。做小河里的大魚，對個人，是以最優(yōu)化資源配置發(fā)展自我；對社會，是先富帶動后富式的整體進步方式。因此，我認為應該做小河里的大魚。自己日臻完