2022年六中青年教師教學競賽實施方案一、指導思想為進一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課程改革，全面實施素質教育，培養青年教師的創新精神和實踐能力，學校決定在校內進行青年教師教學競賽，現將比賽相關事宜安排如下：二、___領導機構組長：___副組長：___成員：___各教研組長學術委員會委員三、競賽安排（一）競賽時間地點1、競賽時間：___年___月21、___日（周三、周四）2、競賽地點：實驗樓二樓錄播教室（二）競賽分組第一組：___第二組：___（三）獎項設置及獎勵競賽設置一、二、三等獎，學校將對所有獲獎選手頒發獲獎證書并按績效獎勵津補貼方案予以獎勵。四、競賽內容及權重（一）內容1、片段教學展示（___分鐘）2、教育微表達（___分鐘）（二）權重競賽項目、內容及權重15分鐘片段教學展示___%教育微表達___%教學過程及效果___%粉筆字與板書___%教學與信息技術融合___%教育機智___%教育教學理論運用___%計分方法：評委當場打分（百分制），主持人當場報分，最后累加分值的平均值為該教師的得分。五、競賽形式及要求（一）___分鐘片段教學展示1、競賽形式：選手自主選取所教學科教材（初一至高三）中的某一個片段進行片段教學。2、競賽要求：以《課程標準》為依據，體現新課程理念，符合學生認知規律。粉筆字板書使用正楷或行楷字體、書寫規范、設計布局合理、注重藝術性。熟練運用現代信息技術，幫助學生理解、掌握、運用知識，注重實用性和美觀性結合。3、競賽時長：限時___分鐘，超時扣分，正負誤差在___秒不扣分，超過___秒以上，每___秒扣___分，扣分不封頂。（二）教育微表達1、競賽形式：選手自己設計一個教育教學案例，在完成片段教學后，進行陳述。教育教學案例主題范圍包括：師德修養。政治素質與品德修養、職業理想與敬業精神、遵守教育法律法規、專業發展與團隊合作等。專業理念。以人為本、關愛學生，尊重差異、平等待人，尊重教育規律、提升核心素養、___學生全面發展等。教學能力。準確把握課程標準、開發與利用課程資源、創造性使用教材，靈活運用教學方法、有效應對教學生成性事件、合理運用新媒體技術、激發學習興趣、發展學生思維，教學目標意識、教學內容與生活的關聯，發現問題與解決問題的能力、活動___與調控能力等。教育能力。班級管理能力、班級活動的能力，課堂領導能力，班級___的處理、與家長的溝通能力，___潛能生、關心學生的學習生活與思想動態（范本）、注重師生之間的對話與溝通，學科中的德育滲透、教師教育機智、學生激勵性評價等。教研能力。終身學習能力、自我反思能力、課題研究能力、分析歸納能力、邏輯思維能力、行動研究能力等。其他。如教師的文化底蘊、學生社團的___與管理、民主型班級建設、學校家庭與社會教育的結合等。2、競賽要求：選手所選案例（情景式案例、故事性案例、新聞性案例、現象性案例、數據性案例、政策性案例、兩難性案例等），應結合教育教學實際，主題突出，適合中小學各學科教師，以問題解決為導向，貼近教育教學實際，拒絕空洞宏大和單純的理論性問題，融合個人反思，脫稿講述。每篇以___字為宜。列舉___條案例評價要點。案例后面___評價要點。觀點正確、思路清晰、表達精煉流暢。普通話標準，語速適當，富有。3、競賽時長：限時___分鐘，超時扣分，正負誤差在___秒不扣分，超過___秒以上，每___秒扣___分，扣分不封頂。六、評委安排第一組（___月___日下午14：10開始）：章捷雷志明許丹曹彩春舒利民徐海波周寬沈昭李永紅曹嘉黃敏蘭___霞鄭英帆滕英俊胡國香陳志榮第二組（___月___日下午14：10開始）：左曉波彭勇覃振興葉法彬羅華俐陳許生趙輝張正清郭義生繆新軍董文彬王震海凌姍盧海英唐奇志楊雄吳昊七、比賽程序及相關安排1、賽前抽簽（負責人：陳許生、陳秀芝）：參賽教師于___年___月___日（星期一）上午2、___節課到教科室抽簽。2、教學競賽工作人員安排第一組主持：___計時：___統分：___第二組主持：___計時：___統分：___3、賽課多媒體維護及課件、教案的收集：___攝像、照相：___4、各項比賽成績統計：___八、其他注意事項1、參賽教師須將片段教學課題名稱及“教育微表達”參賽內容在___年___月___日前報教科室（以___或文件傳送到QQ號：___，請注明姓名及學科）。競賽結束須將片段教學的教學設計電子文檔上交教科室。2、請各參賽選手在___月___日上午9點到11點將片段教學課件分組拷貝到實驗樓二樓錄播教室（請找___師，短碼___）。3、參賽教師須在賽前向教科室提交片段教學展示課的教案___份。同時將比賽教案電子稿傳送到QQ號：___，請注明姓名及學科。4、參賽教師要求使用課件輔助片段教學。教科室將對所有參賽選手比賽用課件拷貝留存，進入教師成長檔案。5、各參賽選手指導教師（召集人）為各教研組長。6、請各評委自行將當天的課調開，并告知教務處。沙長市第六中學工會2022年六中高一年級班級設置及分班方案一、分班原則公正、公開、公平二、班級設置設___個理科實驗班，___個人大文科實驗班，___個平行班。三、分班辦法1、設立___個理科實驗班（1）按照中考文化課裸分（從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加分等）成績從高到低排序，取滿為止，若有成績并列，同時記入；（2）特長生招生中承諾的優惠條件予以兌現；（3）為保持教育的連續性，理科實驗班學生不得以出國或升學等理由中斷學業,必須完成___年學習任務，同時理科實驗班學生的學習壓力較大，請學生家長慎重考慮；（4）如有在此范圍內的學生，愿意上文科人大實驗班或平行班，需在公示___后一日內提出書面申請；（5）理科實驗班在高二文理分科時，選學文科的學生參加文科分班序列，空額在平行班中依據成績替補，若有替補資格的學生不愿進理科實驗班，則參加平行班分班。不再設立A班。選學理科的學生若排在全年級理科成績___名以后，不得繼續在理科實驗班學習，須參加平行班分班；（6）高二文理分科時，理科實驗班的班額控制在___人以內。2、設立___個人大實驗班（1）人大實驗班是為文科方向的學生提供更好的學___臺和更多發展機會；（2）學生自愿選報人大實驗班,以學生中考成績文化課裸分總分排序，分類從高到低，錄滿為止。若有成績并列，同時記入。人大實驗班計劃___人；（3）人大實驗班按照文科班設置課程。選擇進入人大實驗班學習的學生在高一期末文理分科時，原則上不得轉入理科，同時在高一期末將根據文理分科的依據對人大實驗班學生與其他學習文科的學生一同排序，重新擇優進班，不能繼續在人大實驗班學習的同學與平行班學生一起參加文理分科，進入文科平行班，請學生和家長慎重考慮。3、其他學生，將嚴格按照中考成績的文化課裸分（從總分中減去體育測試成績、實驗考查分、口試、加