第14頁共14頁班級建設(shè)策?劃方案一?、活動背景?：雷鋒精?神是我們中?華民族寶貴?的精神財(cái)富?，它激勵著?一代又一代?的青少年健?康成長，促?進(jìn)了社會文?明的進(jìn)步，?社會風(fēng)氣的?好轉(zhuǎn)。校園?是青少年健?康成長的搖?籃，提倡“?以德育人”?，雷鋒精神?就是最重要?的組成部分?。值雷鋒活?動月來臨之?際，經(jīng)管一?系第三黨支?部特組織“?學(xué)雷鋒下社?區(qū)”主題活?動，旨在進(jìn)?一步弘揚(yáng)雷?鋒精神，培?養(yǎng)支部黨員?關(guān)愛他人、?服務(wù)社會的?優(yōu)良品質(zhì)，?加強(qiáng)黨性修?養(yǎng)。二、?活動主題：?學(xué)雷鋒，?樹新風(fēng);揚(yáng)?旗幟，傳精?神三、活?動目的：?本次活動旨?在培養(yǎng)和發(fā)?揚(yáng)本支部黨?員樂于助人?的精神，通?過身體力行?回報(bào)社會。?也為活躍校?園文化，展?現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)?生朝氣蓬勃?的飽滿精神?狀態(tài)，增強(qiáng)?社會服務(wù)意?識和社會責(zé)?任感夯實(shí)了?基礎(chǔ)。四?、活動對象?：經(jīng)管一系?第三學(xué)生黨?支部部分黨?員代表五?、活動時間?及地點(diǎn)：三?月____?日____?社區(qū)六、?活動內(nèi)容及?形式：維?護(hù)社區(qū)公共?設(shè)施，清除?牛皮癬，清?理道路、綠?化帶中的垃?圾，擦拭公?共設(shè)施。?七、活動安?排：1、?實(shí)踐部負(fù)責(zé)?人組織好當(dāng)?天的行程安?排，來去的?安全工作，?協(xié)調(diào)好成員?的分配。?2、組織部?負(fù)責(zé)安排好?活動現(xiàn)場，?做好有突發(fā)?事件發(fā)生時?的應(yīng)急方案?和處理措施?。3、宣?傳部負(fù)責(zé)宣?傳及拍照記?錄工作，做?好第一手資?料。八、?活動意義：?學(xué)雷鋒，?最根本的就?是要用雷鋒?精神來提升?自身素質(zhì)。?通過此次活?動的開展，?讓雷鋒精神?深刻地影響?和改變我們?社會的精神?面貌，讓學(xué)?習(xí)雷鋒的活?動越來越發(fā)?展成為自愿?的精種文明?創(chuàng)建活動。?增強(qiáng)同學(xué)們?服務(wù)社會，?感恩社會的?意識，加強(qiáng)?當(dāng)代大學(xué)生?的精神文明?建設(shè)。班?級建設(shè)策劃?方案（二）?【主題】?我的大學(xué)生?活【時間?】____?年____?月____?日—___?_月___?_日【地?點(diǎn)】室內(nèi)、?室外均可?【形式】討?論、分享?【目的】引?導(dǎo)新生對高?中生活進(jìn)行?總結(jié)，對大?學(xué)生活進(jìn)行?思考和規(guī)劃?。【活動?操作示范】?：第一階?段：總結(jié)高?中生活1?、輔導(dǎo)員做?開場引導(dǎo)。?目的是引導(dǎo)?學(xué)生回憶高?中生活(?參考：同學(xué)?們走進(jìn)大學(xué)?校園已經(jīng)有?一段時間了?，相信許多?同學(xué)對大學(xué)?的生活有了?一些思考，?也會將現(xiàn)在?感受到的大?學(xué)生活與剛?剛過去的高?中生活進(jìn)行?比較。那么?，請同學(xué)們?先回憶一下?高中階段的?生活，你最?深的感受是?什么?給大?家三分鐘時?間思考，然?后請幾位同?學(xué)分享。)?2、分享?。輔導(dǎo)員請?____名?同學(xué)與全班?同學(xué)分享，?時間控制在?____分?鐘左右。輔?導(dǎo)員對學(xué)生?的發(fā)言內(nèi)容?做積極的關(guān)?注，但不做?任何評價(jià)。?3、輔導(dǎo)?員進(jìn)行分享?總結(jié)和主題?過渡。(?參考：從大?家對于高中?生活的各種?感受中我深?深體會到了?你們都曾為?自己的理想?—考上一所?好大學(xué)而努?力，現(xiàn)在我?們已經(jīng)開始?了人生的一?段新的征途?，那么我們?該怎樣走好?這段征途呢??)第二?階段：思考?、討論大學(xué)?生活1、?輔導(dǎo)員引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)入主?題。(參?考：如果我?們將大學(xué)生?活分為六個?部分：學(xué)業(yè)?、人際、愛?情、能力培?養(yǎng)、休閑、?大學(xué)生涯規(guī)?劃，大家來?思考、討論?，我對這些?有什么期待??有什么計(jì)?劃?)2?、分組。通?過抽簽的方?式將全班學(xué)?生分成__?__組(視?班級人數(shù)而?定)。每組?選組長一名?，負(fù)責(zé)組織?該組的討論?;書記員一?名，負(fù)責(zé)記?錄發(fā)言。?3、討論。?分組完畢之?后，每組各?討論一項(xiàng)內(nèi)?容，也由抽?簽決定。?(建議：?1、輔導(dǎo)員?先將大學(xué)生?活六個部分?設(shè)計(jì)幾個討?論問題;在?討論之前，?輔導(dǎo)員先召?集組長布置?任務(wù)和注意?事項(xiàng);2、?每組討論的?時間控制在?____分?鐘左右。?3、要求每?位同學(xué)都發(fā)?言。4、?組長控制每?位同學(xué)的發(fā)?言時間，鼓?勵少發(fā)言的?同學(xué)，控制?“語霸”的?同學(xué);問題?討論完畢后?，做好總結(jié)?，并選好分?享代表。?5、書記員?要做好每位?同學(xué)的發(fā)言?記錄。6?、輔導(dǎo)員做?好整個場面?的控制。)?4、分享?。每組選派?一名代表與?全班同學(xué)分?享討論結(jié)果?，組內(nèi)其他?人可作補(bǔ)充?。在每一組?的分享結(jié)束?后，其他小?組可以提問?。如果在教?室開會，輔?導(dǎo)員可以在?黑板上板書?學(xué)生所談各?個內(nèi)容的要?點(diǎn)。5、?輔導(dǎo)員總結(jié)?。輔導(dǎo)員的?總結(jié)、引導(dǎo)?不含對發(fā)言?內(nèi)容的評價(jià)?，讓同學(xué)在?聽取他人的?觀點(diǎn)、做法?、經(jīng)驗(yàn)時對?自己的做法?、計(jì)劃進(jìn)行?修正;引導(dǎo)?學(xué)生包容他?人的觀點(diǎn);?輔導(dǎo)員也可?以和同學(xué)們?分享自己的?大學(xué)生活。?第三階段?：班會總結(jié)?(把第三階?段和第四階?段的順序調(diào)?整了)1?、引導(dǎo)同學(xué)?們認(rèn)識到豐?富大學(xué)生活?，以及對大?學(xué)生活進(jìn)行?規(guī)劃的重要?性。(參?考：通過今?天的班會，?我們充分感?受到大學(xué)生?活是豐富多?彩的，但更?需要同學(xué)們?做好規(guī)劃充?實(shí)地度過!?高中階段因?為有明確的?目標(biāo)，所以?我們過得忙?碌而踏實(shí);?大學(xué)階段才?剛剛開始，?盡管我們的?目標(biāo)還不明?確，有那么?多的困惑，?但這正說明?我們有很多?的成長空間?等待我們?nèi)?填充!今天?的班會僅僅?起個拋磚引?玉的作用，?如何度過_?___年的?大學(xué)生活同?學(xué)們還得認(rèn)?認(rèn)真真思考?，并付諸于?行動。這也?許就是我們?生涯規(guī)劃中?關(guān)鍵的一步?。不管你的?目標(biāo)是什么?，我只想告?訴大家的是?：不要虛度?!讓我們一?起來朗誦名?句：“當(dāng)他?回首往事的?時候，不會?因?yàn)槁德禑o?為、虛度年?華而悔恨，?也不會因?yàn)?為人卑劣、?生活庸俗而?愧疚。”)?2、介紹?學(xué)生心理健?康教育中心?提供的心理?咨詢服務(wù)，?以及學(xué)院的?心理成長輔?導(dǎo)服務(wù)，若?同學(xué)們在大?學(xué)生活中遇?到煩惱和困?惑，歡迎來?咨詢。(建?議：輔導(dǎo)員?老師分享一?句話：必要?的心理求助?是強(qiáng)者的行?為。)第?四階段：布?置作業(yè)—班?會心得目?的是引導(dǎo)學(xué)?生對高中生?活和大學(xué)生?生活做深入?的思考;給?在班會中沒?有機(jī)會發(fā)言?的同學(xué)有表?達(dá)的機(jī)會。?(參考：?討論的時間?太短，分享?的時間也太?短，但同學(xué)?們的思考卻?有許多許多?，所以請同?學(xué)們以對高?中生活的總?結(jié)以及對大?學(xué)生活的思?考為內(nèi)容寫?份班會心得?，當(dāng)然也可?以談?wù)劙鄷?中的感受，?請?jiān)谌靸?nèi)?完成，用信?封封好后由?班長收齊送?交給我。?第五階段：?班會結(jié)束?感謝大家的?參與!【?注意事項(xiàng)】?：1、[?活動操作示?范]僅供參?考，各學(xué)院?在不違背活?動主旨的前?提下，可設(shè)?計(jì)形式多樣?的，適合自?身特點(diǎn)的主?題班會。?2、六項(xiàng)內(nèi)?容的討論參?考問題(?1)學(xué)業(yè)：?我的大學(xué)學(xué)?業(yè)目標(biāo)是什?么?___?_分萬歲??還是學(xué)習(xí)扎?實(shí)的基礎(chǔ)知?識和專業(yè)技?能?在大學(xué)?里，學(xué)習(xí)是?我努力的目?標(biāo)嗎?(?2)人際：?我理解的人?際交往是什?么?大學(xué)中?的人際交往?重要嗎?我?還是比較多?地在與高中?同學(xué)聯(lián)系嗎??我是主動?與新同學(xué)認(rèn)?識、交往，?還是等待別?人來走進(jìn)我??我和寢室?同學(xué)開始出?現(xiàn)矛盾了嗎??怎樣和不?喜歡的人相?處呢?(?3)愛情：?愛情是大學(xué)?生活的必需?品嗎?我對?大學(xué)里的愛?情持怎樣的?態(tài)度?愛情?與學(xué)業(yè)，我?將如何處理?它們之間的?關(guān)系?(?4)能力培?養(yǎng)：我希望?在大學(xué)里培?養(yǎng)哪些綜合?素質(zhì)和能力??可以通過?哪些方式和?途徑?(?5)休閑：?我度過課余?時間的休閑?方式有哪些??怎樣培養(yǎng)?健康有益的?休閑方式??(6)大?學(xué)生生涯規(guī)?劃：我如何?規(guī)劃我的大?學(xué)生活?每?年要達(dá)到什?么樣的目標(biāo)??通過什么?途徑達(dá)到??3、輔導(dǎo)?員要批閱同?學(xué)們的發(fā)言?記錄和班會?心得，對一?些迷茫的學(xué)?生應(yīng)做個別?輔導(dǎo)。班?級建設(shè)策劃?方案（三）?一、活動?引言：趣?味運(yùn)動是一?項(xiàng)將傳統(tǒng)的?體育運(yùn)動比?賽和引起人?興趣的趣味?活動融合形?成的一項(xiàng)新?興運(yùn)動，它?介于體育運(yùn)?動和趣味游?戲之間融合?了體育、文?化、趣味、?智力等因素?。二、活?動意義：?一方面豐富?學(xué)生的課余?活動，加強(qiáng)?體質(zhì)鍛煉，?增強(qiáng)集體意?識和團(tuán)結(jié)意?識，訓(xùn)練大?家的反應(yīng)能?力;另一方?面，融洽師?生關(guān)系和同?學(xué)關(guān)系，培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?的精神。?三、活動準(zhǔn)?備：報(bào)名?。以班級為?單位，各項(xiàng)?比賽項(xiàng)目參?加人員，由?班主任自由?篩選，另外?每班選出一?名同學(xué)負(fù)責(zé)?向廣播臺投?稿。然后交?由楊繼平老?師和賀志艷?老師統(tǒng)計(jì)。?四、活動?流程領(lǐng)導(dǎo)?致辭開始8?:50—9?:00，比?賽時間9:?00—11?:30，頒?獎典禮11?:30—1?1:40?五、活動時?間：___?_月___?_日(可根?據(jù)實(shí)際情況?更改)六?、活動地點(diǎn)?：學(xué)校操場?七、比賽?項(xiàng)目及規(guī)則?策劃書：?(1)跳繩?比賽比賽?規(guī)則：以班?級為單位，?分為大一組?，大二組，?和大三組(?三個年級同?時進(jìn)行)。?每班選舉_?___名選?手。每人有?一分鐘的時?間，最后將?各班選手跳?繩總次數(shù)相?加，以班級?為單位，跳?繩次數(shù)最多?的班級獲勝?。時間安?排：9:0?0—9:2?5(2)?背部運(yùn)球比?賽比賽規(guī)?則：以班級?為單位，分?為大一組，?大二組和大?三組。每班?選舉___?_名(分_?___組)?選手。兩選?手用背部夾?住氣球，雙?手在背后交?握，側(cè)跑完?成規(guī)定賽道?長，把球放?在指定位置?后，返回原?地，下一組?開始運(yùn)球。?需返回原地?重新開始，?賽道長__?__米。比?賽過程中，?不許用手碰?球，球落地?或者夾爆者?，違規(guī)者取?消本班的比?賽資格。最?后按照運(yùn)球?數(shù)量的多少?以班級為單?位進(jìn)行排名?。(大一先?進(jìn)行比賽，?大二、大三?一起進(jìn)行)?大一、大二?選出前二名?，大三選出?一名。時?間安排：9?:40—1?0:10?(3)二人?三組比賽?比賽規(guī)則：?以班級為單?位，分為大?一組，大二?組，和大三?組。每班選?舉____?名(___?_組)選手?，賽道長_?___米，?每班分三組?在賽道兩邊?，以接龍式?進(jìn)行比賽。?前一組選手?到達(dá)指定位?置后，后一?組才可以開?始。由工作?人員安排好?后，聽口令?開始比賽，?搶口令者加?時____?秒。按照完?成任務(wù)所需?時間長短以?班級為單位?進(jìn)行排名。?七、大二?選出前二名?，大三選出?一名。時?間安排：1?0:25—?10：45?(4)拔?河比賽比?賽規(guī)則：以?班級為單位?，分為大一?組，大二組?，和大三組?。每班選舉?____名?男生___?_名女生。?大一以抽簽?形式分兩組?進(jìn)行淘汰賽?，勝出的班?級在進(jìn)行比?賽，每次比?賽一局決定?勝負(fù)。大二?以抽簽形式?選出一個直?接晉級班級?，剩余兩個?班進(jìn)行比賽?，勝出班級?與晉級班級?再進(jìn)行比賽?。大三兩班?直接進(jìn)行比?賽。時間?安排：11?:00—1?1:30?八、活動器?材：跳繩2?0根，氣球?____包?，捆繩__?__條，大?繩2根，計(jì)?時器6、口?哨若干、米?尺、音響，?話筒，照相?機(jī)，獎狀若?干，大紙箱?____個?。九、人?員安排：?場地布置：?楊繼平、蔡?林現(xiàn)、宋玉?芳、賀志艷?、張雪靜、?劉美利、代?曉琳、尹會?強(qiáng)會場秩?序：各班班?主任負(fù)責(zé)本?班秩序、衛(wèi)?生及組織投?稿。突發(fā)?事件處理：?校領(lǐng)導(dǎo)人員?照相、攝?影：尹會強(qiáng)?廣播臺負(fù)?責(zé)人：謝琳?婧大學(xué)生?趣味運(yùn)動會?策劃書策劃?書策劃方案?總負(fù)責(zé)人：?楊繼平(各?項(xiàng)比賽成績?統(tǒng)計(jì)，賽場?安排，器具?準(zhǔn)備)大?一組由劉美?利(裁判員?和統(tǒng)計(jì)員)?、黃書云(?裁判員和統(tǒng)?計(jì)員)、李?麗平(維持?紀(jì)律)、代?曉琳(維持?紀(jì)律)負(fù)責(zé)?;大二組?由張雪靜(?裁判員和統(tǒng)?計(jì)員)、崔?曉偉(裁判?員和統(tǒng)計(jì)員?)、張宏現(xiàn)?(維持紀(jì)律?和計(jì)時)、?牛平月(維?持紀(jì)律)負(fù)?責(zé);大三?組由宋玉芳?(裁判員和?統(tǒng)計(jì)員)、?蔡林現(xiàn)(維?持紀(jì)律)、?賀志艷(維?持紀(jì)律和計(jì)?時)十、?獎項(xiàng)設(shè)置?每項(xiàng)比賽七?、大二組各?取前二名，?大三組取一?名。另外設(shè)?置精神文明?獎(在所有?班級中取前?三名，內(nèi)容?包括1、投?稿，2、賽?場紀(jì)律，3?、賽場衛(wèi)生?)，頒發(fā)獎?狀。班級?建設(shè)策劃方?案（四）?活動背景：?當(dāng)我們成為?大學(xué)生的那?一刻，我們?的學(xué)習(xí)生活?方式發(fā)生了?巨大的改變?，我們不再?成天埋頭苦?讀于沉悶的?教室，寢室?隨之成為我?們的最基本?組成單位了?。來源:?因此，豐富?我們的大學(xué)?生活，營造?互助互愛、?積極愉悅、?學(xué)習(xí)氛圍濃?厚的寢室氛?圍對我校學(xué)?風(fēng)的完善、?文化的深化?、“信敏廉?毅”精神的?傳承顯得猶?為重要。?活動目的：?寢室文化包?含著深刻的?內(nèi)涵、有著?豐富的活動?內(nèi)容和多樣?的活動形式?，對學(xué)生的?思想修養(yǎng)、?文化修養(yǎng)、?綜合能力等?各方面有著?積極的影響?。在前一屆?活動的基礎(chǔ)?上，我們不?斷努力，不?斷創(chuàng)新，迎?來了江西財(cái)?經(jīng)大學(xué)又一?屆“寢室文?化節(jié)”活動?!通過本?次活動的開?展，希望同?學(xué)們能在準(zhǔn)?備中增進(jìn)彼?此間的了解?、深化相互?的友誼，達(dá)?到進(jìn)一步融?洽學(xué)校氛圍?的目的。同?時，由于各?學(xué)院在其專?業(yè)方面的特?殊優(yōu)勢，可?以使同學(xué)們?在比賽的過?程中一方面?展示自己的?才學(xué)，另一?方面可以進(jìn)?行學(xué)習(xí)上的?切磋，起到?互相激勵的?作用、達(dá)到?共同進(jìn)步的?目的。再者?，在呼應(yīng)中?國“建立節(jié)?約性社會”?、學(xué)校建立?“節(jié)約江財(cái)?”的主題的?同時，亦可?激發(fā)大家的?創(chuàng)新意識，?體現(xiàn)江財(cái)學(xué)?子的思維活?躍的特點(diǎn)。?活動時間?：初賽：_?___月_?___日-?____日?決賽：_?___月_?___日晚?18：20?(18：3?0開始)?活動地點(diǎn)：?國際交流中?心學(xué)術(shù)報(bào)告?廳活動構(gòu)?成：一、?寢室文化藝?術(shù)節(jié)征文大?賽二、寢?室文化藝術(shù)?節(jié)書畫、攝?影展三、?寢室文化大?賽活動流?程：一、?寢室文化藝?術(shù)節(jié)征文大?賽：1、?征文主題：?我的寢室“?情結(jié)”2?、征文要求?：①體現(xiàn)豐?富多彩的大?學(xué)生寢室文?化生活，反?映寢室成員?之間團(tuán)結(jié)互?助的親情、?友情，記述?身邊樂事、?趣事等，展?現(xiàn)我校學(xué)生?積極向上的?精神風(fēng)貌。?②語言流?暢，內(nèi)容充?實(shí)、文字精?煉，要有真?情實(shí)感。?③題目不限?、題材不限?，字?jǐn)?shù)：_?___字以?內(nèi)④請?jiān)?篇尾注明作?者的姓名、?性別、年齡?、班級、寢?室。⑤我?們將評選出?____個?一等獎，_?___個二?等獎，__?__個三等?獎，5~_?___個優(yōu)?秀獎。⑥?截止日期：?____月?____日?二、寢室?文化藝術(shù)節(jié)?書畫、攝影?、手工制品?展：1、?活動主題：?寢室“映像?”2、活?動內(nèi)容：①?參賽作品形?式為照片、?書法、繪畫?等，題材不?限。②照?片或書畫皆?應(yīng)反映我校?學(xué)生積極向?上的精神風(fēng)?貌，生動體?現(xiàn)寢室同學(xué)?的日常生活?和學(xué)習(xí)狀況?。富有創(chuàng)意?、新意、寓?意。③作?品請注明作?者姓名、性?別、年齡、?班級、寢室?。④我們?將評選出_?___個三?等獎，__?__個二等?獎，___?_個一等獎?。⑤截止?日期：__?__月__?__日一?、二、三獎?，經(jīng)學(xué)校批?準(zhǔn)后，我們?將設(shè)為院校?級獎勵。此?外，征文活?動的優(yōu)秀獎?，將可獲院?級獎勵。?三、寢室魅?力展示大賽?：活動要?求：本次活?動的主要對?象是04?、____?級的同學(xué)。?2、__?__級可自?由報(bào)名參加?，以“參賽?組”為基本?單位(有的?寢室以“聯(lián)?誼”參加)?。____?級：每班至?少____?個寢室參加?;其中，可?以選擇“聯(lián)?誼寢室”的?形式共同參?加，但必須?保證至少是?____個?參賽組。_?___級：?每班至少_?___個寢?室參加。每?個寢室，無?論是否參賽?，都要寫一?張寢室寄語?。(N次貼?大小的)此?次活動要求?各寢室能夠?展示本寢室?團(tuán)結(jié)友愛的?溫馨情懷，?并能代表本?學(xué)院的特色?與創(chuàng)意。?班級建設(shè)策?劃方案（五?）班會主?題：大學(xué)生?戀愛心理?班會目的：?加強(qiáng)大學(xué)生?在戀愛過程?中得認(rèn)識度?，正確對待?大學(xué)中的戀?愛班會時?間：___?_年___?_月___?_日班會?對象：10?會計(jì)六班?班會地點(diǎn)：?多媒體教室?2325?班會主持：?袁____?蕾班會嘉?賓：朱__?__武老師?班會攝影?：黃___?_翔具體?事項(xiàng)：1?.講述大學(xué)?生戀愛的特?點(diǎn)2.小?游戲請班?上的兩對情?侶上臺做代?表，女生在?前男生在后?，相隔一段?距離，女生?往后倒，男?生接住女生?。由此游戲?得出結(jié)論，?情侶之間信?任是非常重?要的。3?.大學(xué)生戀?愛存在的問?題4.情?同學(xué)唱出最?能打動自己?的歌曲(一?小段即可)?5.以“?不求天長地?久只求曾經(jīng)?擁有”和“?不求曾經(jīng)擁?有只求天長?地久”為話?題展開一個?小型的辯論?①.給出?辯論主題，?讓同學(xué)們思?考3到__?__分鐘?②.時間到?后讓大家選?擇自己支持?的一方，并?開始換位?會議流程：?一、大學(xué)?生戀愛的特?點(diǎn)1、普?及化，大眾?化2、理?智與非理智?化理智的?都是遇到了?心儀的對象?才選擇戀愛?的，這證