第19頁共19頁校園欺凌?的預防和?處理制度?格式版?近年來，?發(fā)生在學?生之間蓄?意或惡意?通過肢體?、語言及?網(wǎng)絡等手?段，實施?欺負、侮?辱造成傷?害的校園?欺凌事件?，損害了?學生身心?健康，引?起了社會?高度__?__。根?據(jù)上級要?求，特制?訂《新豐?鎮(zhèn)觀南中?心小學校?園欺凌的?預防和處?理制度》?，望全校?教職員工?和學生嚴?格執(zhí)行。?校園欺?凌是指。?發(fā)生在學?校校園內(nèi)?、學生上?學或放學?途中、學?校的教育?活動中，?由老師、?同學或校?外人員，?蓄意濫用?語言、軀?體力量、?網(wǎng)絡、器?械等，針?對師生的?生理、心?理、名譽?、權(quán)利、?財產(chǎn)等實?施的達到?某種程度?的侵害行?為，都算?校園欺凌?（___?_）。?一、治理?目的：?通過專項?治理，加?強法制教?育，嚴肅?校規(guī)校紀?，規(guī)范學?生行為，?促進學生?身心健康?，建設(shè)平?安校園、?和諧校園?。二、?治理范圍?：在校?生，在校?園內(nèi)，學?校___?_的校外?活動中，?上、放學?途中。?二、領(lǐng)導?小組：?組長：?楊天副組?長：盧俊?志李夏標?成員：?全體教師?四、校?園欺凌專?項整治責?任1、?開展教育?。各責任?人在各自?的責任范?圍內(nèi)，要?集中對學?生開展以?校園欺凌?治理為主?題的專題?教育，開?展品德、?心理健康?和安全教?育，邀請?公安、司?法等相關(guān)?部門到校?開展法制?教育。_?___教?職工集中?學習對校?園欺凌事?件預防和?處理的相?關(guān)政策、?措施和方?法等。?2、加強?預防。各?責任人在?各自的責?任范圍內(nèi)?要加強校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防建設(shè)?，充分利?用心理咨?詢室開展?學生心理?健康咨詢?和疏導，?公布學生?救助或校?園欺凌治?理的__?__號碼?并明確負?責人。?3、及時?處理。各?責任人在?各自的責?任范圍內(nèi)?，要及時?發(fā)現(xiàn)、調(diào)?查處置校?園欺凌事?件，嚴肅?處理實施?欺凌的學?生。涉嫌?違法犯罪?的，要及?時向公安?部門報案?并配合立?案查處。?4、監(jiān)?督指導。?各責任人?在各自的?責任范圍?內(nèi)，要加?強對學校?開展校園?欺凌專項?治理的指?導和檢查?。學校督?導室要對?學校的專?項治理全?程監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)問題?及時與第?一責任人?、各責任?人溝通，?做好記錄?，必要時?向北流市?教育局督?導部門報?告。5?、班主任?責任。班?主任直接?與學生接?觸，最能?及時把握?學生動態(tài)?，一要利?用一切可?能機會，?對學生加?強安全法?制教育，?把欺凌行?為遏制在?萌芽之中?；二要深?入到學生?中，及時?了解學生?中發(fā)生的?欺凌事件?和行為，?及時處理?，及時向?校部責任?人匯報。?五、獎?懲學校?將對不負?責任，玩?忽職守，?造成不良?后果的欺?凌事件的?責任人在?評比、晉?升、績效?等方面，?根據(jù)學校?考核制度?予以處理?，造成嚴?重后果的?報上級紀?檢部門、?司法機關(guān)?予以處理?。校園?欺凌的預?防和處理?制度格式?版（二）?近年來?，發(fā)生在?學生之間?蓄意或惡?意通過肢?體、語言?及網(wǎng)絡等?手段，實?施欺負、?侮辱造成?傷害的校?園欺凌事?件，損害?了學生身?心健康，?引起了社?會高度關(guān)?注。根據(jù)?上級要求?，特制訂?《新豐鎮(zhèn)?觀南中心?小學校園?欺凌的預?防和處理?制度》，?望全校教?職員工和?學生嚴格?執(zhí)行。?校園欺凌?是指。發(fā)?生在學校?校園內(nèi)、?學生上學?或放學途?中、學校?的教育活?動中，由?老師、同?學或校外?人員，蓄?意濫用語?言、軀體?力量、網(wǎng)?絡、器械?等，針對?師生的生?理、心理?、名譽、?權(quán)利、財?產(chǎn)等實施?的達到某?種程度的?侵害行為?，都算校?園欺凌（?暴力）。?一、治?理目的：?通過專?項治理，?加強法制?教育，嚴?肅校規(guī)校?紀，規(guī)范?學生行為?，促進學?生身心健?康，建設(shè)?平安校園?、和諧校?園。二?、治理范?圍：在?校生，在?校園內(nèi)，?學校組織?的校外活?動中，上?、放學途?中。二?、領(lǐng)導小?組：組?長：楊?天副組長?：盧俊志?李夏標成?員：全?體教師?四、校園?欺凌專項?整治責任?1、開?展教育。?各責任人?在各自的?責任范圍?內(nèi)，要集?中對學生?開展以校?園欺凌治?理為主題?的專題教?育，開展?品德、心?理健康和?安全教育?，邀請公?安、司法?等相關(guān)部?門到校開?展法制教?育。組織?教職工集?中學習對?校園欺凌?事件預防?和處理的?相關(guān)政策?、措施和?方法等。?2、加?強預防。?各責任人?在各自的?責任范圍?內(nèi)要加強?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防建?設(shè)，充分?利用心理?咨詢室開?展學生心?理健康咨?詢和疏導?，公布學?生救助或?校園欺凌?治理的電?話號碼并?明確負責?人。3?、及時處?理。各責?任人在各?自的責任?范圍內(nèi)，?要及時發(fā)?現(xiàn)、調(diào)查?處置校園?欺凌事件?，嚴肅處?理實施欺?凌的學生?。涉嫌違?法犯罪的?，要及時?向公安部?門報案并?配合立案?查處。?4、監(jiān)督?指導。各?責任人在?各自的責?任范圍內(nèi)?，要加強?對學校開?展校園欺?凌專項治?理的指導?和檢查。?學校督導?室要對學?校的專項?治理全程?監(jiān)督，發(fā)?現(xiàn)問題及?時與第一?責任人、?各責任人?溝通，做?好記錄，?必要時向?北流市教?育局督導?部門報告?。5、?班主任責?任。班主?任直接與?學生接觸?，最能及?時把握學?生動態(tài)，?一要利用?一切可能?機會，對?學生加強?安全法制?教育，把?欺凌行為?遏制在萌?芽之中；?二要深入?到學生中?，及時了?解學生中?發(fā)生的欺?凌事件和?行為，及?時處理，?及時向校?部責任人?匯報。?五、獎懲?學校將?對不負責?任，玩忽?職守，造?成不良后?果的欺凌?事件的責?任人在評?比、晉升?、績效等?方面，根?據(jù)學校考?核制度予?以處理，?造成嚴重?后果的報?上級紀檢?部門、司?法機關(guān)予?以處理。?校園欺?凌的預防?和處理制?度格式版?（三）?為嚴肅校?規(guī)校紀，?規(guī)范學生?行為，加?強法制教?育，建設(shè)?平安和諧?校園，促?進學生身?心健康。?加強對此?類事件的?預防和整?治，從而?切實維護?文明和諧?的校園秩?序，保護?學生的合?法權(quán)益、?人身及財?產(chǎn)安全，?特制定此?預防及處?理制度。?一、加?強預防，?防患與未?然1、?加強校園?值班和校?園巡查工?作，重要?時間（早?上上學、?中午午休?、放學后?至晚自習?前、晚自?習后）、?重要場所?（操場、?食堂、校?園超市、?宿舍樓、?教學樓）?的巡邏和?查看，并?做好相關(guān)?記錄。?2、督促?學校安保?人員加強?校園巡視?；加強對?安保人員?的培訓考?核，將巡?視的頻率?和發(fā)現(xiàn)、?制止突發(fā)?問題納入?考核和獎?懲。3?、在部分?重要場所?增加高清?監(jiān)控攝像?頭，對已?有的非高?清攝像頭?進行部分?更換，從?技術(shù)上提?高防范、?發(fā)現(xiàn)、制?止校園欺?凌事件的?能力。?4、加強?學校督導?人員督導?和巡視，?對發(fā)現(xiàn)的?苗頭性問?題及時上?報學生發(fā)?展處。?5、督促?宿管人員?加強宿舍?管理和巡?視，提高?巡視頻率?；同時要?求監(jiān)控室?值班人員?認真負責?，通過校?園監(jiān)控發(fā)?現(xiàn)校園內(nèi)?的學生打?斗及欺凌?事件，要?求加強與?宿管、巡?邏保安、?行政值班?人員的聯(lián)?系和溝通?。6、?要求班主?任利用加?強家校溝?通和聯(lián)系?，發(fā)現(xiàn)苗?頭問題及?時提醒，?并共同教?育。7?、向?qū)W生?公布學校?“校園欺?凌”救助?電話。?8、利用?教職工會?議、班主?任會議、?校行政會?議等加強?宣傳教育?，明確全?體教職員?工的全員?育人職責?和要求。?9、充?分利用心?理咨詢室?開展學生?心理健康?咨詢和疏?導，發(fā)現(xiàn)?校園欺凌?的苗頭或?存在的問?題，并及?時跟進解?決，防止?事態(tài)惡化?。二、?及時處理?，教育懲?戒。對?已發(fā)生的?校園欺凌?事件，學?生發(fā)展處?應及時調(diào)?查處置，?根據(jù)學籍?管理有關(guān)?規(guī)定進行?處理。涉?嫌違法犯?罪的，由?學校或受?欺凌學生?及其監(jiān)護?人向公安?部門報案?并配合立?案查處。?厲山鎮(zhèn)?何家小學?校園欺?凌的預防?和處理制?度格式版?（四）?日前，_?___教?育督導委?員會辦公?室向各地?印發(fā)《_?___開?展校園欺?凌專項治?理___?_》（以?下簡稱《?____?》），要?求各地各?中小學校?針對發(fā)生?在學生之?間，蓄意?或惡意通?過肢體、?語言及網(wǎng)?絡等手段?，實施欺?負、侮辱?造成傷害?的校園欺?凌進行專?項治理。?為有效預?防、及時?控制和消?除校園欺?凌事件的?危害，保?障學生身?體健康與?生命安全?，維護學?校正常的?教育教學?秩序，全?面提高應?對校園欺?凌能力，?根據(jù)我校?實際情況?特制定本?制度。?一、可能?引發(fā)校園?欺凌事件?的主要原?因：是?什么原因?導致“校?園欺凌”?事件如此?頻發(fā)。深?究原因，?一是家庭?教育的匱?乏，很多?欺凌事件?的施暴者?都是留守?兒童，他?們從小缺?乏親情的?撫慰，缺?少關(guān)愛和?教育，人?生觀、價?值觀的塑?造得不到?正確的引?導；另外?部分孩子?在___?_寵愛中?長大，養(yǎng)?成了事事?以己為先?、偏狹自?私、冷酷?無情的個?性。二是?全球流行?文化中對?____?的大肆宣?揚和美化?，造成孩?子心理的?誤區(qū)，那?就是__?__可以?解決一切?事情。三?是學校教?育的缺位?，在應試?教育影響?下，不少?教師只懂?“教書”?，不會“?育人”，?過分看重?分數(shù)、成?績、升學?率和績效?考核，而?不注重學?生的人格?培養(yǎng)和德?育教化。?四是對欺?凌事件的?懲罰力度?不夠，多?數(shù)只是“?說教”性?質(zhì)，很少?采取法律?手段予以?懲罰。?二、校園?欺凌事件?的預防：?11.?聘請符合?條件的專?職保安擔?任門衛(wèi)，?嚴格門衛(wèi)?登記、驗?證制度，?控制外來?人員進入?校園。?____?組建護校?隊，加強?校園及周?邊的巡查?。3.?加強對校?內(nèi)有精神?病癥狀的?人員的管?理。一旦?發(fā)現(xiàn)具有?精神異常?癥狀的人?員，經(jīng)正?規(guī)的專業(yè)?部門鑒定?，確診為?精神病人?的，學校?應勸其在?家休養(yǎng)治?療。4?.對可能?引起矛盾?激化事件?的當事人?要逐一排?摸登記，?耐心接待?，盡力做?好化解工?作。5?.加強對?學生的法?制和安全?教育，增?強學生的?法制意識?和自我保?護意識。?6.積?極___?_學生進?行防范欺?凌事件預?案的演習?，提高學?生的應急?防范能力?。7.?經(jīng)常性地?與轄區(qū)派?出所溝通?聯(lián)系，及?時掌握學?校周邊地?區(qū)存在的?不穩(wěn)定的?因素（人?或事），?采取有效?對策。?三、應急?處置__?__及工?作職責：?成立以?____?校長為組?長、其他?校領(lǐng)導和?處室、部?門負責人?為組員的?校園欺凌?事件應急?處置工作?領(lǐng)導小組?。領(lǐng)導小?組負責_?___實?施校園欺?凌事件的?應急處置?工作，加?強部門、?人員之間?的溝通和?協(xié)調(diào)，決?定應急處?置工作中?的決策和?措施，確?保校欺凌?事件應急?處置工作?及時、有?序、高效?。四、?校園欺凌?事件應急?處置程序?及措施：?（一）?校園內(nèi)_?___行?兇事件應?急程序?2本應?急程序的?要點是。?迅速集結(jié)?優(yōu)勢力量?，及時處?理欺凌事?件。1?.如果是?教師發(fā)現(xiàn)?欺凌者正?要對被欺?凌者實施?欺凌，此?教師應立?即上前阻?止，并加?以教育，?然后及時?巧妙地派?人報告情?況。如果?是學生發(fā)?現(xiàn)的欺凌?事件，應?不予理睬?，迅速跑?向老師辦?公室求助?。如果是?學生發(fā)現(xiàn)?了校外人?員正在對?其他學生?欺凌，學?生應立即?報告與其?最近的老?師，然后?再報告相?關(guān)領(lǐng)導。?2.應?急領(lǐng)導小?組各負責?人立即實?施應急救?援行動。?（二）?校園內(nèi)發(fā)?現(xiàn)可疑人?員應急程?序本應?急程序的?要點是。?迅速采取?措施，控?制可疑人?物。1?.在校園?內(nèi)發(fā)現(xiàn)形?跡可疑，?四處游蕩?，可能作?案的可疑?人員，在?場人員都?應當立即?向值班領(lǐng)?導或校長?報告。?2.保衛(wèi)?人員和領(lǐng)?導指派人?員應當迅?速對欺凌?者進行詢?問，同時?把他的行?動限制在?局部區(qū)域?內(nèi)，防范?可疑人員?進行欺凌?，要確保?周圍人員?的安全。?3.學?校應當把?事件情況?及時向教?育局報告?。（三?）校園內(nèi)?群體性欺?凌事件應?急程序?本應急程?序的要點?是。迅速?制止斗毆?，避免人?員重傷。?1.獲?得欺凌事?件信息的?任何人員?都應當在?第一時間?，向值班?領(lǐng)導和分?管領(lǐng)導報?告，若事?態(tài)已經(jīng)失?控或后果?嚴重，應?立即撥打?“110?”報警。?32.?學校領(lǐng)導?應迅速集?結(jié)優(yōu)勢力?量（必要?時攜帶防?衛(wèi)器械）?趕到現(xiàn)場?制止學生?欺凌事件?，若欺凌?者手中有?器械，應?首先收繳?所有斗毆?器械，防?止事態(tài)擴?大。3?.校外人?員參與欺?凌，對有?____?惡勢力嫌?疑的校外?人員，應?交警方處?理。對外?校學生，?應與學生?就讀的學?校聯(lián)系。?4.若?有學生受?傷，應立?即進行救?治，或打?120送?醫(yī)院，并?及時與家?長聯(lián)系。?5.對?欺凌事件?的因素進?行綜合分?析，對參?加斗毆的?學生進行?教育，對?情節(jié)嚴重?的給予必?要的處分?，防止此?類事件再?次發(fā)生。?校園欺?凌的預防?和處理制?度格式版?（五）?為了認真?貫徹落實?市、縣教?育局相關(guān)?文件精神?，進一步?做好校園?安全整治?工作，保?障學生的?身體健康?，促進學?校各項工?作順利開?展，防范?校園欺凌?事件的發(fā)?生，切實?有效降低?和控制校?園欺凌事?件的危害?，依照上?級有關(guān)要?求及相關(guān)?法律法規(guī)?，從本校?實際出發(fā)?，特制定?本應急預?案。一?、指導思?想以貫?徹執(zhí)行《?____?督導委員?會辦公室?____?開展校園?欺凌專項?整治__?__》精?神為指導?，全面落?實以人為?本的__?__，切?實開展校?園欺凌專?項整治，?進一步增?強廣大師?生人身安?全防范意?識和自我?保護能力?，建立健?全學校安?全工作的?長效機制?，徹底消?除各類誘?發(fā)校園欺?凌事件的?安全隱患?，使校園?安全工作?逐步走上?科學化、?規(guī)范化、?法制化的?軌道，努?力構(gòu)建安?全、和諧?校園，切?實保障廣?大師生身?心健康不?受傷害。?二、主?要目標?1.防范?校園欺凌?事件安全?工作__?__機構(gòu)?健全，責?任明確，?制度完善?，學校領(lǐng)?導高度重?視校園安?全工作。?2.防?范校園欺?凌事件安?全知識教?育普及率?達到__?__%，?廣大師生?的安全意?識和自我?保護能力?明顯提高?。3.?防范校園?欺凌事件?安全隱患?及時得到?整改，整?改率達到?____?%。4?.不發(fā)生?重大校園?欺凌事件?責任事故?。三、?成立領(lǐng)導?管理機構(gòu)?，明確工?作職責?1、校園?欺凌事件?防控工作?領(lǐng)導小組?：組長：?楊昌龍組?員：全體?教師組?長全面負?責校園欺?凌事件防?控安全工?作，根據(jù)?上級文件?精神及學?校實際，?研究制定?校園欺凌?事件防控?工作辦法?，并對相?關(guān)人員工?作提出指?導性意見?。2、?應變保護?員負責在?公安部門?介入之前?與侵犯勢?力的周旋?，緊急時?的正當防?衛(wèi)等。?3、人員?救護員負?責為受傷?學生提供?及時有效?的救護。?4、疏?散引導員?負責疏散?引導學生?到安全場?所。5?、通訊聯(lián)?絡及溝通?協(xié)調(diào)員負?責對內(nèi)對?外的聯(lián)絡?匯報工作?和與家長?的溝通協(xié)?調(diào)安撫工?作。四?、預警預?防1、?可能引發(fā)?校園欺凌?事件的原?因分析及?預防⑴?原因分析?：由于種?種因素對?社會不滿?和因矛盾?激化而鋌?而走險、?因嚴重利?益沖突而?報復、精?神病人發(fā)?病以及極?少數(shù)歹徒?行兇犯罪?、學生之?間的矛盾?等情形是?引發(fā)學校?欺凌、_?___事?件的主要?原因。?⑵預防措?施：①?依據(jù)上述?原因制定?《校園欺?凌___?_事件預?防與處理?應急預案?》；②?各年級、?班級要加?強對師生?進行思想?品德、心?理健康、?法制和安?全教育，?____?師生集中?學習對校?園欺凌事?件預防和?處理的相?關(guān)政策、?措施和方?法等，增?強師生的?法制意識?和自我保?護意識；?③心理?咨詢（衛(wèi)?生保健）?室要結(jié)合?學校班級?實際，開?展學生、?老師心理?健康咨詢?和疏導工?作；④?嚴格門衛(wèi)?登記、管?理制度，?控制外來?人員進入?學校。牢?記校園欺?凌報警電?話，發(fā)現(xiàn)?可疑人員?或不法分?子非法侵?入校園應?及時報告?或報警；?2⑤經(jīng)?常性地與?派出所、?聯(lián)防隊溝?通聯(lián)系，?及時掌握?校園周邊?地區(qū)存在?的不穩(wěn)定?的因素（?人或事）?，及時采?取有效對?策。2?、校園欺?凌事件的?處理程序?及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園?欺凌者的?應急措施?：①如?果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌?者正要對?學生施暴?，此教師?應立即上?前阻止，?并與之周?旋，然后?巧妙派人?報告安全?領(lǐng)導小組?長；②?如果是學?生發(fā)現(xiàn)了?欺凌者正?對其他學?生施暴，?此學生應?立即報告?與他最近?教師，然?后再報告?學校安全?領(lǐng)導小組?組長。?⑵校園欺?凌事件防?控工作領(lǐng)?導小組應?急措施。?防控領(lǐng)導?小組組長?接到校園?欺凌事件?通知后，?迅速趕赴?現(xiàn)場，同?時撥打“?110”?（情況危?急且不受?控制的情?況下），?通知警察?（迅速前?往現(xiàn)場阻?止），與?此同時，?一面迅速?召集最近?教師趕赴?現(xiàn)場，阻?止欺凌者?施暴，一?面通知值?周員及相?關(guān)人員前?往現(xiàn)場。?⑶各應?急組現(xiàn)場?應急措施?：①應?變保護員?：接到發(fā)?生校園_?___消?息后，應?立即__?__本組?人員（不?必等到人?員來齊后?）前往現(xiàn)?場防止_?___，?本著保護?學生安全?的原則，?力求不受?任何傷害?，但當歹?徒強行施?暴時，本?組人員可?實行正當?防衛(wèi)；?②疏散引?導員：在?組長帶領(lǐng)?下，迅速?趕赴現(xiàn)場?，當防護?組（員）?與欺凌者?周旋時，?本組人員?在可能的?情況下，?迅速掩護?與欺凌者?相近，易?受傷害的?學生撤離?，并實施?保護行為?，防止欺?凌者對更?多學生造?成傷害；?③通訊?聯(lián)絡員：?發(fā)生校園?欺凌事件?后，迅速?趕赴現(xiàn)場?，負責摸?清情況，?同時向“?110”?和上級報?告，傳達?事故情況?，保證通?訊暢通；?④現(xiàn)場?救護員：?接到事故?發(fā)生的消?息后，在?組長帶領(lǐng)?下，立即?攜帶藥品?到事發(fā)現(xiàn)?場了解傷?員情況，?對輕傷員?進行簡單?救治，對?重傷員應?立即撥?3打“1?20”緊?急救護，?送往醫(yī)院?治療。?⑷事故調(diào)?查，善后?處理：?①學校應?急員在“?110”?的協(xié)助下?，應立即?協(xié)助上級?主管部門?對傷員進?行救護，?并安撫家?長情緒；?②學校?應急員負?責協(xié)助“?110”?調(diào)查事故?發(fā)生經(jīng)過?；⑸紀?律處分。?凡學校教?師，必須?積極參加?與校園欺?凌事件的?防護，對?學校出現(xiàn)?的欺凌事?件進行及?時處置，?對欺凌事?件反應遲?緩，故意?推脫，懈?怠而導致?校園安全?事故進一?步擴大的?，學校將?對該教師?嚴肅處理?。五、?處置流程?一旦發(fā)?生學校欺?凌___?_事件，?一般應按?下列程序?處理：?1、校內(nèi)?一旦出現(xiàn)?非法侵害?現(xiàn)象，在?場教職工?應盡力予?以制止并?及時通知?學校領(lǐng)導?。無力制?止的，可?調(diào)集力量?，同時撥?打報警電?話“11?0”。?2、啟動?應急處置?預案。各?工作員按?照職責開?展工作，?如發(fā)生劫?持人質(zhì)事?件，應變?保護組的?人員要在?公安部門?趕到之前?，盡力與?歹徒周旋?，規(guī)勸其?終止犯罪?；同時學?校要全力?保護好在?現(xiàn)場或附?近的其他?學生，根?據(jù)具體情?況，決定?是否要對?學生進行?疏散。若?有需要，?則通過校?園廣播，?發(fā)出緊急?集合信號?。各班班?主任、任?課教師到?班級指揮?學生有序?疏散。?3、如有?人員傷亡?，人員救?護組要提?供及時有?效的救護?，有可能?的以最快?的速度把?傷員就近?送往醫(yī)院?搶救，并?通知家長?或家屬。?4、保?護現(xiàn)場，?配合警方?調(diào)查取證?。校園?欺凌的預?防和處理?制度格式?版（六）?為了認?真貫徹落?實市、縣?教育局相?關(guān)文件精?神，進一?步做好校?園安全整?治工作，?保障學生?的身體健?康，促進?學校各項?工作順利?開展，防?范校園欺?凌事件的?發(fā)生，切?實有效降?低和控制?校園欺凌?事件的危?害，依照?上級有關(guān)?要求及相?關(guān)法律法?規(guī)，從本?校實際出?發(fā)，特制?定本應急?預案。?一、指導?思想以?貫徹執(zhí)行?《___?_督導委?員會辦公?室關(guān)于開?展校園欺?凌專項整?治___?_》精神?為指導，?全面落實?以人為本?的___?_，切實?開展校園?欺凌專項?整治，進?一步增強?廣大師生?人身安全?防范意識?和自我保?護能力，?建立健全?學校安全?工作的長?效機制，?徹底消除?各類誘發(fā)?校園欺凌?事件的安?全隱患，?使校園安?全工作逐?步走上科?學化、規(guī)?范化、法?制化的軌?道，努力?構(gòu)建安全?、和諧校?園，切實?保障廣大?師生身心?健康不受?傷害。?二、主要?目標1?.防范校?園欺凌事?件安全工?作組織機?構(gòu)健全，?責任明確?，制度完?善，學校?領(lǐng)導高度?重視校園?安全工作?。2.?防范校園?欺凌事件?安全知識?教育普及?率達到_?___%?，廣大師?生的安全?意識和自?我保護能?力明顯提?高。3?.防范校?園欺凌事?件安全隱?患及時得?到整改，?整改率達?到___?_%。?4.不發(fā)?生重大校?園欺凌事?件責任事?故。三?、成立領(lǐng)?導管理機?構(gòu)，明確?工作職責?1、校?園欺凌事?件防控工?作領(lǐng)導小?組：組長?：楊昌龍?組員：全?體教師?組長全面?負責校園?欺凌事件?防控安全?工作，根?據(jù)上級文?件精神及?學校實際?，研究制?定校園欺?凌事件防?控工作辦?法，并對?相關(guān)人員?工作提出?指導性意?見。2?、應變保?護員負責?在公安部?門介入之?前與侵犯?勢力的周?旋，緊急?時的正當?防衛(wèi)等。?3、人?員救護員?負責為受?傷學生提?供及時有?效的救護?。4、?疏散引導?員負責疏?散引導學?生到安全?場所。?5、通訊?聯(lián)絡及溝?通協(xié)調(diào)員?負責對內(nèi)?對外的聯(lián)?絡匯報工?作和與家?長的溝通?協(xié)調(diào)安撫?工作。?四、預警?預防1?、可能引?發(fā)校園欺?凌事件的?原因分析?及預防?⑴原因分?析：由于?種種因素?對社會不?滿和因矛?盾激化而?鋌而走險?、因嚴重?利益沖突?而報復、?精神病人?發(fā)病以及?極少數(shù)歹?徒行兇犯?罪、學生?之間的矛?盾等情形?是引發(fā)學?校欺凌、?暴力事件?的主要原?因。⑵?預防措施?：①依?據(jù)上述原?因制定《?校園欺凌?暴力事件?預防與處?理應急預?案》；?②各年級?、班級要?加強對師?生進行思?想品德、?心理健康?、法制和?安全教育?，組織師?生集中學?習對校園?欺凌事件?預防和處?理的相關(guān)?政策、措?施和方法?等，增強?師生的法?制意識和?自我保護?意識；?③心理咨?詢（衛(wèi)生?保健）室?要結(jié)合學?校班級實?際，開展?學生、老?師心理健?康咨詢和?疏導工作?；④嚴?格門衛(wèi)登?記、管理?制度，控?制外來人?員進入學?校。牢記?校園欺凌?報警電話?，發(fā)現(xiàn)可?疑人員或?不法分子?非法侵入?校園應及?時報告或?報警；?2⑤經(jīng)常?性地與派?出所、聯(lián)?防隊溝通?聯(lián)系，及?時掌握校?園周邊地?區(qū)存在的?不穩(wěn)定的?因素（人?或事），?及時采取?有效對策?。2、?校園欺凌?事件的處?理程序及?措施⑴發(fā)?現(xiàn)校園欺?凌者的應?急措施：?①如果?是教師發(fā)?現(xiàn)欺凌者?正要對學?生施暴，?此教師應?立即上前?阻止，并?與之周旋?，然后巧?妙派人報?告安全領(lǐng)?導小組長?；②如?果是學生?發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對?其他學生?施暴，此?學生應立?即報告與?他最近的?教師，然?后再報告?學校安全?領(lǐng)導小組?組長。?⑵校園欺?凌事件防?控工作領(lǐng)?導小組應?急措施。?防控領(lǐng)導?小組組長?接到校園?欺凌事件?通知后，?迅速趕赴?現(xiàn)場，同?時撥打“?110”?（情況危?急且不受?控制的情?況下），?通知警察?（迅速前?往現(xiàn)場阻?止），與