泰州市專業技術人崗位勝任力1。單選題【本題型共20道題】（）通過收集組織及其成員的現有績效的有關信息，確定現有績效水平與應有績效水平的差距，從而進一步找出組織及其成員在知識、技術、和能力方面的差距，為培訓活動提供依據。培訓需求分析B?勝任力培養C.一般需求分析美國學者湯姆?W?戈特將“現實狀態〃與“理想狀態”之間的“差距〃稱之為（）缺陷B?缺失C.缺口（）屬于典型的知識型員工.專業技術人員B?勞動人員C.白領4?全球社會的時代特征中，（）是指科學技術的進步和大工業的發展，使得各種社會活動日益復雜，相互之間的聯系日益緊密。在這種情況下，各種專門化的功能互補的社會組織迅速發展。經濟持續而迅速的發展政治民主化和普遍參與社會結構日趨分化5?職業崗位分析需要進行（），把組織發展和個人發展結合起來，這樣才能如魚得水。崗位內部環境分析職業社會環境分析組織環境分析6。（）包括從事職業工作應該具備的態度、敬業精神、事業心等，這是職業道德的重要內容。職業責任心職業良心職業紀律觀念7。美國哈佛大學的（）是將勝任素質、勝任模型用于實踐的第一人。德爾菲B?哈茨霍斯C.麥克利蘭8。（），是社會和諧穩定的重要保證，必須從維護最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務體系，加強和創新社會管理，推動社會主義和諧社會建設.加強社會建設加強政治建設加強經濟建設以下不屬于自我的三個層面的是（）原始的我隱藏的我C?現實的我（）是指人所具有的與他人相區別的獨特而穩定的思維方式和行為風格。A?人格B?性格自我效能11?組織語句能力不夠的主要原因是（）思想是立體的，語言是線性的文學修養不足口齒不清12。企業戰略的一般特定不包括（）目標性全局性短期性13。（）是通過準確理解組織意圖，精心設計實施方案和對組織資源進行有效控制而實現組織目標的能力。執行力團隊組織14。下列選項中哪個不是勝任特征的作用？（）工作設計人員甄選績效考核（）是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。興趣測試職業興趣測試職業發展測試驅動績效的是（）怎么想怎么說怎么做（）更多地強調身體的特性以及擁有對情景或信息的持續反應，更多地是一種生理上的能力.特質自我概念C?技能18?根據適用范圍的不同，可以將法律分為（）成文法與習慣法一般法和特別法根本法和普通法職業生涯規劃的（）是指要處理好專業技術人員個人發展和組織發展的關系，尋找個人發展與組織發展的結合點。實現專業技術人員利益與組織利益的整合利益整合原則公平、公開原則協作進行原則20。（）是社會主義政治文明建設的根本保證。堅持和改善黨的領導人民當家作主依法治國2。多選題【本題型共20道題】1。健康與環境素質維度包括（）?身體健康心理健康適應環境的能力競爭意識2?勝任力模型的主要特征包括（）勝任力模型內部特征具有“聚合效應〃勝任力模型的內容與崗位緊密相關勝任力模型具有一定的時效性勝任特征素質的簡單加和3。崗位設置要根據（）原則。因事設崗原則規范化原則整分合原則顧客導向原則4。情景模擬培訓中培訓師的角色定位有（）導演顧問催化劑觀眾5。一般來說，主要的資料搜集方式有（）行為事件訪談法專家小組法評價中心法問卷調查法6?職業習慣的培養方法有（）有效開展素質拓展活動，促進職業習慣改善通過小標語或標簽提醒的方式，營造良好職業習慣氛圍開展培訓自查，注重培訓技巧，激發職業習慣意識建立健全各項制度,規范日常管理，促進職業習慣養成7?虛擬培訓的特點在于它的（）仿真性超時空性自主性安全性&職業意識的培養方法包括（）培訓教育和輿論宣傳，助推專業技術人員職業意識提升以職業生涯規劃為向導，加強專業技術人員的職業意識建設職業心理咨詢，幫助專業技術人員認識自我開展課程培訓，強化職業意識觀念9。個別指導法的缺點有（）指導者處于防備心理，有意保留經驗指導者本身水平影響員工學習效果不利于員工的創新存在安全風險10。建設企業大學應該注意哪些問題？（）確認建立企業大學的目的正確定位企業大學確認企業大學運作模式內部協調與外部交流11?我國當今時代的主要特征圍繞（）等內容展開.建立中國特色社會主義民主政治建立中國特色社會主義市場經濟體制著力保障和改善民生進行生態文明建設12。人生的職業發展階段有（）。探索階段B?確立階段維持階段下降階段13。分析評估結果的步驟包括（）統計分析評估數據有效反饋評估數據撰寫報告溝通培訓項目結果企業加強專業技術人員職業素養應從三個方面著手，分別是（）職業行為職業道德職業意識職業習慣微培訓的原則有（）微內容的獨立性原則微內容的高黏度原則啟迪性原則自學性原則16。自信的人通常具有哪些行為表現？（）通過讓人產生強烈印象的方式來表現自己與上級有沖突時，以清晰、自信的方式表達自己的立場勇于為自己的錯誤、失敗和缺點承擔責任善于總結失敗的教訓，并改善未來的表現17。基于崗位勝任力培養專業技術人員的優勢包括（）注重培訓的戰略性和全局性注重培訓的針對性和個人差異性注重對深層次勝任特征的培養D?有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性18?專業技術人員崗位勝任力培養效果評估的意義有（）有助于總結經驗，提高組織管理水平有助于改善組織人力資源開發的程序與成效有利于對專業技術人員起到激勵作用有利于提升專業技術人員自身的競爭實力19?下面對于職業素養理解正確的是（）職業素養完全受控于后天的環境因素職業素養具有綜合性特征職業素養的形成是主體與客體在社會實踐活動中相互作用的結果職業素養并不完全受控于后天的環境20。勝任力模型的特征有（）勝任力模型內部特征具有“聚合效應〃勝任力模型的內容與崗位緊密相關勝任力模型的內容與崗位無關勝任力模型具有一定的時效性3?判斷題【本題型共10道題】受訓者自身的特性，不會影響專業技能培訓的效果。Y.對N.錯2?所謂效標，是指與被試群體無關的外部客觀標準.Y.對N.錯3。接受者是指獲得信息的人。接受者必須會信息解碼，即將信息轉化為他所能了解的想法和感受.Y.對N.錯4。基于勝任力的人力資源模式現在占據主導地位，而傳統的培訓正在消失。Y.對N.錯5?對于專業技術人員來說，屬于勞動者的范疇。在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。Y.對N.錯6。在培訓教材和培訓內容的編寫和編輯過程中，要聯系專業技術員工實際，以便讓員工聽得懂、感興趣，才能達到培訓的效果。Y.對N.錯7。企業激勵管制是提高員工崗位勝任力培訓質量的有效手段。Y.對N.錯8。專業技術人員的專業技能培訓效果只受外在因素的影響,內因可以忽略不計。Y.對N.錯9。培訓需求分析即為培訓愿望分析。Y.對N.錯10。小組討論法的特點是信息交流時方式為單向傳遞，受訓員工的參與型高費用較高。Y.對N.錯泰州市專業技術人崗位勝任力試卷二84分、單選題【本題型共20道題】1.組織語句能力不夠的主要原因是(A)A．思想是立體的，語言是線性的B．文學修養不足C．口齒不清完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用B)進行宏觀調控.A．法律手段和行政手段B．經濟手段和法律手段C．法律手段美國哈佛大學的(C)是將勝任素質、勝任模型用于實踐的第一人。A．德爾菲B．哈茨霍斯C．麥克利蘭(A)是社會主義政治文明建設的根本保證。A．堅持和改善黨的領導B．人民當家作主C．依法治國以下不屬于管理特征的是(A)。A．思維B．指揮C．協作6。我國正式頒布的《中華人民共和國職業分類大典》將所有職業分為（B）大類，共1838個職業。A．4B．8C．97。職業定向的心理偏差中，（C）是指社會上流行的價值觀對職業定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。A．自卑心理B．自負心理C．從眾心理8。在特定工作崗位、組織環境和文化氛圍中的成績優異者所具備的可以客觀衡量的個人特質是（C）A．工作成熟度B．領導效能C．勝任特征9。在眾多教學方法中（C）是最古老，最基本的方法。A．問卷調查法B．談話法C．講授法10。驅動績效的是（A）A．怎么想B．怎么說C．怎么做

11。（A）包括從事職業工作應該具備的態度、敬業精神、事業心等，這是職業道德的重要內容.A．職業責任心B．職業良心C．職業紀律觀念（B）其特點是重視人才儲備和人力資本投資，企業與員工長期工作關系。A．吸引策略B．投資策略C．參與策略13。企業文化、企業基本規章制度等屬于（A）A．普遍培訓需求B．個別培訓需求C．短期培訓需求14。（B）指任何一種職業都必不可少的基本技能，其社會通用性最強.A．職群技能B．核心技能C．專業技能15。縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到（B）A．上古時期B．古羅馬時期C．春秋時期

16。是由成長引起發展的高級需要，稱為（C）,是指由個體自身的健康成長和自我實現趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現的高層次的心理需要。A．缺失性需要B．匱乏需求C．成長需要17.（C）是將受測者進入一種模擬的工作情境中,通過測量受測者的行為表現來評價其特征。A．行為事件訪談法B．專家小組法C．評價中心法18.（A）屬于典型的知識型員工。A．專業技術人員B．勞動人員C．白領19.溝通的（B）特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。A．無意識性B．情境性C．可信性20。（A）是指在某一特定崗位上員工所需具備的勝任特征的總和。A．崗位勝任力模型B．崗位勝任力要素C．崗位勝任力、多選題【本題型共20道題】現場傳授式培訓方式的操作要求包括（ABCD）A．明確培訓主體和客體B．選取典型案例C．通過情景模擬鞏固專業知識D．情景模擬培訓中培訓師的角色定位為：導演，顧問，催化劑創新主要包括（ABC）等領域。A．實物和制度B．對策C．理論D．心態專業技術人員專業技能的影響因素有（ABCD）A．動機B．態度C．信念D．認知風格專業技術人員崗位勝任力培養效果評估的意義有（ABCD）A．有助于總結經驗，提高組織管理水平B．有助于改善組織人力資源開發的程序與成效C．有利于對專業技術人員起到激勵作用D．有利于提升專業技術人員自身的競爭實力

5。基于崗位勝任力培養專業技術人員的優勢包括（ABCD）A．注重培訓的戰略性和全局性B．注重培訓的針對性和個人差異性C．注重對深層次勝任特征的培養D．有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性6。基于崗位勝任力培養專業技術人才的優勢有（ABCD）A．注重培訓的戰略性和全局性B．注重培訓的針對性和個人差異性C．注重對深層次勝任特征的培養D．有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性7.培訓效果評估指標的作用包括（ABCD）A．導向作用B．約束作用C．凝聚作用D．競爭作用8。人生的職業發展階段有（ABCD）。A．探索階段B．確立階段C．維持階段D．下降階段9.傳統的員工培訓以工作分析為基礎，本身存在許多問題，包括（ABCD）A．觀念陳舊B．體系不健全C．與績效不掛鉤D．缺乏針對性微培訓的原則有（ABCD）A．微內容的獨立性原則B．微內容的高黏度原則C．啟迪性原則D．自學性原則關于情景案例的選取和設計應該符合以下哪些原則？（ABCD）A．結合授課知識內容B．結合受訓員工的工作C．內容要耐人尋味D．以“典"帶面在專業技術人員的崗位培養方面，傳統的崗位培養方式存在著哪些方面的缺陷?ABCD）A．需求分析不足B．培訓方式單一C．評估機制不健全D．缺乏有效監督小組合作學習包括很多種討論形式，主要有（ABCD）A．有組織地討論B．開放式討論C．陪伴式討論D．5—7人組合培訓需求分析缺失導致的問題有(ABCD)A．難以適應工作內容的變化B．難以適應人員的變化C．工作變化D．使組織培訓喪失方向，造成培訓效率低下技能的分類方式多樣，按照技能本身的性質和特點分類，可分為(ABCD)A．動作技能B．心智技能C．核心技能D．職群技能常見的專業知識培養方法包括(ABCD)A．課堂講授式B．現場傳授式C．知識庫培訓D．微培訓常見的培訓需求分析模型包括(ABCD)A．Goldstein三層次模型B．培訓需求差距分析模型C．前瞻性培訓需求分析模型D．基于勝任力的需求分析模型協調力的途徑包括（ABCD）A．向上協調B．向下協調C．平行協調D．內外協調個別指導法的優點有（ABCD）A．避免自己盲目摸索B．能夠盡快融入團隊C．有利于優良工作作風的傳遞D．新員工能從老員工處獲得豐富經驗開展基于勝任特征的任務分析的關鍵在于企業各關鍵崗位勝任特征模型的構建具體包括（ABCD）A．定義績效標準B．確定效標樣本C．獲取效標樣本有關的勝任特征的數據資料D．分析數據資料并建立勝任特征模型三、判斷題【本題型共10道題】事業成功源于興趣。（對）Y．對N．錯員工自學習是參與型培訓法的一種重要途徑。（錯）Y．對N．錯動機是影響專業技術人員專業技能水平的重要因素之一.（對）Y.對N．錯基于勝任力的培訓需求分析對個體職業發展和組織發展都具有積極意義。（對）Y.對N．錯成就動機是一種重要的社會性動機，它對個體的工作和學習有很大的推動作用（.對）Y.對N.錯柯氏評估模型的作用只能有限地發揮在前兩個層次，即評估反應層和學習層。（錯）Y.對N.錯職業素養的形成包括形成階段、鞏固階段、穩定發展三個階段.（對）Y.對N.錯員工必須保守公司的秘密。（錯）.對N.錯企業應結合自身的實際現狀，加強對專業技術人員崗位勝任力的培訓，改善專業技術人員的專業技能，從而使企業獲取可持續性的競爭力。（對）.對N.錯鼓勵人力資本或技術等生產要素等參與分配，是專業技術人員經濟權利保障的新形勢。（對）Y．對N．錯泰州市專業技術人崗位勝任力試卷三84分1。單選題【本題型共20道題】1。（）不是專業筆試的優點。測試習題較多，較為全面B.直觀性強C.應試者的壓力小2。（）是通過準確理解組織意圖，精心設計實施方案和對組織資源進行有效控制而實現組織目標的能力。執行力B.團隊C.組織縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到（）A.上古時期B.古羅馬時期C.春秋時期根據適用范圍的不同,可以將法律分為（）A.成文法與習慣法B.一般法和特別法C.根本法和普通法績效考核的主要目的是（）A?績效改善與提高B.發獎金C.淘汰劣等員工（）更多地強調身體的特性以及擁有對情景或信息的持續反應，更多地是一種生理上的能力。A.特質B.自我概念C.技能職業定向的心理偏差中，（）是指不少人在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際.在價值取向和道德觀選擇上表現為唯我獨尊、個人至上。A.自卑心理B.自負心理C.從眾心理行動學習法產生于（）A.亞洲B.美洲C.歐洲9。職業定向的心理偏差中，（）是指社會上流行的價值觀對職業定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。自卑心理B.自負心理C.從眾心理10。完善宏觀調控體系,綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段,更加注重運用（）進行宏觀調控。法律手段和行政手段B.經濟手段和法律手段C.法律手段（）是培訓活動的首要環節，它決定了培訓能否瞄準正確地目標。培訓實施B.需求分析C.效果評估（）是指通過組合片段和著眼大局來了解一個狀況或問題,包括找出復雜情況中的關鍵或根本問題，為關系并不明顯的情況理出頭緒等。A.信息尋求B.分析式思考C.概念式思考企業文化、企業基本規章制度等屬于（）A.普遍培訓需求B.個別培訓需求C.短期培訓需求提供了員工勝任力的記錄的是（）A.職位概描B.個人能力概描C.自我概描（）是由美國哈佛大學麥克利蘭教授開發，通過運用STARE原則對績優員工和績平員工進行訪談,獲得高績效優秀員工鑒別性勝任特征的一種方法。A.行為事件訪談法B.專家小組法C.評價中心法（）指通過組合片段和著眼大局來了解一個狀況或問題，包括找出復雜情況中的關鍵或根本問題，為關系并不明顯的情況理出頭緒等。A.概念式思考B.分析式思考C.信息尋求（）是指專業技術人員為達到某種工作績效或完成某項工作任務所具備的可以測量并能顯著區分績效優劣的基本條件、特征和潛在特質的集合。A.素質B.職業素質C.職業技能（）屬于典型的知識型員工。A.專業技術人員B.勞動人員C.白領（）是勝任力模型構建的第一步.定位績效標準B.建立勝任力模型C.驗證勝任力模型的有效性20。（）是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。興趣測試B.職業興趣測試C.職業發展測試多選題【本題型共20道題】柯氏評估模型的不足之處有（）A．評估體系中考慮的因素不夠全面因素的確定帶有一定的主觀性數據的取得容易造成混亂不能把各個層次形成一個有機的整體職業道德的培養方法有（）加強企業文化建設,提高專業技術人員職業道德B.以文化主題活動為載體，培養專業技術人員職業道德C.嚴格強化管理，規范職業道德建設運行機制D.培訓教育和輿論宣傳專業技術人員的工作特征有（）工作富有挑戰性和創造性B.工作過程自主性強C.工作成果難以測量D.工作技術含量高，工作環境復雜4。培訓需求產生的原因有（）A?戰略變化B.工作變化C?人員變化D?績效低下5。評估報告主要有哪些部分組成？（）A.培訓項目概況受訓員工的培訓結果培訓項目的評估結果及處置培訓原因6。一般來說，主要的資料搜集方式有（）A.行為事件訪談法B.專家小組法C.評價中心法D.問卷調查法在專業技術人員的崗位培養方面,傳統的崗位培養方式存在著哪些方面的缺陷？（）需求分析不足B.培訓方式單一C.評估機制不健全D.缺乏有效監督8。關于情景案例的選取和設計應該符合以下哪些原則?（）結合授課知識內容B.結合受訓員工的工作C.內容要耐人尋味D.以“典”帶面加強專業技術人員專業知識更新具有哪些意義？（）推動企業不斷向前發展、提升企業競爭力B.滿足員工發展需要C.維持企業的再生力D.全面提升員工素質10。國家高水平乒乓球教練員的知識結構包括（）A.乒乓球專業技術知識B.專業基礎知識C.與專業相鄰的其他學科的知識D.自然科學知識基于勝任力的人力資源規劃，其具體流程包括（）A.明確組織的戰略目標B.動員組織全體成員C.建立信息管理系統D.比較確定勝利特征12。影響特征包括（）。A.服務意識B.個人影響力C.權限意識D.公關能力勝任力冰山理論包括（）A.知識技能B.社會角色C.自我概念D.動機職業素養的特性有（）A.職業性B.相對穩定性C.整體性D.發展性小組合作學習包括很多種討論形式，主要有（）A.有組織地討論B.開放式討論C.陪伴式討論D.5-7人組合勝任力模型的特征有（）A.勝任力模型內部特征具有“聚合效應”B.勝任力模型的內容與崗位緊密相關C.勝任力模型的內容與崗位無關D.勝任力模型具有一定的時效