統編版道德與法治六年級下冊4.地球一一我們的家園第4課地球一一我們的家園第一課時課題第一節我們生存的家園單元2學科道德與法治年級6學習目標1.具有關愛自然的情感，形成保護環境的意識。2.初步理解人與自然、環境的相互依存關系；明白環境問題的嚴重性；知道保護環境是我們共同的責任。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。重點明白環境問題的嚴重性，形成保護環境的意識，養成保護環境的行為習慣。難點形成保護環境的意識課前準備教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.師出示語文課文《只有一個地球》，生認真快速閱讀。師：同學們，你們讀懂了什么？生：自由發言。師：人類只有一個地球，地球是我們生存的家園。今天我們就來探究一下與地球有關的話題。2.板書課題：地球一一我們的家園學生根據已有經驗回答。通過談話導入本課主題，了解地球。講授新課活動一：我們生存的家園（一）議一議，讀一讀。1.分組討論交流：假如離開地球，我們人類能生存嗎？2.閱讀感悟：（1）讀了下面的材料，你能回答這些問題嗎？p28月球……火星……“生物圈2號”外貌，宣告失敗。（2）感悟：地球是我們生存的家園。（二）看圖，說一說。1.看圖：p292.說一說：圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。①人在屋中居，屋在水中浮。②……3.感悟：人類與自然環境要和諧相處?；顒佣涵h境問題敲響了警鐘（一）觀察、查找資料與思考。1.觀察p30圖片。下列圖片分別反映了哪些方面的環境問題？2.查找相關資料，說說這些環境問題會帶來哪些危害？3.思考：環境問題會對地球造成什么后果？（二）閱讀感悟，畫一畫，寫一寫。1.閱讀p31材料。20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經過任何處理的廢水排放到了海洋中。這些廢水里含有對人類有害的汞，嚴重污染了海水和魚類?！?.思考：日本的水污染事件告訴我們什么？3.說說：請利用下面的關系圖，說一說你對環境問題的理解。未經處理的廢水→海水污染→魚蝦中毒→人生病4.畫一畫：選擇某個方面的環境問題查閱資料，說說其帶來的危害，然后仿照水污染的案例，試著也畫出類似的關系圖。5.寫一寫：根據自己收集的人類不當行為損害地球環境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。學生結合課前收集的小故事回答。學生結合自己的生活體驗交流討論。學生結合課前收集的典型事例回答。小組交流后，全班搶答。學生交流回答。通過對材料問題的分析使學生明確我們應當保護地球的重要性。通過討論交流，幫助學生認識到，保護地球就是保護自己。通過交流認識到“每個人都應當保護地球意義”。課堂小結人類只有一個地球，地球是我們生存的家園，我們要保護自己的家?？偨Y語中既有對本節課的總結和升華，也為下一節課的內容做好準備。板書設計歸納總結，使學生學會系統掌握知識，總結提升。第4課地球一一我們的家園第二課時課題第二節我們共同的責任單元2學科道德與法治年級6學習目標1.具有關愛自然的情感，形成保護環境的意識。2.初步理解人與自然、環境的相互依存關系；明白環境問題的嚴重性；知道保護環境是我們共同的責任。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力重點明白環境問題的嚴重性，形成保護環境的意識，養成保護環境的行為習慣。難點形成保護環境的意識。課前準備教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻《地球的哭泣》視頻，說說你看到了什么、？觀看視頻后，思考問題，談話交流，導入視頻導入。講授新課活動三：我們共同的責任（一）閱讀感悟，查一查。1.讀p32聯合國總部舉行《巴黎協定》簽署儀式。2.讀p32“閱讀角”：“修訂后的環保法”3.查一查：你還知道哪些關于保護地球的協定或者法律？4.感悟：人類已意識到環境問題的嚴重性。（二）讀一讀，查找資料。1.讀一讀，學一學：什么是循環經濟？什么是清潔能源？2.查找：里約奧運會獎牌。思考：為什么說里約奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環保的獎牌，去了解一下吧。3.上網查找資料：下面這些新能源有什么特點嗎？人類使用這些新能源替代化石燃料對保護環境有什么意義？太陽能發電、風能發電、地熱發電4.感悟：從上述活動中，你有什么感受？三