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識字課程介紹什么是唱歌識字什么是集中識字唱歌識字：大腦對節奏強的識記資料記憶成效特別好，有節奏的刺激信息，能使大腦多個地區工作，特別是利用了右半腦的功能，同時能令人身體放松，產生快樂感。對大腦產生較強的刺激。因此能提高記憶成效。唱歌識字法利用的就是人腦的上述特點，在教材中優選23首耳熟能詳的兒歌和兒歌為載體，加以漢字的形象辨別和字意剖析進行學習，讓孩子在輕松快樂中識字。集中識字：是以字形為核心，教材分兩部分：形聲字和偏旁部首字，由一個基字加上各樣不一樣的偏旁變為此外形鄰近或音鄰近的字，由同一個偏旁派生出不一樣的字，即為偏旁部首字，經過形聲字和偏旁部首字對漢字進行歸類識字教課，把漢字的音，形，義密切聯合起來，進行充分理解記憶。教課特點（1）教材和小學課本完整接軌，我校識字班基礎教材優選570多個使用頻次較高的高頻字，此中完整包含了小學一年級語文課本上，下冊中必學的350個生字。2）學習時間短，內容豐富，知識面廣。學完第一期能夠閱讀簡單的幼兒讀物，兩期掌握常用漢字2500字左右，能夠閱讀一般或成人讀物，知識性強，詞匯量大。3）小班講課，興趣性，鼓舞式教育，在識字教課中一直注意貫串快樂教育原則，充分關注每個孩子的個體差別，有針對性地進行互動式識字教課，激發識字興趣。4）離開歌詞，獨自識字，金子塔唱歌識字絕不是純真從歌詞中認字，而是充分發掘孩子的剖析，判斷和理解能力，在教孩子識字的同時，啟迪孩子認知大批的偏旁部首。5）字意剖析生動風趣，有助于提高少兒的想象力，察看力，剖析判斷力和語言表達能力。教課模式我們是小班教課，每班8——10個學生，每周一次課，每次課一個半小時。識字課合適什么年紀段孩子學習合適3——8歲的孩子學習，由于這個年紀段是幼兒語言發展重點期，也是語言學習的最正確時期，錯過了這個時期就要花6——7倍的時間，并且大腦發育一旦形成，形象記憶的效率就非常低。孩子假如已經上學了，可是識字量不夠多，能夠先測試，能夠的話直接進入高級班的學習。師資力量我們學校識字老師都是師范院校畢業，中文專業，經過我們學校

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