高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修第1、2節種群的特征種群數量的變化第1、2節種群的特征判斷下列說法是否正確：1．(2010·江蘇卷，26·(5)③)探究酵母菌種群數量的動態變化實驗中，在血球計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片( )2．(2011·北京理綜卷，2·D)用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的豐富度(

)××判斷下列說法是否正確：××3．(2011·海南卷，2·C)培養液中酵母菌的種群數量在培養早期呈“J”型增長( )4．池塘中所有的動物、植物、藻類構成生物群落(

)5．種群“S”型增長曲線中種群增長率隨時間而增大，當曲線達到K值時，種群增長率達到最大(

)××√××√一、種群的概念在一定自然區域內的

生物的全部個體。二、種群的特征1．種群的密度(1)概念：種群在單位面積或單位體積中的個體數，是種群最基本的

特征。同種數量一、種群的概念同種數量五點取樣法

等距取樣法

標志重捕法

五點取樣法等距取樣法標志重捕法2．出生率與死亡率(1)概念：

內新產生或死亡的個體數目占該種群個體

的比率。(2)意義：是決定種群大小和

的重要因素。3．遷入率與遷出率：單位時間內遷入或遷出的個體占該種群個體

的比率。單位時間總數種群密度總數單位時間總數種群密度總數4．年齡結構(1)概念：一個種群中各年齡期個體數目的比例。(2)類型：

、

、

。(3)意義：可預測

的變化趨勢。5．性別比例：種群中雌雄個體數目的比例。增長型穩定型衰退型種群數量增長型穩定型衰退型種群數量同一種群必須具備三同：即同一時間、同一地點、同一物種；判斷物種主要看能否自由交配并產生可育后代。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修三、種群的數量變化1．種群數量增長的“J”型曲線(1)理想條件：

條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等。(2)數學公式：Nt＝

。(3)特點：種群數量

。食物和空間N0λt連續增長食物和空間N0λt連續增長2．種群數量增長的“S”型曲線(1)概念：種群經過一定時間的增長后，數量

的增長曲線。(2)產生條件：自然界的

是有限的。(3)特點：種群數量達到環境條件所允許的

(K)值后，將停止增長，或保持在

左右。趨于穩定資源和空間環境容納量K趨于穩定資源和空間環境容納量K自然界中生物種群的增長常表現“S”型增長的實質是什么？提示：

種群的增長率在各個階段不相同。

高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修1．概念：種群是指生活在一定區域的同種生物的全部個體。(1)兩個要素：“同種”和“全部”。(2)兩個條件：“時間”和“空間”，即種群具有一定的時空限制，離開一定的空間和時間的種群是不存在的。(3)兩個方面①宏觀方面：種群是生物繁殖的基本單位。②微觀方面：種群是生物進化的基本單位。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修2．種群特征及相互關系2．種群特征及相互關系(1)種群密度是種群最基本的數量特征，種群密度與種群數量呈正相關。(2)出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率時，種群數量增加；反之，種群數量減少。(3)年齡組成和性別比例則是通過影響出生率和死亡率而間接影響著種群密度和種群數量的，是預測種群密度(數量)未來變化趨勢的重要依據。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修

種群年齡組成圖解：(A)增長型：出生率>死亡率?種群密度將增大(B)穩定型：出生率≈死亡率?種群密度基本不變(C)衰退型：出生率<死亡率?種群密度將減小

圖甲幼年個體多，老年個體少，出生率>死亡率，種群數量增加，屬增長型；而圖乙相反，應為衰退型。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修1．下圖表示種群特征之間的關系，據圖分析不正確的是(

)高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修A．①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數量、性別比例B．種群密度完全能反映③的變化趨勢C．研究城市人口的變化，遷入率和遷出率是不可忽視的D．種群數量還受自然氣候等因素的影響高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修解析：

年齡組成可以預測種群密度的變化方向，出生率和死亡率直接決定種群密度，種群密度只能反映種群在一定時期的數量變化，不能反映種群數量的變化趨勢，性別比例將通過影響出生率和死亡率而影響種群密度的變化，故①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數量、性別比例；除出生率和死亡率外，遷入率和遷出率也是影響城市人口變化的重要因素；種群數量受自然氣候等因素的影響非常大。答案：

B高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修1．種群數量變化內容：包括增長、波動、穩定和下降等。2．“J”型、“S”型曲線的比較曲線比較“J”型曲線“S”型曲線坐標曲線曲線“J”型曲線“S”型曲線坐標曲線高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修曲線比較“J”型曲線“S”型曲線形成條件理想狀態——食物(養料)充足、空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害現實狀態——在有限環境中，隨種群密度上升，個體間因空間、食物(養料)等生活條件引起的種內斗爭加劇且天敵增多曲線“J”型曲線“S”型曲線形成條件理想狀態——食物(養料)曲線比較“J”型曲線“S”型曲線特點種群數量連續增長，第二年是第一年的λ倍(Nt＝N0λt，λ代表增長倍數)增長到一定數量保持相對穩定；增長率先增大，后減小，數量達穩定狀態時，增長率為0，即值處增長率最大適用范圍實驗條件下或種群遷入新環境最初一段時間自然種群曲線“J”型曲線“S”型曲線特點種群數量連續增長，第二年是第1．K值變動的示意圖高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修2．應用“S”型曲線中K/2時的增長速率最大，因此，指導漁業生產時，應在略大于K/2時進行捕撈，捕撈后保持在K/2；若超過K/2，增長速率下降，但個體數仍然增多；滅鼠、消滅害蟲時，應在種群數量開始增加時進行。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修2．如圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤的是(

)2．如圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考A．改善空間和資源條件有望使K值提高B．bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率C．c點時種群增長率為零，出生率等于死亡率D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態下種群無法超出理想狀態下的最大增長率答案：

BA．改善空間和資源條件有望使K值提高3.假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是(

)A．0～a年，種群數量不變，其年齡組成是穩定型B．a～b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型C．b～c年，種群數量增加，種群呈“S”型增長D．c～d年，種群數量增加，種群呈“J”型增長3.假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，右圖表示λ值隨時解析：

當λ值小于1時，種群數量減少，在bc的前期λ小于1，因此C項所述錯誤。答案：

C高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修種群特征及數量變化右圖表示出生率、死亡率和種群密度的關系，據此分析得出的正確表述是(

)種群特征及數量變化A．在K/2時控制有害動物最有效B．圖示規律可作為控制人口增長的依據C．該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量D．在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量解析：

在K/2時種群凈補充量最大，控制有害動物應在K/2之前。人口增長既受自然因素影響，還受人們的生育觀念、生育政策制約，該圖不能作為控制人口增長的依據。在K/2時捕撈一定時期內可獲得最大捕撈量，但不能獲得最大日捕獲量。答案：

CA．在K/2時控制有害動物最有效由題圖可知，K值以后種群密度應如何變化？提示：

減少。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修種群數量變化曲線與種群增長率曲線高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修(1)圖乙的O～f段相當于圖甲的a～c段；(2)圖乙的f點相當于圖甲的c點；(3)圖乙的f～g段相當于圖甲的c～d段；(4)圖乙的g點相當于圖甲的d～e段。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修(2011·浙江理綜卷)下表是調查某野山羊種群生存狀況的原始數據，若把表中數據轉換為種群存活曲線圖并進行分析，下列敘述錯誤的是(

)(2011·浙江理綜卷)下表是調查某野山羊種群A.存活曲線圖中橫坐標采用的數據來源于年齡，縱坐標的來源于存活數B．該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ)C．該種群中大多數個體在平均生理年齡后死亡D．分析存活曲線可知該種群對環境有較強的適應能力高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修解析：

由表中數據轉化成存活曲線圖，橫坐標應為年齡，縱坐標應為存活數，畫出存活曲線可看出剛開始曲線下降較快，之后曲線下降較慢，然后下降逐漸變快最后與橫軸相交，所以存活曲線呈凸型。答案：

B高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修(2010·江蘇揚州模擬)下圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中錯誤的是(

)高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修A．甲、乙兩種群可能為競爭關系，甲的競爭力小于乙，競爭強度弱→強→弱B．t2～t3時間段內甲種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率C．t1～t2時間段內甲、乙種群呈“S”型增長D．t3～t5時間段內甲、乙兩種群的年齡組成不同高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修解析：

據甲、乙種群增長速率變化可以判斷二者的關系為競爭，競爭強度為弱→強→弱。t1～t2時間段內，甲種群呈“S”型增長，但此時間段內，乙種群沒有達到最大值。t3～t5時間段內甲、乙兩種群的增長速率隨時間的變化不同，二者年齡組成不同。答案：

C高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修種群密度的研究方法——取樣調查法【實驗原理】一般情況下，要逐一計算某個種群的個體總數是比較困難的，因此，研究者通常只計數種群的一小部分，用來估計整個種群的種群密度，此方法稱取樣調查法。種群密度的研究方法——取樣調查法【實驗步驟】(1)植物種群密度取樣調查的常用方法——樣方法高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修

1．樣方法除適用于植物外，還適用于活動范圍較小的動物如蚯蚓。2．標志重捕法(適用于活動范圍較大的動物)的前提條件是未標志和被標志個體有同樣的被捕機會，而且在調查期間，沒有個體出生、死亡、遷入、遷出等。

(2010·福建理綜卷)棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測，科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查。調查結果如下表：調查日期(月—日)6—106—156—206—256—307—57—107—157—20棉蚜數量(只/株)0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23調查日期(月—日)6—106—156—206—256—30(1)棉蚜與棉花的種間關系是________________。(2)調查棉蚜種群數量可采用________法。據表分析，調查期間棉蚜種群數量的增長曲線呈________型，在________(日期)左右棉蚜種群增長量最大。(3)若長期使用農藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率________(增大、不變、減小)。高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修解析：

本題主要考查種間關系、基因頻率等知識，意在考查考生分析圖表獲取信息的能力。(1)由于棉蚜能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食，因此棉蚜與棉花間是寄生關系。(2)由于棉蚜的活動范圍很小，因此可通過樣方法來測定其種群密度。根據表中的數據可看出：隨著測量時間的延長，棉蚜的數量逐漸增大，在7月10日，種群數量達到最大值2175.63只/株，以后種群數量維持在最大值附近，因此符合種群數量增長的“S”型曲線。在“S”型曲線中，當種群數量達到種群數量最大值的一半，即大約在6月30日時，棉蚜種群增長量最大。(3)若長期使用農藥防治棉蚜，會選擇具有抗藥性的棉蚜生存下來，從而導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大。答案：

(1)寄生(2)樣方S

6－30

(3)增大

解析：本題主要考查種間關系、基因頻率等知識，意在考查考生分1．(2012·安徽江南十校聯考)有關種群的說法不正確的是(

)A．稻田中秧苗的均勻分布有利于產量提升B．通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型，達到K值時種群數量往往表現出明顯上下波動，因此K值總是固定不變的1．(2012·安徽江南十校聯考)有關種群的說法不正確的是(C．池塘養魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續投放飼料等D．預測一個國家或地區人口數量未來動態的信息主要來自現有居住人口的年齡組成解析：

通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型，達到K值時種群數量在一定范圍內波動；稻田秧苗的均勻分布(即合理密植)，可以達到對光能、水、肥等的充分利用，從而提高產量；因人工魚塘中生產者固定的能量不足以滿足魚類的需求，故需投放飼料保證魚正常的能量需求；年齡組成是預測一個國家或地區人口數量變化趨勢的主要依據。答案：

BC．池塘養魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續投放飼料等2．(2012·邯鄲模擬)下列結合種群特征的概念圖所做的分析，錯誤的是(

)2．(2012·邯鄲模擬)下列結合種群特征的概念圖所做的分析A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③B．種群密度是種群最基本的數量特征C．預測種群數量變化的主要依據是④D．春運期間，廣州人口數量變化主要取決于圖中的①②高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修解析：

種群密度直接取決于種群的出生率、死亡率、遷入率和遷出率，而出生率直接與種群的性別比例和年齡組成有關，死亡率與種群的年齡組成有直接關系，因此，圖中①代表死亡率，②代表出生率，③代表性別比例，④代表年齡組成。春運期間，廣州人口數量變化主要取決于遷入率與遷出率。答案：

D高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修3．(2011·北京理綜卷)在生態學研究中，下列方法與研究目的不相符的是(

)A．給海龜安裝示蹤器調查其洄游路線B．給大雁佩戴標志環調查其遷徙路線C．用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關系D．用標志重捕法調查達烏爾黃鼠的豐富度高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修解析：

達烏爾黃鼠是一個種群，用標志重捕法可調查該種群的密度；采用給海龜安裝示蹤器、給大雁佩戴標志環的方法，可對其移動路線進行調查；樣方法研究的對象為相對固定的生物，如固著在巖礁上的貝類。答案：

D高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修4．(2012·云南師大附中模擬)某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化，并據此繪制了λ值變化曲線(如圖)。以下敘述正確的是(

)高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修A．第1年至第5年間野兔種群數量保持相對穩定B．第5年起野兔種群數量開始下降C．第15年至第20年間野兔種群數量呈“J”型增長D．第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修解析：

第1年至第5年間，λ值大于1且較為穩定，因此，種群處于增長階段，種群數量不斷增多。第5年到第10年間λ值在逐漸減小，但是仍然大于1，因此種群仍然處于增長階段。第15年至第20年間λ值小于1，種群數量減少。第20年至30年間λ值為1，種群數量增長率為0。答案：

D高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修5．如圖為兩種生物種群的增長曲線，以下說法錯誤的是(

)5．如圖為兩種生物種群的增長曲線，以下說法錯誤的是()A．按甲曲線增長的種群無K值，增長率始終不變B．按乙曲線增長的種群，到a點后種內斗爭最為激烈，且增長率為零C．按乙曲線類型增長的不同種群，在同一環境下，b點時的增長速率不同，但均為最大值D．甲曲線的數學模型為Nt＝N0λt，其中λ代表增長率A．按甲曲線增長的種群無K值，增長率始終不變解析：

本題考查種群增長曲線。甲為“J”型增長曲線，食物充足、條件適宜，種群的增長率始終不變；乙為“S”型增長曲線，種群數量達到環境容納量(a)時，增長率為零，種群數量最多，種內斗爭最為激烈；生活在同一環境的不同生物，雖然都按“S”型曲線增長，達到b點時增長速率不同，但都為最大；“J”型增長曲線數學模型中的λ代表該種群數量是一年前種群數量的倍數，而不是增長率。答案：

D高考生物總復習3412種群的特征種群數量的變化配套ppt課件新人教版必修6．(2012·山東淄博摸底)某研究所對一個河流生態系統進行了幾年的跟蹤調查。右圖表示某種魚遷入此生態系統后的種群數量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答：6．(2012·山東淄博摸底)某研究所對一個河流生態系統進行(1)圖A、B能反映魚種群數量變化的曲線是________。(1)圖A、B能反映魚種群數量變化的曲線是________。(2)t2時期后，種群數量________，其主要原因是___________________________________