3.做個“開心果”教學設計教學目標：1．知識與能力掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實際行動給他人帶去快樂。2．情感與態度培養關愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。3．行為與習慣培養真誠友善、熱心助人的品質，以幽默樂觀的態度解決各種煩惱。4．過程與方法通過游戲、觀察等方式，學會如何給他人帶去快樂。教學重難點：1．重點：（1）學會關愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。（2）培養真誠友善、熱心助人的品質。2．難點：感受愛、表達愛。教學準備：教師準備：課件、歌曲《吉祥三寶》。學生準備：自己與家人的合影。教學過程：一、激情導入1．（課件播放歌曲《吉祥三寶》）師：請同學們聽這首歌，會唱的跟著唱，不會唱的跟著哼，好嗎？2．學生欣賞和哼唱。3．師：你們覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？是呀，歌中的小女孩就是家中的“開心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂、更幸福。那么，你們是家中的“開心果”嗎？4．學生出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂時光。5．師：看來，你們都是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。正因為有了可愛、懂事的你們，你們的家人才更加快樂。6．師：你們能用一個字來表達家人的幸福、開心嗎？7．生：愛。8．師：是的，家人的愛讓我們感到幸福、開心，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。9．師：我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？10．學生在小組內交流，并選出小組的“開心果”。11．師：最后，請同學們朗讀教材第11頁的兒歌，并說一說什么樣的人才是“開心果”。12．學生讀兒歌，說出自己的看法。【設計意圖：引導學生通過影像資料回憶自己與家人在一起的快樂時光，受到關愛他人的教育。】二、情境表演，鞏固深化1．（課件出示圖片，并配有哭聲）師：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？請同學們在四人小組里表演，一個同學扮演哭了的小朋友，其他三個同學演一演怎么做。2．學生在四人小組內表演。3．（指一組上臺表演）師問哭了的小朋友：你現在感覺怎么樣？4．學生談感受。5．師：是啊，我們要做個真正的“快樂鳥”，就不僅要讓自己快樂，還要讓身邊的人快樂，少給父母、老師、同學增添煩惱。【設計意圖：讓學生在情境表演中體會到帶給別人快樂的同時自己也能感到快樂，并學會如何帶給別人快樂。】三、合作學習，體驗生活1．師：同學們，你們還記得自己在三八婦女節的時候給媽媽做的禮物嗎？你們送給媽媽了嗎？當時，媽媽的表現怎樣？2．生：媽媽很激動，緊緊抱著我并親我。3．師：雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開心。這說明只要我們真誠付出，就能給家人和朋友帶去快樂。4．（課件出示小朋友幫助家人及朋友做事的圖片）師：這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好，有信心嗎？5．生：有。6．（課件出示情境：媽媽病了；爸爸下班回來很晚；同桌非常傷心；老師拖堂很長時間了）師：當你們遇到這些情況時，你們會怎么做？7．學生討論交流。8．師：孩子們，看到媽媽、爸爸、同學、老師開心的笑臉．你們感覺如何？9．生：開心。10．師小結：小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛心葉，請你們把自己能為他人做的事寫在愛心葉上并貼在愛心樹上，讓我們的愛心樹枝繁葉茂。【設計意圖：引導學生明白：為他人真誠付出的同時也在收獲著快樂。】四、深化感悟，引導生活1．師：同學們，我能通過你們的一些小動作猜到你們在想什么，你們想不想試一試？2．學生表演小動作，老師判斷學生表達的意思。3．師：其實，老師是根據你們的動作、表情猜出來的。只要你們仔細觀察也可以做到。【設計意圖：讓學生通過觀察他人的表情、動作，學會給予他人適當的幫助，做個貼心的“開心果”。】