你知道雷暴是怎樣發生嗎？同學們，夏天雷雨時景象你們見過嗎？雷暴發生時，電閃雷鳴，還伴有狂風暴雨，你能說說自己當初心情嗎？19、天火之謎第1頁19、天火之謎第2頁讀題質疑：

天火指是什么？

天火就是雷暴。

古人不知道雷暴發生原因，它成了一個謎。19、天火之謎第3頁自由讀課文（1）給課文每個自然段寫上序號。（2）自由輕聲讀課文，注意讀準生字，讀通句子。

（3）讀讀生字詞，查字典或聯絡上下文想想它們意思。19、天火之謎第4頁bàozhàpī（劈柴）bì（暴風）（炸彈）（槍斃）暴劈炸斃諷fěng（諷刺）19、天火之謎讀一讀：第5頁jiēyàoshuānshi揭拴鑰匙顛diān（拴住）（揭開）（鑰匙）（鑰匙）（顛倒）19、天火之謎讀一讀：第6頁19、天火之謎暴雨劈開爆炸斃傷諷刺揭開拴住鑰匙顛倒雷電交加不足為奇混為一談冷嘲熱諷怒發沖冠欣喜若狂無稽之談安然無恙難以置信讀一讀：第7頁默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？能夠分為幾部分？第一段（第1自然段）：講雷暴在人們心目中一直是種可怕東西。

第二段（第2~5自然段）：寫富蘭克林用“風箏試驗”解開雷暴之謎。

第三段（第6自然段）：富蘭克林依據放電原理，創造了避雷針。19、天火之謎第8頁古時候西方人把雷暴看作是“上帝怒火”,中國人則把它稱為“雷神”。長久以來，雷暴在人們心目中一直是種可怕東西。哪些詞最能表達人們對雷暴害怕？19、天火之謎為何說雷暴是一個可怕東西？它能夠把人擊倒，將高大樹木劈成兩半。第9頁

這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。富蘭克林19、天火之謎１、你了解富蘭克林嗎？２、想想這一節在文中起了什么作用？承上啟下第10頁19、天火之謎富蘭克林（1706－1790）美國資產階級革命時期民主主義主義者、科學家。1731年費城建立美國第一個公共圖書館，1743年組織美國哲學會，1751年創辦賓夕法尼亞大學。獨立戰爭時期參加反英斗爭，并參加起草《獨立宣言》。1776－1785年出使法國，締結法美同盟。1787年為制憲會議代表，主張廢除奴隸制度。富蘭克林在研究大氣電方面曾作出貢獻，創造了避雷針。第11頁自由讀讀三、四自然段，想想富蘭克林是怎么做？先劃出相關詞語，再用幾句簡單話來說說，并想想你以為富蘭克林給你留下了什么印象？19、天火之謎第12頁注意觀察、大膽推測：富蘭克林早就觀察到，天上雷暴與靜電放電現象有很多相同之處：它們都會發光，光顏色相同，光方向相同，都伴伴隨爆炸聲，都能斃傷動物……由此他大膽地推測，雷暴就是人們熟知放電現象。熟知：很熟悉、很了解。19、天火之謎第13頁這種推論現在看起來不足為奇，但在當初卻是令人難以置信。“不足為奇”和“難以置信”各是什么意思？你能用“不足為奇”說一句話嗎？19、天火之謎第14頁人們已經習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈火焰，怎么能夠同人間事物混為一談呢？不但普通人不相信他推論，就連許多自稱有學問人也對他冷嘲熱諷。人們會說些什么呢？想象說話19、天火之謎第15頁面對人們取笑，富蘭克林決定怎么做呢？他是怎樣進行試驗？

（四人小組進行合作學習。選擇你們認為最適當詞語填空，并結合課文第4自然段相關詞句，說說這么填理由。）這是一次

試驗。（精心準備、危險、成功）

第16頁這是一次精心準備試驗。富蘭克林在兒子幫助下，把一只風箏放上了高高天空。風箏上拴了一根細鐵絲，用來吸收云中“天電”。放風箏線是用麻繩做，繩子下端結上一段絲帶，在麻繩和絲帶接頭處系著一把銅鑰匙。第17頁細鐵絲麻繩銅鑰匙絲帶第18頁這是一次危險試驗。1752年7月一天，天空烏云密布，雷電交加。一片烏云擦過風箏上方,富蘭克林發覺麻繩上纖維“怒發沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流經過導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”一聲，驟然閃現一道藍色火花，他手臂一陣發麻。

第19頁試驗危險切勿模仿第20頁

富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！”

這是一次成功試驗。“欣喜若狂”怎么了解？你能用它說一句話嗎？怎樣讀才能讀出富蘭克林心情？第21頁“風箏試驗”震驚了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通放電現象，“上帝怒火”不過是無稽之談。

想象一下：此時人們又會說些什么呢？第22頁你見過避雷針嗎？它有什么作用？第23頁真理,哪怕只見到一線,我們也不能讓它光芒變得暗淡。

——李四光

全部堅韌不拔努力遲早會取得酬勞。

——安格爾

19、天火之謎第2