姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列選項中，加點字注音完全正確的一項是（

）A．束縛（fù）

拾級（shí）

狩獵（shǒu）

風雪載途（zài）B．顛簸（bō）

瞭望（liào）

褶皺（zhé）

強詞奪理（qiǎng）C．閉塞（sè）

腦畔（pàn）

拙劣（zhuō）

悄愴幽邃（suì）D．斡旋（wò）

腈綸（qíng）

歸省（x?n）

怒不可遏（è）

2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．無恥

屠殺

暖融融

慢不經心B．攜帶

巉峻

濕漉漉

前呼后擁C．彗星

凋凌

招搖撞騙

瞬息萬變D．檢討

迂回

膽驚受怕

格物致知

3、下列各句中加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．燕雀的呢喃，只有在清晨，才最歡悅。B．陽光下，遠山如洗過一般，歷歷在目，青翠欲滴。C．小伙伴們在院子里玩捉迷藏，不一會兒，大家都銷聲匿跡了。D．學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。

4、下面句子沒有語病的一項是（

）A．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B．江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。C．畢業聯歡會過后，小雅那優美的舞姿，動聽的歌聲，時常縈繞在我的耳畔。D．食用一包油炸方便面所攝入的油量高達30克，這已是每人每天攝入油量的上限。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫。詩言情，詞達意。江河迢迢意難平，那是崔顥《黃鶴樓》“_____？_____”的遙望；“_____，_____”，那是杜甫在《春望》中用動作描寫來展現其思親憂國的內心世界；李清照《如夢令》（常記溪亭日暮）_____，誤入藕花深處”，那是美麗的迷路；李賀在《雁門太守行》中，通過詩句“_____，_____”抒寫忘身報國之志；蘇軾的《記承天寺夜游》，“何夜無月？何處無竹柏？_____”，于淡淡的感嘆聲中傳達出內心的絲絲憂愁和些許曠達。

三、綜合性學習

6、班級開展“身邊的文化遺產”的綜合性學習。請按照要求，完成以下活動任務：

(1)為此次活動撰寫宣傳標語。

(2)你所在的班級計劃在2020年12月30日下午1點召開“我與文化遺產”的宣傳活動。班委會希望校長能為活動講話。請你以班委會的名義給你的校長寫一份邀請函。（請寫在下面，不得出現真實的人名、學校名。）

四、現代文閱讀

7、近侍家堂又一年王瑞鋒①春節，我回到于莊——我出生又費盡萬般辛苦逃離的北方小莊。②逃離的路徑只有一個，半耕半讀，聽起來頗有詩意實則艱辛。于莊像一柄彈弓，耕地和讀書是兩根皮筋兒，鉚的勁兒愈足，石子飛得愈遠。③我總算被投進了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲作繭，井井有條。④即使人生軌跡滑得再遠，血脈、宗親、文化……一種無法言說的魔力，把我拽回了原點。⑤現在的我，城里人——其實不過是個在廣州租住隔斷間的廣漂，作為家族中唯一讀書走出去的男丁，被允許侍立在老爺（鄉音，即爺爺）側旁，參與家族古老的春祭。⑥于莊稱祖先為“家堂”，請家堂，即把逝去先人的魂魄請回家，由家族長者主持。王家的儀式自是老爺主持。⑦對于勞作一年的于莊人來說，春節是對祖先恩賜的回饋，同時祈求祖先再予恩賜，賜福麥子，賜福桑麻，賜福繁衍，賜福世俗的一切，這是信仰，簡單而不可冒犯。⑧年三十早晨8點，當朋友們沉浸在紅包、美食和旅游的喜慶中，我正陪老爺灑掃庭院，準備“請家堂”。⑨堂屋內，大八仙桌居正中，擺滿豐盛的供品，雞、魚、肉、菜，雞須為公雞。左右太師椅。一張卷軸高高掛起，內畫一座大四合院，數代祖先名字按輩分由高到低排列。⑩一切收拾妥帖，老爺雙手執一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安。”?“列祖列宗，過年了，（回）家來吧。”喊畢，老爺把燃香逐一插到門兩側，再將一根丈長的木棍橫在門前，仿佛那能阻擋一切牛鬼蛇神。隨后，他走進堂屋，在寫滿祖先名字的卷軸前，恭敬地將三支香插進裝滿麥粒的香爐內，家堂算被請了回來。?《論語》有言：“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不與祭，如不祭。”這時，我仿佛看見逝去的親人們正排著隊，從空中飛回于莊，飛進他們曾經的家，在八仙桌旁落座。?中午12點，一年當中最豐盛的飯食——“年飯”開始了。老爺將一盤燉公雞端到八仙桌上，念叨些吉祥話，祭灑雞湯、白酒，再放一掛鞭炮后，大家才能開始享受美食。此后三天，每餐每食，也都遵循這樣的禮數。?幾十年來，于莊的春節沒有絲毫變化，飯菜一模一樣，禮數一模一樣。是日晚上，外界萬家燈火吃年夜飯，于莊人則要齋戒，熬五更，等到午夜12點，燒紙錢元寶，放鞭炮，跪拜祖先后，才能進食——水餃，餡兒是芫荽豆腐，取延歲得福之意。?翌日大年初一，莊重的一日。男丁一撥，女眷一撥，孩童一撥，次第給祖先牌位和老人磕頭拜年，稱為“拜家堂”。?在最嚴苛的時代，即便譜碑被砸，家譜被燒，我的鄉村干部老爺仍會在一張紅紙上，于深夜暗暗寫下祖輩的名字，擺在八仙桌上，磕頭，偷偷燒掉，算是祭拜了祖先。?磕頭，亦稱跪拜，源出《周禮》，要五體投地。歷經千年沿革，曾一度被廢除，但難究其因，跪拜禮在于莊卻留存了下來。?現在，我跪在席子上，雙掌撐地，額頭觸地，給祖宗牌位磕四個頭，再給老爺和奶奶磕兩個頭。?不過，當我上初中時，歷經思想洗禮，也曾像牛逼哄哄的時代里那些牛逼哄哄的人物一樣，勇敢地站在祖先牌位前，大聲斥責磕頭跪拜是封建禮教，立誓廢除這些禮節。不到一分鐘，我的雄心壯志被我爺（鄉音，即爸爸）一巴掌打碎。?祖先到底是什么？他們在哪里？又如何保佑族人平安？就像牌位前香爐中的縷縷青煙，飄忽不定。?青煙氤氳中，我看到了大老爺的牌位，這才意識到，他去世兩年了，已成了祖先。更老的老人還健在，大老爺不能入卷軸，老爺把他的名字歪歪扭扭寫在一張黃色的火紙上。?大老爺在世時煙袋不離手，大字不識但逢人便念叨“萬般皆下品，惟有讀書高”。我離開于莊，他是最堅定的支持者。?大老爺是老爺的親哥，老爺忌恨了他一輩子。他們的爺就像余華《活著》里的地主福貴，賣地賣房敗光家業，新中國成立后被陰差陽錯劃成中農。老爺是大煉鋼鐵的熱血青年，眼瞅著將成為工人階級，卻被大老爺拽回于莊生產隊。彼時家里已揭不開鍋，多一個勞力多一份工分和糧食。?一族之風俗，一年之盛儀。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三點，五十多名族人聚集到祖墳麥地，“送家堂，送祖先回去”。老爺點燃火紙，揚灑谷湯，祈福祖先保佑，稼穡豐饒，子孫熾盛。剎時鞭炮齊鳴，震耳欲聾。?麥子黃了又青，人來復去，只剩茫茫的麥田、桑樹和新鮮的霧霾。幾天后，我也離開于莊，漂回城市，繼續學著如何出人頭地。?我想，祖先更恐懼一個寂靜無聲的春節。離開，大概只是為了思念。

(1)本文運用全景掃描的方式展示了一個北方小村莊——山東于莊“侍家堂”的風俗活動全過程。請用簡潔的文字概括“侍家堂”的三個風俗活動。

①

②

③

(2)本文的語言于疏淡處見雅致，別有韻味。閱讀下列句子，回答括號內的問題。

①我總算被投進了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲作繭，井井有條。（體會加點詞或比喻的妙處）

②一切收拾妥帖，老爺雙手執一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安。”（請從人物描寫的角度賞析句子）

(3)插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。文章22、23小節插敘內容有什么作用？

(4)結合全文和鏈接材料，探究“我想，祖先更恐懼一個寂靜無聲的春節”的深層意蘊。

（鏈接材料）材料一：宗族的文化功能是一種以傳承鄉間傳統禮俗為特征，以形式多樣的宗族活動為載體，喚起廣大族眾歷史感、道德感和歸屬感的功能。——百度材料二：“當有一天，中國的年輕人，已經不再相信，他們老祖宗的教導和他們的傳統文化，我們美國人就不戰而勝了……”——尼克松《不戰而勝》

8、閱讀下面文章，完成問題。少年護城河肖復興①在我童年住的大院里，我和大華曾經是“死對頭”。原因其實很簡單，大華倒霉就倒霉在他是個“私生子”，他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。②當時，學校里流行唱一首名字叫《我是一個黑孩子》的歌，我給改了詞兒：“我是一個黑孩子，我的家不知在何處……”這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞。現在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡單，又是這樣偏頗，真的是欺負人家大華。③大華比我高兩年級，那時上小學五年級，長得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負他，是因為他的小姑脾氣很烈，管他很嚴，如果知道他在外面和哪個孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，然后撅著屁股，結結實實挨一頓揍。④我和大華唯一一次動手打架，是在一天放學之后。因為被老師留下訓話，出校門時天已經黑了。從學校到我們大院，要經過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經過那塊石碑的時候，突然從后面躥出一個人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會有別人。⑤我們兩人之間的“仇”，因為一句歌詞，也因為這一場架，算是打上了一個“死結”。從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面走過，也像不認識一樣，擦肩而過。⑥沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣給我找了個后媽。一下子，全院的形勢發生了逆轉，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；有個孩子，沒有娘喲……”⑦我發現，唯一沒有對我唱這個歌的，竟然是大華！⑧我很想和他說話，不提過去的事。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動。⑨一直到我上了中學，和他一所學校，參加了學校的游泳隊，由于他比我高兩年級，老師指派他教我總也學不規范的仰泳動作，我們才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時就是這樣窄小如韭菜葉，有時又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼的，誰也不去碰過去的往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。⑩大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天放學回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再沒有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。?我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水。夜里，我一個人又跑到護城河邊，河水很平靜，沒有一點兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應。我又喊了第二聲：“大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀！我第三聲大華落了地，依然沒有回應，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。?就在這時候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個人影已經游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華！?我知道，我們的友情，從這時候才是真正的開始。?一直到現在，只要我們彼此誰有點兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應一樣，保證對方會在第一時間出現在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實的存在。這個真實就是友情。羅曼?羅蘭曾經講過，人的一輩子不會有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個就足夠。

(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．第三段插敘，交代了我們敢于有恃無恐欺負大華的原因。B．母親去世，我被伙伴欺負，大華沒有參與其中，是因為他的小姑脾氣很烈，管他很嚴。C．第?段中，“透心涼”意思是說全身涼透，這里指十分失望。三聲都沒有得到大華的回應，我十分痛心。D．文章語言質樸平實，作者追憶了與大華從“死對頭”到“真正的朋友”的往事。(2)文章第①自然段主要寫了什么內容？有何作用？

(3)賞析句子。

①夜里，我一個人又跑到護城河邊，河水很平靜，沒有一點兒波紋（體會加點詞的表達效果。）

②我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動。（從描寫的角度賞析）

(4)讀完文章，談一談你對“人的一輩子不會有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個就足夠”一句的理解。

(5)分析“少年護城河”這一題目的含義。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的詩歌，完成問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)首聯“城春草木深”中的“深”改為“青”，好不好？請談談你的看法。

(2)結合全詩內容，說說題目中的“望”字有哪幾層含義。

六、對比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發白帝，慕到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（節選自《三峽》）

（乙）江水又東，逕黃牛山下，有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。（節選自《水經注》）

（注釋）①成就：輪廓。②信宿：兩三日

7.解釋下列句中加點詞。

（1）沿溯阻絕

溯：____________

（2）不以疾也

疾：__________

（3）逕黃牛山

逕：_____________

（4）猶望見此物

猶：__________

8.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）色如人負刀牽牛。

9.（甲）文“朝發白帝，暮到江陵”，側重寫水的__________________；（乙）文“朝發黃牛，暮宿黃牛”，側重寫水的_________________。

10.（甲）（乙）兩文都抒發了作