姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下面選項中，加點字注音和書寫正確的一項是（

）A．攛掇（duo）

磅礴（bàng）

斡旋（wò）

冰雪溶化B．霧藹（ǎi）

緘默（qiān）

褶皺（zhě）

出類拔粹C．龜裂（jūn）

亢奮（kàng）

黧黑（lí）

不知所措D．兼葭（jiā）

地殼（qiào）

拙劣（zhuō）

草長鷹飛

2、下列詞語中，書寫全部正確的一項是（

）A．潮夕

枯燥

周而復始

消聲匿跡B．偏僻

震撼

人情世故

不知所措C．狡辨

緬懷

格物致知

穿流不息D．馳騁

告戒

輕歌曼舞

紛至踏來

3、下列句子加點詞語使用正確的一項是（

）A．她的手藝雖不能和大城市里的美發師混為一談，但在街道范圍內已是響當當的了。B．突然想起自己喜愛的一本小說，竟然妙手偶得一般在書架的一角發現了它。C．中國自行制造的第一顆原子彈在羅布泊爆炸成功，“轟隆”一聲巨響，振聾發聵。D．橋邊的斷壁殘垣，怎能不讓人觸目傷懷呢？

4、下列語句中沒有語病、表意明確的一項是（

）A．我們要引導青少年用美的眼睛去看世界，用美的心靈去感受世界。B．老師耐心地糾正并指出我在此次考試中的不足。C．是否具有精益求精的工匠精神，是中國制造業走出國門、走向世界的前提條件。D．通過閱讀《中國古代園林》，讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創造力。

二、古詩文默寫

5、按教材原文填空。

（1）__________________，如聞泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）

（2）揀盡寒枝不肯棲，__________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（3）__________________，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）

（4）蒹葭萋萋，__________________。（《詩經·蒹葭》）

（5）__________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（6）《馬說》中表明千里馬和伯樂關系的句子是：__________________，__________________。

三、綜合性學習

6、為了培養學生勞動的意識，學校開展以“用勞動扮靚我們的校園”為主題的綜合性學習活動，請你參加。

(1)【活動一：補寫對聯】根據劃線句子補寫上聯。中華民族是勤勞的民族，五千年櫛風沐雨，用勤勞的雙手創造了輝煌的成就，在歷史的長河里留下了燦爛的一筆，我們華夏兒女應該繼承先輩吃苦耐勞的精神，踔厲奮發，用智慧雙手去續寫中華民族嶄新篇章，實現中華民族的偉大復興。

上聯：____________________________

下聯：華夏兒女踔厲奮發續寫嶄新篇章

(2)【活動二：探究發現】根據下面兩則材料，說說你的發現。材料一：下面是某初中對400名學生會做家務情況進行的調查，下圖是調查結果。

材料二：①《義務教育勞動課程標準(2022年版)》指出：初中生根據家庭成員身體健康狀況、飲食特點等設計一日三餐的食譜，注意三餐營養的合理搭配。獨立制作午餐或晚餐中的3—4道菜。了解科學膳食與身體健康的密切關系，增進對中華飲食文化的了解，尊重從事餐飲工作的普通勞動者。②初中生通過閱讀產品說明書，了解家庭常用電器的基本結構、工作原理和保養方法。用螺絲刀、扳手等工具對家用電器進行簡單的拆卸、清理、維修等，如空調濾網的清洗，飲水機的清洗、消毒，家用電器小故障的判斷與維修等。

你的發現：

(3)【活動三：應對解釋】一名外賣員在送餐途中與一面包車相撞，小腿受傷，外賣員擔心無法送達外賣被顧客投訴，出警民警得知情況后主動撥打顧客電話。如果你是這位民警，你會怎么說？

四、現代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。父親名“榮芳”賈沛文①這是父親離開后的第一個清明節，有關父親的一樁樁往事涌上心頭。②我家祖輩居住在京郊平谷區一個叫安固的村子里。父親生于日寇侵華的年月，童年自然受了不少苦。土改時因祖上留下了些田產，被劃為“富農”，本就性格內向的父親，此后更加寡言少語。婚后，大姐出生，爺爺去世，一家人的吃喝拉撒，全壓在了他的肩上。③多掙工分，便能多分嚼谷。青壯年男勞力一般一天記10分，因為父親干活時從不惜力，生產隊破例給他每天記15分。農村人家建房，都是請關系好的人來幫忙，報酬是管三頓飯。父親是最常做幫工的人，因為他不會拒絕，也因為他實在——往往是房主人還沒起床，他已經開始干活了。④我家院里有三棵柿樹，秋后柿子紅了，便摘下貯存起來，除了我們姐弟偷吃幾個外，都賣掉換來全年的零花錢。兒時記憶里，賣柿子是家里一件挺莊重的大事。每年臨近春節的一天，母親凌晨三四點起床，烙五張平時吃不著的白面大餅。父親吃兩張，帶上兩張做干糧，剩下一張自然是給我們姐弟幾個解饞。父親把裝滿柿子的兩個大筐，擔在自行車后座兩側，與同村的幾個人一起，騎車消失在漆黑的夜幕里。⑤那滿滿兩大筐柿子不會少于三百斤，比哪個同村人載的都多。他們要騎到百里以外的寶坻縣（現屬天津市寶坻區），走街串巷去賣。那時我不懂事，不會關心寡言少語的父親是怎樣把那兩大筐柿子一個一個地賣出去的，只會在太陽還沒落山時就跑到村口等他，等他給我買來摔炮。其實我心里明白，不到九十點鐘，父親是不會出現的，可我就是傻傻地在寒風里站著，盼著。那時，對我來說，父親就是天。⑥在我童年的印象中，父親一年365天都在勞動，從早到晚沒個空閑，唯獨有一年的夏天，本應忙碌在農田里的他，皺著眉頭側臥在炕上，原來是臀部長了大瘡。父親的病不輕，短時間內干不了重體力勞動，于是生產隊長安排他去看管果園。后來父親去世，半個莊子的人都來吊唁，一個人說起了一件往事。當年他十五六歲，在村辦的磚廠工作，一天上班時約了幾個伙伴到磚廠旁的果園偷蘋果，結果被父親逮著，要帶他們去找廠長，幾人拽住父親一個勁地哀求。看著他們又黃又瘦、營養不良的可憐相，父親心軟了，只是教育了幾句，就讓他們帶上蘋果走了。剛走不遠，父親又叫他們回來，說帶著蘋果會被廠長和同事看到，讓他們暫時放在果園，下班后再來取。這位鄉親感慨地說，自那以后，他再沒擅自進入果園，再沒拿過公家東西。⑦進入20世紀80年代，土地承包到戶，我家分得二畝口糧田，田里的活計，成了父親的業余工作——白天他在村辦的石灰廠上班，開山石，供灰料，一干就是十多年。進入新千年之后，父親的體力大不如前，但他仍閑不住，又干了十幾年護林員。臂上的護林紅袖標，一直戴到2016年突發中風而止。⑧父親患腦梗是出乎我們意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤臉不紅，秋后爬樹采果氣不喘，怎么就轟然倒下了呢？⑨父親再也不能騎車、走路了。周末一有時間，我就開車陪他轉悠。南山是他最喜歡去的地方，那里的每條溝、每道梁、每個山頭，都有他的足跡，滴過他的汗水。盡管父親記憶力已很差，連親人有時都認不出，但什么“小黃峪”“大旦峪”“東天津”“西天津”，車子每過一處，他都能叫上名來，如數家珍。“過去山上哪有這么多樹，樹根都被挖出來當柴燒。路面坑坑洼洼，手推車很難走。那時候太窮了，現在日子多好啊！”父親念叨著，一臉滿足的神情。⑩父親名“榮芳”，聽著像女孩的名字，后來我明白了這名字的含義。父親正如一株堅韌而茂盛的花木，頂住寒風苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉親，為周遭的一切生靈。（選自《光明日報》2022年4月8日，有刪改）4.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭點明時令，引出下文關于父親的回憶，奠定了全文的感情基調。B．文章通過講述有關父親的幾件事，表達了作者對父親的贊頌和思念之情。C．第⑥段寫來吊唁的人講述父親的故事，是從側面表現父親的寬容與善良。D．生產隊破例給父親每天記15分，是因為他總在大家還沒起床時就已開始干活。5.文章描寫了有關父親的幾件事？請簡要概括。

6.結合語境，按要求賞析。

（1）其實我心里明白，不到九十點鐘，父親是不會出現的，可我就是傻傻地在寒風里站著，盼著。那時，對我來說，父親就是天。（賞析加點詞語）

（2）“過去山上哪有這么多樹，樹根都被挖出來當柴燒。路面坑坑洼洼，手推車很難走。那時候太窮了，現在日子多好啊！”父親念叨著，一臉滿足的神情。（賞析句子）

7.父親是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。

8.與課文《社戲》一樣，本文也在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式。請仿照下面的示例，從本文中舉一例進行分析。示例：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。”這句話運用了議論、抒情，含蓄點題，表達了那夜看戲給“我”留下的記憶之深，以及“我”對天真爛漫的童年生活的懷念。

8、閱讀下面的文字，完成以下小題。《社戲》（節選）——魯迅我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支槽，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那火接近了，果然是漁火：我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

(1)此文節選自《_____》，體裁是_______________。

(2)給這幾段文字擬個小標題________（四字短語）

(3)請從修辭和寫作技巧方面賞析畫線句子好在哪里。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀杜甫的《送舍弟穎赴齊州三首（其二）》，完成小題風塵暗不開，汝去幾時來。兄弟分離苦，形容老病催。江通一柱觀①，日落望鄉臺。客意長東北②，齊州安在哉。

【注】①一柱觀：荊州松滋縣觀名。②東北：山東或齊州一帶。

(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“風塵暗不開”暗示了時局的動蕩不安，同時又揭示了行程的艱難，字里行間蘊含牽掛之情。B．首聯次句在與弟弟分別之際，就關注其幾時歸來，更顯依依不舍之情，新穎別致，不落窠臼。C．“日落望鄉臺”極富畫面感，詩人想象自己回望故鄉的情景，深刻表達對弟弟的眷戀之情。D．尾聯“長東北”“安在哉”拓展了時空，極言旅途遙遠，從此天各一方，傷別之情更進一層。(2)頷聯“兄弟分離苦，形容老病催”，作者是如何抒發心中之“苦”的？

六、對比閱讀

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】①舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）12.解釋文中加點詞的意思。

（1）行拂亂其所為(

)

（2）曾益其所不能(

)

（3）人恒過(

)

13.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。【乙】上①問侍臣：“創業與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創業之難既已往矣守成之難方當與諸公慎之。”玄齡等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”（選自《資治通鑒·唐紀》）

【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧，模糊不定的狀態。