第6頁共6頁教師職稱?專業(yè)技術(shù)?年終個(gè)人?總結(jié)以及?2023?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、思想認(rèn)?識(shí)在工?作室研修?目的是為?了更好地?樹立新課?程標(biāo)準(zhǔn)理?念，深入?實(shí)施初中?數(shù)學(xué)新課?程教學(xué)改?革，積極?開展數(shù)學(xué)?教學(xué)研究?。在名師?引領(lǐng)下，?成為數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)教育?骨干教師?，同時(shí)在?校與校之?間的聯(lián)系?與交流、?資源共享?等方面作?出積極的?努力，為?臨渭區(qū)初?中數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量的?不斷提高?做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?二、學(xué)?習(xí)研究?1.學(xué)習(xí)?內(nèi)容根?據(jù)工作室?發(fā)展計(jì)劃?，本人在?本學(xué)年度?必讀以下?教育教學(xué)?理論專著?并寫出讀?書筆記和?心得：?(1)《?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀?》(__?__版)?(2)?《中學(xué)教?育心理學(xué)?》2、?學(xué)習(xí)方式?(1)?在學(xué)習(xí)掌?握先進(jìn)教?育教學(xué)理?念、研討?中學(xué)課程?改革、學(xué)?科科研與?學(xué)科發(fā)展?趨勢(shì)的基?礎(chǔ)上撰寫?論文__?__篇，?力爭(zhēng)在市?級(jí)以上刊?物發(fā)表一?篇論文。?(2)?在完成教?學(xué)任務(wù)的?同時(shí)，通?過自學(xué)、?自我實(shí)踐?、相互研?討、集中?學(xué)習(xí)、導(dǎo)?師指導(dǎo)、?專家講座?、本地觀?摩與外地?學(xué)習(xí)相結(jié)?合等和個(gè)?人撰寫論?文等方式?學(xué)習(xí)。?3、擬參?加活動(dòng)?根據(jù)工作?室發(fā)展規(guī)?劃，本人?擬參加如?下活動(dòng)：?(1)?按時(shí)參加?“教學(xué)能?手工作室?”的各項(xiàng)?活動(dòng)。?(2)在?學(xué)習(xí)教育?理論的同?時(shí)，申報(bào)?課堂，結(jié)?合課題研?究，以提?高自身的?教育科研?水平。寫?出該課題?研究計(jì)劃?，明確學(xué)?術(shù)研究方?向和成果?呈現(xiàn)方式?，分工負(fù)?責(zé)，分別?進(jìn)行，集?中討論，?共同提高?，共享課?題成果。?(3)?協(xié)助工作?室建立教?育教學(xué)資?源庫(kù)，通?過“網(wǎng)上?”的互動(dòng)?學(xué)習(xí)與交?流，探討?中考教學(xué)?對(duì)策，搜?集相關(guān)資?料，交流?研究成果?。(4?)聆聽專?家學(xué)者的?授課和講?座，積極?充電。?(5)積?極進(jìn)行初?中數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的?實(shí)踐探索?與研究，?有計(jì)劃地?進(jìn)行課堂?教學(xué)研討?活動(dòng)：該?學(xué)年至少?完成__?__節(jié)課?以上的研?究課。通?過理論研?討，觀課?議課，說?課示范，?探討提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量的有?效策略，?完善自己?的教學(xué)風(fēng)?格。同時(shí)?也為教育?教學(xué)研究?，取得第?一手資料?。(6?)幫助維?護(hù)優(yōu)秀教?學(xué)能手工?作室網(wǎng)站?，積極參?與在線互?動(dòng)式研討?，及時(shí)報(bào)?道每次活?動(dòng)簡(jiǎn)訊。?本人將?嚴(yán)格要求?自己，刻?苦自律，?按時(shí)完成?研修任務(wù)?。教師?職稱專業(yè)?技術(shù)年終?個(gè)人總結(jié)?以及20?23計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、指導(dǎo)?思想本?年度，個(gè)?人研修工?作將堅(jiān)持?以___?_名師工?作室工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，恪守?工作室成?員的職責(zé)?，立足自?身實(shí)際，?以提升自?身教育教?學(xué)能力和?教學(xué)研究?素質(zhì)為目?標(biāo)，以促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?為宗旨，?追求課堂?效益的最?大化。?二、研修?目標(biāo)1?、多研討?教育教學(xué)?巨著，提?升自己的?理論水平?，善于在?教育教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)問題、?分析問題?，在科學(xué)?理論指導(dǎo)?下針對(duì)問?題進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)研究，?并把研究?實(shí)踐中獲?得的感性?認(rèn)識(shí)總結(jié)?上升為理?性認(rèn)識(shí)。?2、積?極主動(dòng)地?上好研討?課，認(rèn)真?開展課堂?教學(xué)展示?活動(dòng)，使?教學(xué)研討?進(jìn)課堂。?注意多鉆?研、勤思?考，將自?己的教育?教學(xué)實(shí)踐?與理論結(jié)?合起來，?在總結(jié)和?反思中逐?漸形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格。?三、具體?措施1?、廣泛閱?讀書籍，?提高專業(yè)?素養(yǎng)。?積極參與?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?學(xué)科的前?沿理論與?課程改革?理論等讀?書活動(dòng)，?充實(shí)、更?新自己的?專業(yè)知識(shí)?。本學(xué)年?至少讀2?本教育教?學(xué)專著，?我計(jì)劃精?讀《于永?正：我怎?樣教語文?》，另外?，我還準(zhǔn)?備欣賞一?些文學(xué)書?籍，做好?讀書筆記?，撰寫學(xué)?習(xí)心得，?不少于一?萬字。每?月參加集?中學(xué)習(xí)研?討一次。?每月向工?作室推薦?一篇國(guó)內(nèi)?外教育教?學(xué)精品文?章，上傳?名師工作?室博客，?供工作室?成員閱讀?，同時(shí)，?經(jīng)常瀏覽?名師工作?室博客，?閱讀并跟?貼。2?、反思課?堂教學(xué)，?提高教學(xué)?效率。?我將積極?向同伴學(xué)?習(xí)，多走?進(jìn)同組教?師和優(yōu)秀?教師的課?堂，虛心?向大家學(xué)?習(xí)。積極?參加校內(nèi)?校外的教?研活動(dòng)，?平時(shí)就當(dāng)?天發(fā)生的?教學(xué)突發(fā)?事件，教?學(xué)感悟反?思，學(xué)生?的思想問?題及解決?方法等與?同組教師?交流學(xué)習(xí)?，在實(shí)踐?中提高自?己的教學(xué)?能力，在?總結(jié)和反?思中提高?自己的教?學(xué)水平。?同時(shí)，輔?導(dǎo)青年教?師上好學(xué)?區(qū)公開課?。本學(xué)年?，參加校?內(nèi)外聽、?評(píng)課活動(dòng)?不少于_?___節(jié)?。3、?勤交流勤?動(dòng)筆，提?高撰寫能?力。本?學(xué)年我們?工作室將?開展網(wǎng)絡(luò)?在線互動(dòng)?式研討，?為了給工?作室網(wǎng)頁?提供動(dòng)態(tài)?的教育教?學(xué)信息、?豐富工作?室教育教?學(xué)資源，?要求工作?室成員每?月至少上?傳___?_篇教育?教學(xué)隨筆?、優(yōu)秀教?學(xué)論文、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、案例等?至工作室?博客。?教師職稱?專業(yè)技術(shù)?年終個(gè)人?總結(jié)以及?2023?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）教師?發(fā)展是教?師人生價(jià)?值實(shí)現(xiàn)的?過程，是?教師在充?分認(rèn)識(shí)教?育意義的?基礎(chǔ)上，?不斷提升?精神追求?，增強(qiáng)職?業(yè)道德，?掌握教育?規(guī)律，拓?展學(xué)科知?識(shí)，強(qiáng)化?專業(yè)技能?和提高教?育教學(xué)水?平的過程?。我相信?有眼界才?有境界，?有思路才?有出路,?在認(rèn)真學(xué)?習(xí)了學(xué)校?本年度發(fā)?展規(guī)劃和?各部門本?年度工作?目標(biāo)后，?針對(duì)自己?的特點(diǎn)制?定個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃如?下：發(fā)?展目標(biāo)：?一、內(nèi)?涵發(fā)展方?面：教?師職業(yè)作?為一種以?人育人的?職業(yè)，對(duì)?其勞動(dòng)質(zhì)?量提出的?要求是很?高的、無?止境的，?所以，作?為一名教?師，我時(shí)?刻告誡自?己要追求?卓越，崇?尚一流，?拒絕平庸?，注重自?身創(chuàng)新精?神與實(shí)踐?能力、情?感、態(tài)度?與價(jià)值觀?的發(fā)展,?使自己真?正成長(zhǎng)為?不辱使命?感、歷史?責(zé)任感的?優(yōu)秀教師?，把自己?的全部知?識(shí)、才華?和愛心奉?獻(xiàn)給學(xué)生?、奉獻(xiàn)給?教育事業(yè)?。我相信?這也是每?一個(gè)教師?所追求的?思想境界?。在信息?技術(shù)方面?提高自身?的信息技?術(shù)應(yīng)用以?及課件的?制作水平?，以達(dá)到?學(xué)科教學(xué)?與信息技?術(shù)很好整?合的目的?。力求能?獨(dú)立制作?實(shí)用性強(qiáng)?、美觀的?電子課件?。二、?課堂教學(xué)?方面：?進(jìn)一步深?化落實(shí)生?活化情境?化課堂教?學(xué)，充分?發(fā)揮自己?的特長(zhǎng)來?吸引學(xué)生?，使學(xué)生?喜歡自己?的課，并?能在自己?的課堂上?得到發(fā)展?，能滿足?學(xué)生成長(zhǎng)?和走上社?會(huì)的實(shí)際?需要，有?足夠的實(shí)?踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。針?對(duì)自己的?教學(xué)特點(diǎn)?拜名師學(xué)?藝，使自?己的教學(xué)?水平逐步?提高，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)日?益豐富，?尋找出一?條適合自?己的發(fā)展?之路，爭(zhēng)?取逐步形?成自己干?練利落、?靈敏機(jī)智?的教學(xué)特?色。三?、思想工?作方面：?注重個(gè)?人素質(zhì)的?培養(yǎng)，不?貪名利，?切實(shí)提高?自身理論?水平和業(yè)?務(wù)水平，?力求為學(xué)?生創(chuàng)造最?好的教育?。從為應(yīng)?付考試到?為有利于?學(xué)生今后?的發(fā)展提?供方便。?做個(gè)富有?責(zé)任心的?優(yōu)秀老師?，在遵守?制度、與?人相處方?面能夠嚴(yán)?格要求自?己，提高?自身的政?治理論素?養(yǎng)。發(fā)?展措施：?1、深?化課改，?進(jìn)一步_?___學(xué)?校“生活?化、情境?化”課堂?教學(xué)理念?，充分培?養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，重?視學(xué)生認(rèn)?知過程中?的情感培?養(yǎng)。注重?對(duì)自身教?育行為的?反思-實(shí)?踐，解決?教改新問?題，提高?教學(xué)質(zhì)量?，做一個(gè)?有思想的?新形勢(shì)下?的教師。?2、業(yè)?務(wù)方面要?樹立現(xiàn)代?學(xué)生觀，?學(xué)會(huì)以發(fā)?展的眼光?看待每一?個(gè)學(xué)生。?相信學(xué)生?的巨大潛?能，并努?力去探索?發(fā)掘;在?教育教學(xué)?活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)學(xué)生的?主體精神?，促進(jìn)學(xué)?生的主體?發(fā)展，努?力做到因?材施教。?3、充?分發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)?來吸引學(xué)?生，使學(xué)?生喜歡自?己的課，?并能在自?己的課堂?上得到發(fā)?展，能滿?足學(xué)生成?長(zhǎng)和走上?社會(huì)的實(shí)?際需要，?有足夠的?實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)。?4、堅(jiān)?持教學(xué)相?長(zhǎng)，在