初中道德與法治-我們的情感世界教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

【學習【學習目標1.33【目標【目標依據課標依據1.41.6精神緊密結合,使青少年理解法治的道德底蘊,牢固樹立規則意識、誠信觀念、契約精神,尊崇公序良俗,實現法治的育人功能。【學情分析【學情分析【教學重點對一個人成長的價值認識不夠。大約有70%的同學對情緒和情感的認識存在誤區;有10%左右的學生表現出對愛、理解、信任感等基礎性【教學重點感悟情感對個人成長的作辨識情感和情緒的關【評【評價設計的豐富和復雜和能力【教【教學過程一、導呈示一首詩歌《眼睛》,請學生有感情的朗讀我的眼我的眼睛很大很大,裝得下高山,裝得下大海,裝的下藍天得下整個世界。我的眼睛很小很小,有時遇到心事,就連兩行淚也不下請學生分享內心的感受和想到的畫面教師引導教師引導,并出示課題《我們的情感世界》[設計意圖]通過一首能與大家產生情感共鳴的情感小詩引發心感受激發學生的思維提升學生對于情感探索的興趣導入課題二、辨識情身邊時,我內心充滿了。(安全感)當寫作文時,我感到了深深的。成就感、自信感)時,我很長一段時間內心充滿了。(失落感、挫敗感)烈的。(責任感、使命感)學生對產生的內在體驗進行辨識,區分情緒和情感(二)小組合作任務:結合例子,說明情緒和情感之間的關系要求1.分工明確,做好記要求1.分工明確,做好記錄2.展示時,語言規范,思路清楚,聲音洪亮3.時間3鐘小組展示,老師點評總結情緒和情感之間的關系些人或者事物的情緒隨著時間的推移形成比較穩定的傾向就可產生某種情感。所以,情感是伴隨著情緒反應逐漸積累和發展而來(三)(1)(2)[設計意圖]三、體驗情(三)(1)(2)[設計意圖]三、體驗情(一)1(福感圖2的情感?(愧疚感、羞恥感、挫敗感圖3圖圖兒內兒內心是一種什么樣的情感第二組:社會生1:欣賞藝術品。產生的情感體驗是什么?(人們按照個人的審美標準對自然和社會中各種事物進行評價時所產生的情感我們這種情感稱為審美感。這種情感稱為審美感。2:威海好人殷樹山和老2:威海好人殷樹山和老伴劉彩鳳省吃儉用,捐資助學,累捐款100萬,生命的最后承諾捐獻遺體你對殷老夫婦產生了什樣的情感3:香港暴徒,攻擊警察,傷及無辜市民,擾亂社會秩序。我們面對這樣的情形感到憤怒時,此時此刻你正體驗著什么情感4:敬畏感——朱婷:每次看見郎指導,我們的訓練都不敢絲毫懈怠郎指導作為我們的教練平時生活中像媽媽一樣照顧我們感到很親切朱婷內心對郎指導是一種什么樣的情感呢?——內心畏感第三組:國家層播放航空母艦視頻1217我們不是生活在和平的年代,我們只是生活在和平的國家(二)回顧體驗,認識情總結:情感是豐富而又復雜的[設計意圖]走進生活,觀察我們家庭、學校、社會乃至國家發生四、覺察情四、覺察情學生分享非常深刻的情感體驗(截至目前,回顧你的成長經歷,讓你印象非常深刻的一件事兒陌生人等。這件事中你體驗到了什么情感?)學生分享最渴望的情感呈現調查數據和部分原始資料[設計意圖]引導學生交流內心深刻的情感體驗和最渴望的情活活動:走進郎平(一1666582367891思考中國女排在最危難關頭,郎平是怎么選擇的是什么情感讓她義無反顧的做出這樣的選擇你能領悟到情感對人有什么影響嗎在你的生活中有沒有因為對某個人或某件事懷有深厚的情感學生交流分享活動:走進郎平(二活動:走進郎平(二屏呈:中國女排十一連冠照片學生思考:你認為哪些因素促成了女排連連奪冠?交流分享。屏呈524學生思考你覺得她去美國執教最真實目的是什么[設計意圖]選取同學們比較熟悉的任務——郎平以郎平的人活動:母女二人情感變活動:母女二人情感變時間:小時候—后來—長大—成家情感:依賴—不理解—想念—體諒發生變化的原因是什么呢總結:情感的作①情感是最基本的精神需求②情感反映態度,影響選擇,驅使行動③情感與我們的想象力、創造力相關④情感是我們生命成長的體現[設計意圖]通過播放女兒和媽媽情感變化的視頻點燃課堂[設計意圖]將課堂推向高潮充分激發學生內心最深處最持久最深沉的愛國情感努力用行動做好每一件小事真正為國家做貢獻對一個人成長的價值認識不夠。大約有70%的同學對情緒和情感的認識存在誤區;有10%左右的學生表現出對愛、理解、信任感等基礎性一、導二、辨識情二、辨識情同學們同學們自身的認知和人生經歷不同所以猜測的情感也不一樣結出二者之間的關系四、覺察情課前,我對同學們的情感狀態進行了問卷調查。通過調查顯示,五、感悟情六、踐行情部編部編版七年級第二單元《做情緒情感的主人第五課第一節《我們的情感世界》教材分部編版七年級第二單元《做情緒情感的主人第五課第一框《我們的情感世界》評測練一、通過反思自己的情感世界,進行自我評價二、選擇一位你喜歡的人,嘗試多種合理的渠道了解他的情感世界與同學分享你從中獲得的啟示部編版七年級第二單元《做情緒情感的主人第五課第一節《我們的情感世界》課后反一、談教學目二、談教學結冶情操的意識,養成積極樂觀的生活態度三三、談教學選則四、談教學實時事熱點有效的激發學生的學習興趣比如我呈現121

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