16我愛故鄉(xiāng)楊梅第一課時(shí)第1頁楊梅屬于楊梅科，楊梅屬小喬木或灌木植物，又稱圣生梅、白蒂梅、樹梅含有很高藥用和食用價(jià)值，在中國華東和湖南、廣東、廣西、貴州等地域都有分布。楊梅原產(chǎn)中國浙江余姚，1973年余姚境內(nèi)發(fā)掘新石器時(shí)代河姆渡遺址時(shí)發(fā)覺楊梅屬花粉，說明在7000多年以前該地域就有楊梅生長。該屬有50多個(gè)種，中國已知有楊梅、白楊梅、毛楊梅、青楊梅和矮楊梅，經(jīng)濟(jì)栽培主要是楊梅。介紹楊梅第2頁會(huì)認(rèn)字注意讀準(zhǔn)翹舌音“觸、軟、染”，前鼻音“貪、婪、軟、染、津”。第3頁重點(diǎn)詞語解釋貪婪——原指不知滿足。本課指楊梅樹盡情地吮吸著春天甘露。

吮吸——原指把嘴唇聚攏吸收。本課指楊梅樹吸收春天雨水。

甜津津——甜絲絲，本課指形容楊梅果味道甜美。第4頁整體感知第一部分（1自然段）：總說我愛故鄉(xiāng)楊梅。第二部分（2自然段）：寫故鄉(xiāng)楊梅樹。第三部分（3---6自然段）：詳細(xì)寫故鄉(xiāng)楊梅果。讀課文，說說每段寫了什么？第5頁

先總述愛故鄉(xiāng)楊梅—分述愛楊梅樹—愛楊梅果。這篇文章是按什么次序?qū)懀康?頁會(huì)寫字

熟字加熟字：允+口=吮路+雨=露辰+口=唇組詞擴(kuò)展：“甘甜、甘露、舌尖、舌頭、牙齒”“刺”注意與“剌”開來。“露”上面是“?”，不是“雨”。“齒”下面不是“兇”。第7頁16我愛故鄉(xiāng)楊梅第二課時(shí)第8頁思索：第一段第一句話告訴了我們什么？讀第一部分（1自然段）作者故鄉(xiāng)在江南，愛故鄉(xiāng)、愛故鄉(xiāng)楊梅。總起句，呼應(yīng)題目，揭示主題。思索：這一句與文題有什么關(guān)系？第9頁細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天甘露。它們伸展著四季常綠枝條，一片片狹長葉子在雨霧中歡笑著。讀第二部分（2自然段）作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)楊樹熱愛之情。

想象風(fēng)吹葉動(dòng)、雨落枝搖、嫩葉如洗情境，體會(huì)枝葉舒適、高興心情。“貪婪”“吮吸”表示了楊梅樹渴望春天、細(xì)雨。“伸展”“歡笑”表示了楊梅樹枝葉長得茁壯、旺盛。第10頁思索：介紹了楊梅什么？分別用一個(gè)詞說明。讀第三部分（3——6自然段）形色味承上啟下。第3自然段介紹了楊梅樹什么時(shí)間結(jié)果。過渡段有什么作用？第11頁楊梅圓圓，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。愈加易于了解楊梅外形特點(diǎn)。用對(duì)比方法寫其形第12頁

等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。讀一讀想一想

學(xué)習(xí)寫楊梅形狀方法

先寫外形，然后寫作者品嘗時(shí)感受，最終表示喜愛之情。

這兩句經(jīng)過作者親自嘗，去感覺體會(huì)出作者喜愛之心。引發(fā)讀者也想去品嘗心愿。第13頁楊梅先是_______，隨即變成_______，最終幾乎變成________。提問：“幾乎”是什么意思？顏色改變說明楊梅逐步成熟。寫楊梅味道，寫了“由生到熟”、“又酸又甜”“越吃越愛吃”，還舉例小時(shí)候貪吃楊梅情形。第1