現代學校制度建設——以示范基地建設為例1現代學校制度建設1中國教師教育視頻網示范基地名錄：山東省商河縣教育體育局山東省弘德中學（民辦公助完全中學）山東省昌樂外國語學校（民辦九年一貫制）沈陽市教育局德育處沈陽市六十九中學（公辦初中）沈陽市湖西街小學（公辦小學）湖南瀏陽新文學校（民辦九年一貫制）洛陽市第三中學（公辦高中）洛陽市二十二中（公辦高中）洛陽市五十九中（公辦高中）2中國教師教育視頻網示范基地名錄：233還是永恒的

是幸福的4還是永恒的是幸福的4何為成功：五指爭功何為學生：學生活的能力

學生存的技能

學生命的意義與人相伴一生的，只有學習！5何為成功：五指爭功5學習金字塔6學習金字塔6學習要發生在學習者身上！校長要折騰老師，老師要折騰學生！7學習要發生在學習者身上！校長要折騰老師，7我們要折騰學校1.建設學習型組織2.關注師生需求3.學習目標的書寫4.小組合作5.學期生涯規劃6.課堂觀察7.梳理知識點8.課堂教學微創新后記：介紹兩位專家8我們要折騰學校1.建設學習型組織81.建設學習型組織91.建設學習型組織9

建設學習型組織，只是一個引子，它的目的是引領校長、教師走上學習的道路，進而愛上學習，激發出教育智慧，惠及他們的學生。10建設學習型組織，只是一個引子，它的目的是引領校長、教2.關注師生需求（鏈接）112.關注師生需求（鏈接）11學生是腳，教育是鞋。我們不能像趙本山小品臺詞所說的一樣：你鞋多大，我腳多大。我們要追求的是：盡學校的最大的可能，讓學生享受適合自己的教育！12學生是腳，教育是鞋。123.學習目標的書寫（鏈接）133.學習目標的書寫（鏈接）13白龍馬取經回來，見到了闊別多年的老朋友。

你可真了不起，走了那么遠，修成了正果。

其實你每天勞作，走的路和我差不多。我們最主要的區別是：我有目標，一路向西。14白龍馬取經回來，見到了闊別多年的老朋友。143.小組合作153.小組合作155.學期生涯規劃班風班規165.學期生涯規劃班風16課改這么多年了，小組合作學習都在搞，班會每周都得開，但是真正明白其內涵的學校有幾家？

其實只要再深入一點，再向前走一步，就能挖到寶藏。17課改這么多年了，小組合作學習都在搞，班會每周都得開，6.課堂觀察（鏈接）LICC范式課堂觀察學生學習（Learning）教師教學（Instruction）課程性質（Curriculum）課堂文化（Culture）

186.課堂觀察（鏈接）LICC范式課堂觀察186.課堂觀察196.課堂觀察19課堂觀察不同于聽評課。

聽評課是評價。課堂觀察是診斷。

聽評課更主觀，課堂觀察更專業。

聽評課容易對立，課堂觀察便于溝通交流。20課堂觀察不同于聽評課。207.梳理知識點217.梳理知識點21知識無量，但是學校教育的知識點是有限的。第一輪：梳理清楚第二輪：知道教什么第三輪：研究怎么教達到：系統思考，一點突破！22知識無量，但是學校教育的知識點是有限的。228.課堂教學微創新238.課堂教學微創新23小方法，大智慧。小創新，大改變。

只要每位老師都從繁忙的工作抽出一點時間，獨立思考，就一定會發現，原來我也可以！24小方法，大智慧。249.介紹兩位專家快樂助學單助學課堂259.介紹兩位專家快樂助學單助學課堂25262627279.介紹兩位專家289.介紹兩位專家28花開必有時三堂語文醍醐事，自省過往猶汗顏。開門見山無澀滯，行云流水心暢然。朗朗余音透綠意，含英咀華天成之。一練三嘆興味濃，中的妙語切肯綮。枯干身形有擲地，聞者側耳目頷許。胸有丘壑秀珠璣，執著先飛日久習。吾輩非為庸常事，功夫未到自難提。厚厚積淀待來日，靜待花開必有時。

常校長推薦，劉蘭玉老師聽趙謙翔老師講學有感。29花開必有時29

贈弘德中學三位授課教師再到弘德笑顏開，三實課堂真精彩。咬住文本練讀寫，繁花開罷百果來。

注：三實課堂，即設計樸實，執教務實，收效真實。30贈弘德中學三位授課教師30“八個好習慣”：1.定計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業的習慣。5.自己出考試題的習慣。6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。8.大事做不來小事趕快做的習慣?！捌邆€一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每天寫一篇日記，至少一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲、唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步，至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每