某貨運站收費標準以下：(1)收費地點在本省，則快件每千克6元，慢件每千克4元；

(2)收費地點在外省，則在25千克以內（含25千克）快件每千克8元，慢件每千克6元；假如超出25千克時，快件每千克10元，慢件每千克8元

試依據上述要求，繪制確定收費標準決議樹，決議表，并用結構英語表示法進行描述。1/251.已知實體、實體屬性、實體間聯絡，請設計出E—R圖實體：參賽選手、參賽學校、參賽作品屬性：選手屬性：選手編號，姓名，性別，學校，電子郵件學校屬性:學校名稱，地址，聯絡電話，電子郵箱作品屬性：編號，名稱，類型，大小聯絡：學校-選手，選手-作品2/252.有以下幾個實體，包含屬性是:

班級:班級號，班級名，專業學生:學號，姓名，年紀課程:課程號，課程名，學分每個班級有多名學生，每個學生只能在一個班級。每個學生能夠選修多門課程，每門課程有多名學生選修。

試做出反應上述關系E-R圖。

3/253.試依據以下業務過程畫出領料業務流程圖：車間填寫領料單給倉庫要求領料，庫長依據用料計劃審批領料單，未經同意領料單退回車間，已同意領料單被送給倉庫管理員，倉庫管理員查閱庫存帳，若有貨，通知車間領料，也就是把領料通知單發給車間不然，將缺貨通知單通知供給科。4/254.試依據以下情況制出表格分配圖：采購部門準備采購單為一式四份，第一張送供貨方；第二張送交收貨部門，用于登入待收貨登記冊；第三張交會計部門作應付款處理，記入應付帳；第四張留在采購部門備查。5/25儲戶將填好取款單及存折交儲蓄所，經查對存款帳，將不合格存折和取款單退回儲戶，合格存折和取款單被送交取款處理，處理時要修改存款帳戶，處理結果是將存折、利息單和現金交儲戶，同時將取款單存檔。5.試依據以下儲蓄所取款過程畫出數據流程圖：6/256.企業擬開發一個銷售管理系統，其主要功效描述以下：接收客戶訂單，檢驗庫存貨物是否滿足訂單要求。假如滿足，進行供貨處理：即修改庫存統計文件，給庫房開具備貨單而且保留客戶訂單至訂單統計文件；不然進行缺貨處理：將缺貨訂單錄入缺貨統計文件。依據缺貨統計文件進行缺貨統計，將缺貨通知單發給采購部門。依據采購部門提供進貨通知單進行進貨處理：即修改庫存統計文件，并從缺貨統計文件中取出缺貨訂單進行供貨處理。依據保留客戶訂單進行銷售統計，打印統計報表給經理。7/25現采取結構化方法對銷售管理系統進行分析與設計，取得如圖1-1所表示頂層數據流圖和圖1-2所表示0層數據流圖。圖1-1頂層數據流圖8/25

圖1-2

0層數據流圖【問題1】使用說明中詞語，給出圖1-1外部實體E1-E4名稱【問題2】使用說明中詞語，給出圖1-2數據存放D1-D3名稱。【問題3】數據流圖1-2缺乏了四條數據流，依聽說明及數據流圖1-1提供信息，分別指出這四條數據流起點和終點。9/251.畫表示以下信息網絡圖：項目一開始，活動A和B能夠同時進行；當A結束時，活動C和D能夠開始；當B結束時，活動E和F能夠開始；當活動D和E結束時，活動G能夠開始；當或送C、F和G結束時，項目完成。分別用節點表示活動和用箭線表示活動兩種形式作圖。10/252.畫一張表示以下信息網絡圖：項目以三項活動A、B、C開始，它們能夠同時進行；當A完成后，D可開始；當B完成后，F可開始；當B和D都完成后，E才能開始；項目在活動C、E和F都結束時完成。分別用節點表示活動和用箭線表示活動兩種形式作圖。11/253.利用下表所提供信息，并使用雙代號法得到一個網絡圖并算出項目標總工期和關鍵路線。活動緊前活動連續時間開始無A開始5BA2CA3DB7EC4FD1GE.F2結束G12/25繪出表示以下計劃甘特圖：任務號任務名稱開始日期結束日期1技術設計-4-1-4-302樣品制作、檢測-5-1-5-314小批試制-6-1-6-155CCC認證-6-15-6-306大批生產-7-1-8-307設備采購-6-1-6-3013/257.現有一張2維表………………………96.109362英語b3女王紅01196.107262英語b3男李力01296.128654數學a5女王紅011A01課時課名課號性別姓名學號考試時間成績課程學號班號要求：表中班號、學號、課號和課名含有唯一性，即分別唯一標識一個班、一個學生和一門課程。請把上述二維表逐步范式化成為滿足第3范式14/25

2.學校中有若干個系，每個系有若干個班級和教研室，每個教研室有若干名教員，其中教授和副教授都能夠指導若干名碩士；每個班有若干名學生，每個學生能夠選修若干門課程，每門課程也能夠由若干個學生選修。試做出反應上述關系E-R圖。

15/25U/C矩陣求解：請對下表給出U/C矩陣進行檢驗并求解，最終解釋解實際意義。

某企業管理信息系統U/C矩陣16/25（1）U/C矩陣正確性檢驗建立U/C矩陣后要依據“數據守恒”標準進行檢驗。經檢驗可得，第1列“客戶”類缺乏產生者(“C”)，第5列“物料清單”類和第7列“質量標準”類有兩個產生者(“C”)，不滿足完備性和一致性要求。結合題意改進以下：第1行第1列“U”改為“C”第3行第4列“C”和第7行第5列“C”改為“U”17/25（2）U/C矩陣求解

經過調換“功效”和“數據類”位置，使矩陣中“C”盡可能朝對角線靠近，并以“C”為標準劃分子系統，得到結果如表2所表示。18/25（3）U/C矩陣解給出了新系統總體結構與數據聯絡。所以，本系統可劃分為產品管理、材料管理、生產管理三個子系統，各子系統包含功效以及子系統之間數據聯絡如表3所表示。19/25在圖書借閱業務中,讀者憑借書證借閱圖書,借書時要統計借書日期、書號和借書證號。圖書屬性有書號、類別、書名、作者、出版社、出版日期和定價。借書證屬性有借書證號、姓名、性別和工作單位。1.請依據上述問題描述語義畫出完整E－R圖。2.給出對應關系模型.20/25E-R圖練習：

1.電視臺能夠提供多套節目，觀眾能夠自由選擇節目和電視臺。請設計E-R圖(自已命名各實體中屬性)。

2.學校中有若干個系，每個系有若干個班級和教研室，每個教研室有若干名教員，其中教授和副教授都能夠指導若干名碩士；每個班有若干名學生，每個學生能夠選修若干門課程，每門課程也能夠由若干個學生選修。請做出反應上述關系實體聯絡圖21/253.有以下幾個實體，包含屬性是:

班級:班級號，班級名，專業學生:學號，姓名，年紀課程:課程號，課程名，學分每個班級有多名學生，每個學生只能在一個班級。每個學生能夠選修多門課程，每門課程有多名學生選修

試做出反應上述關系E-R圖。22/25規范化練習………………………96.109362英語b3女王紅01196.107262英語b3男李力01296.128654數學a5女王紅011A01課時課名課號性別姓名學號考試時間成績課