100431005-色彩構成教學大綱《顏色構成》課程教學大綱

課程代碼：100431005

課程英文名稱：Colourposition

課程總學時：32講課：32試驗：0上機：0

適用專業：視覺傳達專業

大綱編寫（修訂）時間：2024

一、大綱使用說明

（一）課程的地位及教學目標

顏色構成是視覺傳達設計專業的基礎課程，要求同學了解顏色在物理、生理、心理及美學方面的學問。通過系統的作業訓練，使同學將理性的顏色學問融入感性的顏色設計實際中，培育同學對顏色的感覺由個人的直覺升華到更寬廣、更科學的顏色審美境界，最終在設計中能夠敏捷運用顏色構成的理論和方法進行符合功能和審美的顏色設計，并能融會貫穿在自己的設計作品中。

通過本課程的學習，同學將達到以下要求：

1、把握顏色性能，了解顏色規律。

2、了解顏色裝飾語言與形式語言。

3、提高鑒賞力和積累創作閱歷。

4、嫻熟運用顏色的各種表現技法。

（二）學問、力量及技能方面的基本要求

1．教學活動要留意進程支配的科學性和合理性，要遵循學問理論講授的秩序漸進，強調理論同實踐相結合的原則。

2．課程的教學目的是要求同學從人對顏色的知覺效應動身，運用科學的原理與藝術形式美相結合的法則，發揮人的主觀能動性和抽象思維，利用顏色在空間，量與質的可變換性，對顏色進行以基本元素為單位的多層面，多角度的組合、配量，并制造出抱負，新奇與審美的設計顏色。

（三）實施說明

1．教學方法：本課程在教學方法上應理論聯系實際，在教學中多采納引導、啟發性教學，使同學能夠融會貫穿、舉一反三。運用典型案例組織教學，啟發同學獨立思索，增加同學的感性熟悉，提高同學基本的藝術鑒賞力；在教學過程中注意結合中外不同時期的藝術作品實例視頻等多媒體文件的使用，加強并提升對理論學問的實踐認知度。

2．教學手段：本課程屬于藝術基礎課，在教學中采納電子教案、多媒體教學系統等教學手段，以確保在有限的學時內，全面、高質量地完成課程教學任務。

3．以實踐活動（顏色構成作業訓練）為主，以理論講解為輔，在實踐過程中將理論學問穿插其中，以理論與實踐相結合的教學手段來完成教學任務，達到教學目的。要求同學了解顏色在物理、生理、心理及美學方面的學問。及其構成規律，并鼓舞同學大膽嘗試新型材料和先進的加工手段。

（四）對先修課的要求

本課程對先修課沒有要求。

（五）對習題課、實踐環節的要求

1．對重點、難點章節相應支配練習課，練習方向的選擇以培育同學消化和鞏固所學學問，用以解決實際問題為目的。顏色構成練習是一個循序漸進的過程，同學需要在老師的指導下，

通過大量的構成設計練習，漸漸把握技巧，建立起基本的顏色觀念，把握基本的顏色規律。

2．課后作業要少而精，內容要面對所學專業，專注對后期課程所需的顏色使用力量進行培育。老師要進行必要的示范和講解，選擇作業題材以培育同學消化和鞏固所學學問，用以解決實際問題為目的。

3.同學必需按要求、按時完成課外習題和作業，作業的完成狀況應作為評定課程成果的一部分。

（六）課程考核方式

1．考核方式：考查

2．考核目標：在考核同學對顏色構成的基本學問、基本原理和技法的基礎上，重點考核同學的顏色分析力量、解構力量等。

3．成果構成：本課程的總成果成果為百分制，主要由兩部分組成：

1）日常考核（包括出勤狀況、課堂表現、學習狀態等）占20%（滿分20分）；

2）課堂作業（包括課業練習的數量及質量）占80%（滿分80分）。

兩項合計，計入總分。

（七）參考書目

《顏色構成》，于國瑞編著，清華高校出版社，2024

《顏色構成基礎與應用》，周慧編著，化學工業出版社，2024

《顏色構成》，趙殿澤編著，遼寧美術出版社，1998

《顏色構成教程》，范小春、周小甌編著，浙江人民美術出版社，2024

二、中文

1)明確本課程的內容、性質和任務；

2)顏色構成在視覺傳達設計中的應用；

重點:

顏色構成在視覺傳達設計中的應用

難點:

顏色構成在視覺傳達設計中的應用

習題:

收集資料，用實例分析顏色構成在視覺傳達設計中的應用。

第1.2部分顏色的三要素（講課1學時）

詳細內容:

1)明度；

2)純度；

3)色相；

4)色相環與色立體；

5）有彩色和無彩色。

重點:

顏色的三要素。

難點:

顏色的三要素。

習題:

將繪畫顏料用色相規律、明度規律進行排列，體會顏色三要素。第2部分顏色的性質

總學時(單位：學時):2講課:2試驗:0上機:0

第2.1部分顏色的生理性質（講課1學時）

詳細內容:

1)顏色的感覺器官——眼；

2)顏色的錯覺與幻覺。

重點:

顏色的錯覺與幻覺。

難點:

顏色的錯覺與幻覺。

習題:

收集資料，了解顏色的錯覺與幻覺在視覺傳達設計中的應用。第2.2部分顏色的心理性質（講課1學時）

詳細內容:

1)顏色心理與年齡的關系；

2)顏色心理與民族地域的關系；

3）顏色的共同心理。

重點:

顏色心理中的軟硬、輕重、冷暖、空間等特性。

難點:

顏色心理中的軟硬、輕重、冷暖、空間等特性。

習題:

收集資料，了解顏色的心理性質在視覺傳達設計中的應用。

第3部分顏色構成訓練

總學時(單位：學時):14講課:14試驗:0上機:0

詳細內容:

1）顏色構成材料的使用

2）同學依據所學顏色構成學問進行練習

3）任課老師在同學完成訓練的過程中進行指導(變化方案指導；材料選擇和使用的指導；繪制技巧和效果的指導等)，詳細訓練內容由任課老師依據實際狀況布置。

重點:

變化方案、構圖、顏色關系、技法等；

難點:

變化方案、構圖、顏色關系、技法等；

習題:

結合視覺傳達專業特色進行顏色構成練習。

第4部分顏色構成的創意訓練

總學時(單位：學時):14講課:14試驗:0上機:0

詳細內容:

1）顏色構成材料的使用

2）同學依據所學顏色構成學問進行練習

3）任課老師在同學完成訓練的過程中進行指導(變化方案指導；材料