PAGEPAGE4蘇州園林（第二課時）類文閱讀一、閱讀《園林說趣》一文，完成1～4題。園林說趣陳從周①我國在園林建造方面具有悠久的歷史，在世界園林史中樹立著獨特的風格。②因有靜觀、動觀之分，這一點，我們在造因之先，首要考慮。何謂靜觀，就是園中給游人多處可駐足的觀賞點；動觀就是要有較長的游覽線。如此說來，小園應以靜觀為主，動觀為輔；大園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網師園”，后者則蘇州“拙政園”差可似之。人們進入網師園，宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細數游魚，有亭中待月迎風，而軒外花影移墻，峰巒當窗，宛然如畫，靜中生趣，至于拙政園徑緣池轉，廊引人隨，與“日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換景，這是動觀。清初畫家惲壽平曾有過終生難忘的游因體驗：③壬戌八月客吳門拙政園，秋雨長林，致有爽氣。獨坐南軒，只見統堤皆美暮，紅翠相間，俯視澄明，游鱗可取，使人悠然有濠濮閑趣。自南軒過艷雪亭，渡紅林而北，機傍橫岡循石間道，山麓盡處有堤通小阜，林木翳如，池上為港華樓，與隔水回廊相望，此一園最勝地也。(《甌香館集》卷十二)④萬頃之園難以緊湊，數畝之園難以寬綽。緊湊不覺其大，游無倦意，寬綽不覺局促，覽之有物，故以靜、動觀園，有縮地擴基之妙。而大膽落墨，小心收拾，更為要諦，使寬處可容走馬，密處難以藏針。故頤和園有煙波浩渺之昆明湖，也有深居山間的諧趣園，于此可悟消息。造園有法而無式，在于人們的巧妙運用其規律。因地制宜就是“法”。能做到園有大小之分，有靜觀動觀之別，有郊園市園之異等等，各臻其妙，方稱“得體”。中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格；古典折子戲，亦復喜看，每個演員演來不同，就是各有獨到之處。造園之理與此理相通。蘇州網師園是公認為小園，“小而精，以少勝多”。其設計原則很簡單，運用了假山與建筑相對而互相更換的一個原則，無旱船、大橋、大山，建筑尺度略小，數量適可而止，亭亭當當，是小園格局。反之，獅子林增添了大船，與水面不稱，不倫不類，就是不“得體”。清代汪春田重葺文園有詩：“換卻花籬補石闌，改園更比改詩難；果能字字吟來穩，小有亭臺亦耐看。”說得透徹極了。到今天讀起此詩，對造園工作者來說，還是十分親切的。【注釋】①濠濮:兩條河流的名稱，濠水，濮水，后指閑適無為，逍遙脫俗。1.下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（）A.第①段總寫我國園林歷史悠久、風格獨特，起到了總領全文內容的作用。B.靜觀，就是園中給游人多處可駐足的觀賞點；動觀就是要便于游人在走動時觀賞。C.文中多次提到造園的“法”和“理”，可用文中“因地制宜，各臻其妙”八個字概括其具體意思。D.文中“造園之理與此理相通”的“此理”指代中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格:古典折子戲，亦復喜看，每個演員演來不同，就是各有獨到之處。2.近期，學校準備組織大家去蘇州園林研學旅行，請你結合“網師園”和“拙政園”的特點，為大家提供一條最可取的游園建議。_______________________________________________________________________________3.葉圣陶在《蘇州園林》一文中說：“設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，”閱讀本文，分別列舉出“網師園”和“拙政園”中這樣的觀賞點。_______________________________________________________________________________4.如果你是本次研學旅行的導師，請結合“網師園”和“拙政園”中的具體景點，設計兩個有趣的游園活動，并各用一個四字詞寫出游園活動的名稱。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀《園林建筑的空間美感》一文，完成5～10題。園林建筑的空間美感宗白華①園林建筑的藝術處理，是處理空間的藝術。②中國的園林是很發達的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。③宋代郭熙論山水畫，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。“望”最重要。一切美術都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發生“望”的作用（頤和園的長廊不但引導我們“游”，而且引導我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。④窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。有了窗子，內外就發生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。⑤明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入。⑥這個小房間和外部是隔離的，但經過窗子和外邊聯系起來了。沒有人出現，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對于空間美的感受。⑧頤和園有個匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說，這個樓把一個大空間的景致都吸收進來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠，一時收拾與閑人”就是這個意思。頤和園還有個亭子叫“畫中游”。“畫中游”，并不是說這亭子本身就是畫，而是說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進了這亭子，也就進入到這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說：“軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫。”⑨概括說來，中國園林建筑的空間美，當如沈復所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深……”這也是中國一般藝術的特征。5.從選文看，中國園林建筑藝術應該遵循的基本思想是什么？其中，最重要的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.對選文的結構劃分正確的一項是（）A.①②③/④⑤⑧/⑦⑧⑨B.①/②③/④⑤⑥⑦⑧⑨C.①/②③④⑤⑧⑦⑧/⑨D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨7.選文第②說“民間老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林”的依據是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.閱讀文章第③段，請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能？_____________________________________________________________________________9.園林建筑在處理空間的藝術上，借助哪些建筑形式實現了“可望”的重要思想？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.品讀下面這首詩，說說詩中哪兩句寫出了門窗“可望”的審美效果，并具體描繪這兩句詩的意境。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀《北京的園林》一文，完成11～15題。北京的園林①北京，是一個歷史悠久的名城，它的名勝古跡在世界上享有盛譽。②也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優美。為了顯示帝王的威嚴、華貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。③故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局極為工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內的擺設也是如此。在各個大殿、各個宮院，大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門多是分左、中、右三扇。殿內的梁、柱高大，房屋寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。④北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊，一叢階邊的小草，一組精妙的雕刻，無不在烘托氣氛中起著微妙的作用。例如頤和園中的長廓，有一華里長，分成十幾段，每段房棱上的彩繪或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩繪，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術精華，很有些“吳帶當風”的味道，耐人細細地玩味。⑤北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數宮殿都鋪著琉璃瓦，大紅色的棱、柱，過于莊重，而幽雅倒顯得欠缺了一點。也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁都是灰暗的，同周圍的景色渾然一體。“苔痕上階綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風采。⑥北京周圍的山水既有北方的粗獷，又具南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水的地方，建一座廟宇，半山腰修一個亭子，湖中建一座水榭，這時，可極少講究對稱，但考慮色調對比十分周到，山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要建得紅墻綠瓦，顯得莊嚴，肅穆。⑦這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領略到其中的妙處，還是請您親自來游覽北京的園林吧！11.本文向我們介紹了北京園林哪些方面的特點？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.以第⑤段為例，說明本文在語言上的特點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第③段中的“如此”指的什么內容？第④段加橫線部分用了哪兩種說明方法？說明什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.回憶學過的《蘇州園林》，結合本文內容，簡要說說“蘇州園林”和“北京園林”在建造設計上的不同點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.仿照類文《北京的園林》，以“我們的校園”為說明對象，寫一段文字，用多種表達方式向讀者介紹自己的校園。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（2021·湖北襄陽）閱讀《窗，中國園林的眼睛》一文，完成16～18題。窗，中國園林的眼睛張玉梅①春和景明，綠蔭滿窗。透過一扇扇花窗，春天有了萬般風致。②詩有詩眼，畫有醒畫，園林也有自己的點景，而窗恰是空間變換中的點睛之筆。中國園林對窗的設計極為重視，園林至精至微處往往體現在窗的安排上。李漁在《閑情偶寄》中說“吾觀今世之人，能變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是一理，明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴乎。”李漁推窗欄之理為園林建筑之基，而整個園林建筑只是窗欄之“擴”而已。③園林是一門綜合藝術，將建筑、書法、繪畫，甚至文學、戲劇、音樂等藝術集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國獨有的生活美學一脈相通。而窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風的基本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內窺見外為聰明也”。可見，除了功能之用，“窗”更是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。④欲露還藏是中國園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國園林的意境創造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優美曲線運動中的節點，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。中國繪畫與中國園林異構同心，異曲同工。古代書畫中“窗”的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實景、小像等均會以窗為畫面背景。⑤中國古代及近代花窗，冰梅紋窗欞，花卉人物故事紋窗欞、花鳥紋窗欞等，無不顯示了古代工匠的精巧技藝。從花窗的物理結構考察，雖然花窗的制作工藝是對幾何原理的應用，但是其中依然能印證中國文化一脈相承的思維方式。“六冪”之美，盡在其中。在規矩中，盡含世間的千變萬化。“六冪”是古代花窗制作中應用非常廣泛的一種圖案，它以兩個頂心相對的等邊三角形形成的交叉線為基線，有規律地增減損益，形成變化無窮的樣式。常見的萬字格、龜背錦、蜂窩式等圖案都是六冪圖案的衍生。⑥相對于含納萬景而言，中國園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設立，一窗一亭一橋一廊，都不是純然的外在設置，它為人心而設。在園林中，可以看出中國人的宇宙觀，看出其中所蘊含的人生旨趣。白居易說“天供閑日月，人借好園林”。中國園林除了實用和審美之外，強調的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動的趣味收攝其中，盡收眼底，這也是中國人由近及遠，由小見大的哲學思想。⑦園林是一個鮮活的系統，窗前的風景因時而變，因地而變，時光流轉中，窗也成就了每個人的風景，“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。⑧小窗中藏有世界的大觀。（選文有改動）16.請說說選文第②段中哪句話最能總括“窗”的整體特征。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.第⑦段劃線句引用卞之琳《斷章》中的詩句，起到怎樣的作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.第②段“園林至精至微處往往體現在窗的安排上”，句中加點詞語“往往”體現了說明文語言準確、嚴密的特點。B.第③段劃線句運用了分類別的說明方法，列舉了“窗”在園林造景中的多種用途。C.中國繪畫與中國園林異構同心，異曲同工，而“窗”是二者最重要的組成部分。D.第⑧段“小窗中藏有世界的大觀”，句中加點詞語形成解明對比，既體現了“由小見大”的哲學思想，又給讀者留下深刻印象。比較閱讀一、（2020·黑龍江綏化市）比較閱讀【甲】【乙】選文，完成第16題。【甲】蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。【乙】永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。19.下列語句說法不正確的一項是（）A.【甲】文的說明對象是蘇州園林的假山和池沼，【乙】文的說明對象是盧溝橋，兩個選段從說明順序上看都屬于邏輯順序。B.【甲】文的中心句是“蘇州園林里都有假山和池沼”。“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中的“藝術”是強調個人獨創性的活動。無法被人復制；“技術”意味著有固定的程序和方法，一般可以大量復制。C.【甲】文“大多引用活水”中的“大多”意在說明池活大部分使用活水，不是全部；【乙】文“幾乎與河面平行”中的“幾乎”一詞強調了橋面與河面不完全平行。“大多”和“幾乎”都從程度方面進行限制，體現了說明文語言的準確性、嚴密性，D.“這些石刻獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，干態萬狀，惟妙惟肖”句運用摹狀貌的說明方法，生動形象的說明了盧溝橋形式優美的特點。二、比較閱讀【甲】【乙】選文，完成第17～21題。【甲】設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。（A）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？(B)我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（《蘇州園林》節選）【乙】(C)太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。(D)大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。（《故宮博物院》節選）20.【甲】文段中最能體現蘇州園林整體特征的是哪一句話？這體現出本文什么樣的說明結構？_______________________________________________________________________________21.結合【甲】文段中“敗筆”一詞的意思是什么？_______________________________________________________________________________22.【乙】文段的說明順序是怎樣的？_______________________________________________________________________________23.文中劃橫線的A、B、C、D四句話分別采用了什么說明方法？（2分）A_____________

B_____________

C_____________

D_____________24.【甲】文段結尾的劃線句中“沒有一個不”能否替換為“都”？為什么？_______________________________________________________________________________拓展延伸25.在《蘇州園林》第5段中寫道：“……沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點，這是不足取的。”有人認為文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”不妥，因為既然“沒有”，就無說明的必要。請簡要談談你的看法。（30字以內）我的看法：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________26.猜讀活動。下面的詩句寫的應該是蘇州園林的什么景物？請你猜猜，并說明你這樣猜的理由。【甲】鳥啼花落屋西東，柏子煙青芋火紅。人道我居城市里，我疑身在萬山中。（元代譚惟則：《獅子林即景》）【乙】疊石疏泉不數旬，水芝開出似車輪。石幢一尺桃花雨，便有紅魚跳綠萍。（李鴻裔：《怡園》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.當一回設計師：某公園聘請你為園林設計師，你學了課文《蘇州園林》后，一定受到了一些啟發，你將會從哪幾個方面進行設計？如何設計，才讓游客有“如在畫圖中”的感受？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.有位同學準備把《蘇州園林》改寫成一首四言詩，寫了一半，因事耽擱了。請你續寫下去。（原詩）上有天堂/下有蘇杭/園林藝術/南北異樣/蘇州園林/國之標本/因地制宜/自出心裁/生多閱歷/胸有丘壑/各各不同/又有相同/無論哪點/圖畫完美……_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.微寫作：寫一段文字，介紹你游玩過的一座園林，200字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析類文閱讀1.【參考答案】B【點撥】動觀就是要有較長的游覽線，而非“便于游人在走動時觀賞”。2.【參考答案】小園應以靜觀為主，動觀為輔；大園則以動觀為主，靜觀為輔。【點撥】可結合選文第②段中關于靜觀、動觀的方法，再根據“網師園”和“拙政園”分別為小園、大園來提供游園建議。3.【參考答案】網師園：檻前、亭中、軒外；拙政園：南軒。【點撥】結合第二段“檻前細數游魚，有亭中待月迎風”“軒外花影移墻……靜中生趣”確定“網師園”的觀賞點；再結合“獨坐南軒……有濠濮閑趣。”等句，列出“拙政園”的觀賞點。4.【參考答案】示例：楹前垂釣(戲水)、亭中賞月(燈會)、軒外寫生(觀花)、艷雪對歌、紅橋泛舟、山麓攀巖、湛華登樓等【點撥】活動設計的內容要與文章內容有聯系，可借助文章提到的地點及其景物特點，有針對性地設計。活動內容要具體，有可操作性，還要符合景點的特點。5.【參考答案】中國園林建筑藝術應該遵循的基本思想是可行、可望、可游、可居，其中，最重要的是可望。【點撥】結合第③段中的相關內容概括作答即可。6.【參考答案】C【點撥】第①段是總說園林建筑的藝術處理是處理空間的藝術的問題；第②—⑧段具體說明園林建筑的空間美感；第⑨段，總結出中國園林建筑的空間美的藝術特征。7.【參考答案】因為民間老房子的天井、院子，既“可居”，又“可望”，符合園林藝術的特點，所以，也可以算作一種小小的園林。（意近即可）【點撥】結合第③段中“可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術的基本思想”分析作答。8.【參考答案】一是透氣功能；二是審美功能。（摘抄文中原句“窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。”作答亦可）【點撥】結合第③段段尾的句子作答即可。9.【參考答案】走廊、窗子，一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對于空間美的感受。【點撥】結合第⑦段內容作答。10.【參考答案】“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”兩句寫出了門窗“可望”的審美效果。這兩句的意思是：我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。【點撥】根據題干中提到的“門窗”可知是后兩句；“意境”的描繪，要能描寫出詩句中幾種形象構成的畫面。11.【參考答案】介紹了北京園林建筑的雄偉、布局的精細、色彩的艷麗等特點。【點撥】通讀全文，很容易發現答案就在第②段中，即三個“注重”，簡要概括即可。12.【參考答案】類文語言以說明為主，適當穿插描寫和議論，兼具平實與生動兩種特點。描寫如，“潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁都是灰暗的，同周圍的景色渾然一體。”；議論如，“大多數宮殿都鋪著琉璃瓦，大紅色的棱、柱，過于莊重，而幽雅倒顯得欠缺了一點”。【點撥】細讀第⑤段，該段除了平實說明外，也兼有生動說明，即描寫成分，解答時，要結合相關語句做具體分析。13.【參考答案】第③段中的“如此”指北京園林的建筑金碧輝煌、布局極為工整、對稱。第④段加橫線部分用了舉例子和列數字的說明方法。通過舉例，說明“北京的園林建筑在細微之處見匠心”；通過“一華里”“十幾段”等數字說明距離之長“竟無一相同”等特征。【點撥】“如此”即“像這樣”之意，可結合上文內容來理解；分析說明方法時，要注意是“兩種”，再結合具體內容分析作用。14.【參考答案】蘇州園林講究隨意，親近自然，是一種意境。北京園林莊重，宏偉，精雕細琢。這樣的布局的目的是是四朝帝都的緣故。【點撥】注意答題點，是“建造設計”，并要簡單說明設計理由，不要“節外生枝”。15.【參考答案】示例：來到學校的大門，“××學校”四個大字特別醒目，我首先看到的是一條彩磚鋪成的校道。校道的兩邊是兩行排得整整齊齊芒果樹，他們多像兩排站崗的衛士啊！校道右邊是有名的植物園，植物園有一千多種植物，他們有的來自非洲，有的來自大沙漠，那里是我們學習生物的大課堂。校道的左邊是操場，操場正中是足球場，足球場上綠草如茵，就像鋪了一塊綠色的大地毯，足球場有20多間教室那么大，每天下午都能聽到同學們在足球場上“拼殺”的歡呼聲。足球場的周圍是有五條跑道的塑膠跑道，塑膠跑道紅白相間，一圈就有四百米呢，體育課上我們經常在那里跑得氣喘吁吁。【點撥】只要以“我們的校園”為說明對象，綜合運用多種表達方式即可。16.【參考答案】詩有詩眼，畫有醒畫，而窗恰是園林空間變換中的點睛之筆。【點撥】題干要求找出最能總括“窗”的整體特征的句子，因為本文所談的“窗”的整體特點就是窗在園林空間變換中起著決定性的作用的，因此第②段首句最能總括“窗”的整體特征。17.【參考答案】引用下之琳《斷章》中的詩句一方面體現了本文說明語言生動、形象的特點（1分）：使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強了文章的可讀性（1分）；另一方面也更加突出了“窗成就了每個人的風景”的特點（1分）。（意對即可，共3分）【點撥】關于第⑦段引用卞之琳《斷章》中的詩句“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”的作用，可從體現這篇說明文語言特點及內容——窗的作用的角度分析。因為“明月裝飾了你的窗子”的詩句中有關于窗子的內容，引用這一詩句恰恰能說明窗成就每人的風景的作用。18