第頁共頁中學老師教學總結心得體會中學教學總結(15篇)中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇一我熱愛教育事業，熱愛學校，遵紀守法，自覺遵守《中小學老師職業道德標準》。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷進步自己的教育教學程度。在教學工作中，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓和繼續教育的學習。老師是學生學習的促進者，學習才能的培養者，更是學生人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個教書匠，更要做個教育者，要充分理解每個學生各個時期的心理狀態并進展及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面開展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會進展總結，力求在以后的教學工作中獲得更大的成績和進步。1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2、多聽課，學習有經歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經歷，積累了許多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進展討論，以理解其講課安排的根據。3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的根據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內容。并且常與老老師溝通交流，汲取了不少教學技巧。4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力進步自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉親其師，方能信其道。只有真正地關心學生、保護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠理解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力進步自己的思想道德素質和教育教學程度。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇二本學期我擔任初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向學習。經過努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。一方面，農村的學生聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用方言教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，二班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的.同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了相關的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學生非常用心，對此非常感興趣，教學效果非常理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學非常重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇三一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經歷、汲取教訓，本人特就20xx學年的工作如下：本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、才能全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的老師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保存自己的觀點，實話實說，互相學習，共同進步教學程度；可以顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育開展的形勢。首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養學生的創新思維和創造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析^p、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的`認知程度和才能。重視對已學知識的穩固和新、舊知識的聯絡，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當的問題，鼓勵他們大膽探究，共同進步。每學期根據學校實際認真制定學校工作方案并催促施行，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進展業務競賽、組織外出學習等途徑抓好老師隊伍建立，促進老師專業成長；能認真參加高級研修班的學習，每次學習都能提早安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生。在新的一學年中，我將以優秀同行為典范，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷進步教育教學程度和學校管理才能，為學校的開展作出更大的奉獻。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇四我在教學工作中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，進步自己的教學才能。作為一名老師，要想完成工作的責任，首先必須具備根本業務職業素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名老師，我在工作中無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙。當意見、建議降臨時，如今的我不再不悅，不再回絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能更好一些。在學習中我認真聽取經歷，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真考慮推敲，有目的的在班中進展一些嘗試。如：本學期積極探究合適學生實際的教學形式，努力探究“小組互助式”的課堂教學，充分貫徹“讓學生動起來”的教學理念。1、為了上好課，我做了下面的.工作：〔1〕課前準備：備好課。①認真鉆研教材及教參，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。〔2〕課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。學生常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、積極參與聽課、評課。虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以進步教學程度。隨著課程改革的推進，對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。在教學中，大局部的學生上課認真，學習積極，但有局部同學上課不聽講，不考慮，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。學生的成績還參差不齊，整體成績進步得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究與完善。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇五本學期我校教學教研工作在認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面施行素質教育的決定》、《教育部根底教育課程改革綱要》、《z省普通中小學管理根本標準〔試行〕》和《z省教育廳關于深化根底教育課程改革全面進步教育質量的意見》等文件有關精神的根底上，在學校新一屆領導的新的思想指導下，按照縣教育體育局教研室的工作部署，以新一輪“信息課堂教學達標活動”為依托，以全面推進素質教育為中心，以優化課堂教學策略為抓手，以進步老師隊伍素質、推進課堂教學改革、優化教學與管理過程為重點，不斷強化全局意識、質量意識、改革意識、精細化管理意識和效勞意識，踏實做好了教學研究、教學指導、教學管理和教學效勞工作。現就本學期來所做工作總結匯報如下：1、本學期嚴格執行國家課程方案，認真落實《山東省普通中小學管理根本標準〔試行〕》，開足開齊開好課程，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，無隨意增減課程和課時現象。開展好了音樂、美術、體育與安康、綜合理論活動四個領域的教育教學工作。2、按照省市縣的要求，在開展好地方課程教學工作的根底上，并因地制宜開發了學校課程，形成了學校特色。3、按照省市縣的要求，合理安排好了學生的作息時間，嚴格落實好“減負”工作。1、教學常規工作是高效課堂的有力保障本學期重新建立健全了常規工作領導小組，著力搞好了教學常規工作的指導、監視、檢查，確保集體備課、課時備課、作業布批、學情反應、課外輔導、學生評價、實驗教學等各個方面工作的實效和高效。2、備課本學期對活業備課框架及環節作了一定的修改，使更合理、更具實效性。繼續實行了手寫活頁備課與書頭備課相結合的備課方式，認真研究了市“三五x”策略和縣“互動——探究”教學形式，增強了備課實用性，做到自備與集備相結合，進展二次備課，實在進步課堂效率。3、作業本學期根據《z省普通中小學管理根本標準〔試行〕》和《臨沭縣初中教學常規》的相關規定，限制了各學科作業時間，確保學生作業量不能超過1.5小時。作業分為常規書面作業和理論性作業。書面作業要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機械訓練的作業，要布置啟發性、思維性作業；不布置重復性作業，布置選擇性、層次性作業；不布置繁難偏舊的作業，布置課外研究性作業。不布置統一性作業，采取劃范圍選題并限量的方法；評定采取無分評定，注重了作業的穩固、診斷、補嘗作用，要求全批全改〔最好面批〕；注意了做題的標準性，培養做題的標準意識；七、八年級重點關注了學困生。4、教學質量監測繼續抓好了教學質量監測，充分發揮了監測的診斷、補嘗作用，特別是加強了質量監測的分析^p與研究，特別突出九年級的監測研究，努力做到及時理解學生完成課程標準要求的程度，并及時進展了補嘗。實行了無分數評價。本學期突出加強了檢評力度，施行教學常規周檢查制度，教學進度周跟蹤制度，每周對老師的教學常規進展檢查，并及時反應整改，做到了各種常規的及時性、針對性、有效性。1、本學期以縣“課堂教學達標評級活動”為契機，以優化課堂教學策略為抓手，加強了高效課堂教學研究，實在減負增效，推動了我校課堂教學質量的進步。2、本學期在開學之初就加大課堂教學研究力度，特別是加強縣“互動—探究課堂教學形式應用課例”和市“三五x”教學策略的理論與研究，以備課組為單位努力研究教學策略，加強集體研討，組織教學策略專題研討會、觀摩示范課、討論研究課等，積極探究高效課堂。每人每周一篇課堂教學反思。3、在課堂教學款式根本定位的前提下，催促抓好了策略研究、使用，推進了高效課堂的深化，學校開展了課堂教學達標活動和學科教學大比武活動，并將達標成績納入了老師和備課組〔教研組〕量化考核。4、本學期積極組織了老師培訓學習，加強了教學研討，形成了研教研學氣氛，搞好了教研活動，開好了經歷交流會和研討會，促進了老師的思想和理念的轉變，把學生的開展作為課堂教學改革的歸宿。本學期加強了教研活動，特別是加強了專題研究活動，把高效課堂的建立放在了研究活動的首位。5、本學期加強了音體美信勞等課的教學，并于學期末進展技能抽測。積極組織了多種形式的理論活動，開拓了學生視野，拓展了學生思維，全面進步了學生綜合素質。1、本學期針對我校老師理念落后，個別學科教學薄弱的實際情況，特別加強了老師的教學教研培訓工作，本學期學校積極派老師外出培訓學習，以此使我校老師快速成長起來。2、加強了教研組建立，發揮了群體作用，開展好教學研究活動。使教研活動制度化、正常化、問題化、專題化、系列化，講究實效，教研活動針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及教學理論研究為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為了學習業務、探究教學、傳遞信息、進步才能的重要管道。3、抓好了備課組建立，強化了集體備課，整合老師及教育教學資，充分發揮了集體備課的優勢，改變了原有的單兵作戰的方式，組內老師共同商量，確定重、難點，確定教學手段、輔助材料等，統一進度，統一監測，分工協作，優勢互補。4、加強校際聯研工作，本學期積極向學校審請加強了與兄弟學校的教學研究活動，先后外派老師到店頭中學、前莊中學、青云中學等兄弟學校進展學習，取他之長，補已之短。借此使老師開闊眼界，防止了閉門造車，僵固不化。5、加強了聽評課活動，特別是加強了對研討課〔研究課〕的開展。本學期以縣“課堂教學達標評級活動”為契機，以優化課堂教學策略為抓手，加強了高效課堂教學研究，實在減負增效，推動了我校課堂教學質量的進步。每位任課老師面對新形勢，針對平時上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問題進展了專題研究，并形成課題。學科組根據課題進展情況推薦安排老師進展講課，讓聽課的有針對性和借鑒性。6、加強了老師教學反思。本學期鼓勵老師撰寫教學反思，及時總結反思教育教學過程中出現的教育事件，并讓每人每周上交一篇課堂教學反思，逐步培養老師的反思提升才能，為培養學者型、專家型老師奠定根底。學校準備創刊，定期發表老師撰寫的教育教學心得、教育教學反思、教育教學敘事、教育教學扎記、教育教學隨筆等，以此來鼓勵老師，促進老師的專業成長。1、本學期繼續以縣“師資隊伍建立總結年”為依托，加強了老師研訓，培訓。采取了外出學習、網絡培訓、錄相觀摩、材料輔導、心得交流與自學等相結合的方式進展。2、加強了校園網絡建立，發揮“農遠工程”等現有資的作用。學校建立健全了校園網絡建立，為老師提供網絡支持，擴大教育資渠道，舉辦網上學習園地，施行了網絡培訓，進展了網絡交流，讓老師平時就能通過網絡進展培訓和學習。3、針對多媒體已經進教室，所以學期初就對學校專任老師進展了信息技術培訓，讓老師快速的掌握了現代化教育教學手段，并可以應用于教學理論，并在本學期課堂教學達標評比活動中獲得較好的效果。4、本學期以縣教學能手及教學新秀的評選為契機，施行了名師工程，加大了老師培養力度，形成了我校骨干老師梯隊，并充分發揮他們在師資隊伍建立中的帶動、導向和輻射作用。5、積極開展校本教研工作，以校本教研促老師專業成長。加大了對教研組、備課組隊伍的建立，抓好教研組長、備課組長的指導與培訓，重點解決好備課和教學策略研究，根本建立了課堂教學形式。6、對青年老師，做到“使用與培養兼顧、教學與科研同行”，利用我校現有骨干老師對青年老師進展業務指導與培訓，特別對新參加工作的青年老師、教學成績靠后、教學管理經歷缺乏的老師實行了“結對幫扶方案”，并制定了相應的獎勵制度。7、本學期特別強化了老師教育教學理論、業務學習管理。建立健全了老師的各種業務檔案，重點抓好了老師成長檔案的建立，及時把握老師的業務情況。課外輔導是適應學生個別差異、因材施教的一個重要措施。本學期初就要求任課老師制定了詳實可操作性強的'輔導方案，培優補弱，分層推進，建立課外輔導檔案。1、根據畢業年級學生特點和我校實際情況，并認真學習研究縣教研室下發的文件精神，精心研究教學策略，各項管理做到了有針對性，細密化并落實到位，防止了走彎路。2、及時搜集捕捉中考信息，認真研究課標，理解中考動態和走向解到。組織各科老師認真制定教學方案及進步效益的詳細措施，并認真研究編寫質量監測試題，認真的分析^p每位學生，做到了因人施教。所有付出獲得了較好的效果，本學期階段學情調研，九年級教學質量在原來的根底上有了極大有進步。1、學生評價：建立了促進學生全面開展的評價體系，實行了以學業考試和根底性開展目的為主要內容的綜合素質評價制度。學校為每個學生建立了綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。嚴格考試管理，施行無分數評價，強化了過程性評價，突出評價的開展功能。檔案由政教處負責管理，班主任詳細操作。2、老師評價：建立了有利于促進老師職業道德和專業程度進步的科學的老師評價體系。不單純以教學成績評價老師。堅持內容全面、主體多元原那么，綜合考慮了師德表現、工作態度、專業開展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價老師工作。網絡是一項基于現代教育技術和網絡技術的新型校本教研形式，是學校常規教研的一種有效載體，它能促進教研跨時空交流和資共建共享，放大教研功能。結合學校實際，我積極開展網絡教研研發利用：1、成立了以校長為組長的網絡教研及云平臺建立工作領導小組，制訂制度，做到分工明確，責任到人。2、屢次舉行師生網絡教研專題培訓會。邀請有關網絡專家到學校進展直接面對面的指導，我校還根據老師信息技術掌握程度的上下情況，進展幫扶安排，使老師們根本掌握各項操作技能；對于學生，除安排信息老師進展培訓外，還安排所有任課老師包生制度，使學生能盡快的掌握這一學習工具。3、積極開展網絡教研活動，舉行教研組網絡運用評比、網上集體備課、云空間比賽等活動，較好地促進教學工作的開展。4、建立健全考評機制，把建立與使用網絡情況納入教學常規與班級管理量化中，學校每天將學校教研情況及時總結并在云平臺空間上進展通報。通過開展系列教研網絡化的活動，豐富教學資，實現交流共享。從中擴大了教研職能，進步教了研效率，實現了對常規教研功能的延伸和拓展,為學校教育教學工作搭建一個較好的信息化平臺。總之，過去的一學期，教誨處在教學工作上雖然做了大量有工作，但仍然存在很多缺乏。我們將認真總結過去，找出缺乏，找出差距，在新的一年，新的學期，爭取更大的成績。下學期工作打算：1、進一步加大教學管理力度，加大過程管理，抓好常規管理。2、進一步加強校本教研與校本培訓力度，努力構建高效課堂，實在進步教學質量。3、進一步加強九年級管理，確保中考獲得重大成功。4、加大老師培訓學習力度，新學期，將努力爭取時機，抓住時機，給老師們更多地走出去學習的時機；并及時邀請教研室教研員到我校指導。**中學教誨處中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇六本學期，本人擔任初二語文課教學和教誨處干事工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現將一學期來的工作總結如下：一方面，認真學習老師職業道德標準，不斷進步自己的道德修養和政治理論程度；另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業務才能，參加自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個____員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業道德標準，關心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。本學期，本人可以強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點；理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件〔本學期本人共制作多媒體課件x個〕，備寫每一篇教案；在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂x分要質量，努力進步課堂教學效率；在課后，認真及時修改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一學期來，本人共聽課x節，完成了學校規定的聽課任務。本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續開展打好根底。從教誨處工作的.分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的老師聯絡，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯絡，盡可能的抽時間與同備課組老師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進展行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間非常鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為標準；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的奉獻。本次期末考試，我所帶初二x班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進展了反思，原因主要有以下幾個方面：在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；對知識點的檢查落實不到位；對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。教學中投入不夠，沒能深化研究教材及學生。下學期改良的措施：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能；采取措施，加強訓練，落實知識點。加強對學生的管理教育，努力教學進步成績。群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯絡，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇七即將與下學期的工作說再見了。在本學期，主要擔任著七年級和九年級的教學工作，忙繁忙碌的工作，充實著生活，體會著快樂。這一學期，是加速成長的階段，亦是愈發英勇的階段。現根據本學期的實際，將工作總結如下：備課是常規工作。在本學期，仍然秉成認真備好課的宗旨，提早搜集相關資，充分備課。在九年級的教學中，以教材和講義為依托，輔助時政，做到課前精備、細備、重點備。七年級的教學較為靈敏，在備課時，大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟，以充分調動學生的積極性，使其在課堂中感受快樂。七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風格。在認真備課，充分準備的根底上，讓兩個年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體，利用準備好的課程資，給予學生最大的開展空間，讓他們在學習中找尋樂趣，在樂趣中潛移默化地提升自己。本學期參加了講課比賽，這是從教以來第一次參加的比賽。通過一段時間的'備課、上課、磨課，發現了自己諸多的缺乏。所以，在教育教學中，更加注重反思自己，尤其對于課堂中的理論活動，會反復推敲，最終選擇最有利于學生成長的資再利用。同時，積極參與其他老師的聽評課活動，在聽評課的過程中更好的反思、提升自己。這一個學期，送走了九年級，七年級也將告一段落。暑假后的新學期，將會是一個嶄新的開場。我將繼續帶著飽滿的熱情，努力奮進，迎接每一個燦爛的明天。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇八一個學期的工作即將完畢了，期盼的假期即將開場了，在這樣交替的時候，我靜下心來，把本學期的工作總結：一、常規工作，老師的工作平淡如水，每天的日子瑣碎而繁忙，但我用心去做，感受平凡中的快樂。認真備課寫教案，努力上好每一節課，真誠地和學生交流，用深情的目光關注學生，讓學生感受老師的'鼓勵和期盼。學生的作業及時修改，及時反應。對老師的常規工作，自己應該做的工作，盡職盡那么。二、其它工作，對我來說就是不尋常的工作，假如說老師的工作平淡如水，那么這些不尋常的工作如水中的漣漪，點綴我如水的生活。本學期我承當了學校組織的三次公開課，一次業務講座，雖然都是本校老師參與，但自己有壓力，緊張，不輕松。也可以說用痛苦兩個字形容，但痛苦歸痛苦，要想真正進步自己的教學程度，上公開課無疑是個很好的鍛煉途徑，尤其是備課、磨課的過程，讓自己時刻都處于精神高度的研究狀態。在努力和參與中，自己在進步，在進步，在展示和提升自己。每一次的公開課，都是本組的老師參與，在合作，在學習。愿我的努力也給周圍的人帶來一點啟示，一點考慮，也是自己最大的收獲。三、一點感悟，本學期自己一個想法的轉變，就是更多的關注學生，關注學生學得怎么樣，關注學生的學習效果，習題課，自己少講，多給學生做的時間，而且更多的關注每一位學生，理解每一位學生的學習狀況和思想動態，走進學生的心中，讓學生接納自己，喜歡老師，是自己心中最大的心愿。一個學期的工作完畢了，祝福自己過一個最愉快、最美妙、最輕松、最快樂的暑假。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇九光陰飛逝，轉眼間一學期已經完畢，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年數學的教學工作，由于是新課改，對于我來說是一個新的挑戰，回想半年的工作，感覺有成功也有缺乏，現本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探究合適自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原那么，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比擬完好的知識構造，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探究與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的進步自己的理論程度和教育教學程度，以適應教育的開展，時刻以做為一個優秀數學老師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。要進步教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：1、認真做到全面的備課新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。⑵、備學生：理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、努力營造活潑的課堂組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性固然重要，但活潑課堂，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，注重層次。3、注重抓好后進生轉化要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面理解學生的根本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，獲得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學本人熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對老師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的進步自己的素質，使自己成為新形式下學生喜歡、家長放心、學校肯定的合格老師。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇十來到鹽城中學已經整整一個月的時間了，在這一個月內，雖然不敢說自己兢兢業業，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論如今搬到時理論中來，學然后知缺乏，教然后知困，正是知道自己缺乏和困的地方了。發現缺乏只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所打破。在學哲學的時候學習了矛盾的理論，如今在教育中用矛盾的理論分析^p，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是老師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。博大精深是一種完美的理想的境界，在現實生活中，兩者互相依靠也互相排擠著。對于一個體育老師來說，博就是理解各種相關的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業領域內有深化的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個局部，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學的內容，一個體育老師想要透徹地理解民俗體育就必須對社會學有所理解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育老師有相關的地理學的知識。就是有個專業內容，要求博的積累。這是博和專的統一。但是對于一個體育老師來說，專業出色，必然要經歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能進步自己的專業程度，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有老師個人勤學苦練，趕在時間的前面。師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個局部，所以又說天地君親師這樣的.排序。在我們如今的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個老師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模擬老師的行為和活動，這樣我們的教學目的就很容易實現。但是同是也提倡老師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去，才有惡劣對學生的理解，理解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產生的，除非是圣人，但是老師的職業是神圣的，不代表每個老師也是神圣的，老師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求老師在理論中漸漸地探究了。我們知道有各種不一樣的風格的老師，有的老師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺可以比擬自由發揮自己的特長，就是老師的控制少了。而令有種老師是師勤型的，這樣的老師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養盡心盡力，這樣的老師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更合適學生，恐怕也要看學生的整體風格了。往往老師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念老師卻很難有方法控制，這就是老師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。]教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分，非主課的內容以調節的身份出現，既然是調節，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經常因為本來壓力比擬小，而且相對競爭不是那么劇烈而成為學生的興趣趨向。學者有四失，教者必知之。人之學也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學習的內容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學習的量而進步學習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路那么窄，不能收到左右逢的效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來說，選擇籃球的學生非常多，因為興趣所在，也是專業的特質決定的，相對來說，選擇排球的學生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術要求相比照擬高一點，對學生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學習看得太容易，學習上就不肯用心深化鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停頓不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識程度的問題，同時也在提醒教者注意，讓學生來學習學生可以解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的才能范圍或者才能所不能到達的內容。就是舉上面的例子，學生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學生不會深化鉆研，更不會積極主動用物理的力學的角度來分析^p和解決局部問題了。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇十一在思想上，我嚴格的加強自身師風師德的鍛煉，并還在日常加強自身對國家開展和政策改良的理解，塑造自身良好品德和人格。此外，我還在一年來利用午休等空閑時間閱讀了許多教育和思想類的書籍，大大的提升了自身的思想程度，加強了我在教育上的思想，同時也改變了我在教育上的態度，加強了自身的`教育才能，也更好的活潑了課堂，得到了同學們的認可。在教育中，我非常重視班級的管理工作。數學作為比擬枯燥的科目，在管理上更要嚴格的加強要求，才能讓學生認真仔細的去面對學習的困難。但同時，我也學習中意識到，“堵不如疏”的意思。為此，我在管理學生，加強學生在課堂上紀律性的同事也在引導學生主動學習，加強大家的學習興趣，以及學習的自覺性。在今年末，已經已經有了不下的收獲！在我努力的引導下，不少數學較差的同學都開場對數學重燃興趣。其實，大家都知識根底較差，我在教學中多穿插一些根底的復習，并加強分析^p和講解，很多同學都能自己順著這條道重新上來，并主動的開場學習。一年的工作中，我有過許多問題，也曾在課堂上犯下的過錯誤。這些都使我很慚愧、懊悔。但相反，我在學生們犯錯的時候指出他們的錯誤，同學們在我犯錯的時候也能指出我的問題，這樣以來，我也更加清楚了自身的缺乏，并能培養學生們在課堂上的積極性。改掉“不點名，就沒人說話”的糟糕狀況。總的來說，在這一年里，我和學生們都有了很大的改良。但在下個學期里，我會帶著更加出色的狀態去做好教育工作，給學生們帶來更好的教育，并與大家一起成長！中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇十二我來到**一中已經有一個月多了，在這一個多月中我收獲了很多，也反思了很多，我希望能不斷提升自己才能，成為一名合格的人民老師。在這次月考中我就我們美術班的成績及平時表現做出了總結：一、答題分析^p：根底題答題情況存在一些問題。1，由于粗心，計算錯誤。2，由于根底知識掌握不牢，根本法那么理解不到位使集合形式、函數表達方式不正確。3，對于大題，我們班局部學生不能理解題意，無從下手。4，由于解題步驟不完善，導致失分。二、對今后教學的改良措施：1，首先反思自己，我該怎樣改良自己的.教學方法才能讓學生更好地感受到數學的樂趣，喜歡上數學，愛上數學課。2，我會更加嚴格要求你們的作業，嚴格要求解題步驟，拿下根底分。3，我希望大家跟我一起努力，配合好我上課，按時完成布置的作業，同時我希望一些成績相對較差的學生能認識到自己的缺乏，多花些時間在數學上。最后把咱們班的整體成績提上來。三、要求上課不許出現睡覺，說話的情況。不允許出現任何搗亂情況。作業必須按時按要求完成。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇十三我擔任七年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深化研究教材教法,虛心向同事學習。經過一個學期的努力,獲取了很多珍貴的教學經歷。20xx--20xx學年度第一學期我擔任七年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深化研究教材教法,虛心向同事學習。經過一個學期的努力,獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況總結。在這個年級中,學生的學習根底相對較弱,剛到一個新的學習環境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比擬活潑,上課氣氛積極,能踴躍答復老師的.體溫,但學生剛剛從小學升入初中,即使根底較好,也不能很快進入狀態。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不如理想。從此可以看出,理解及分析^p學生實際情況,實事求是,詳細問題詳細分析^p,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。作為年輕老師,我認真制定方案,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經常聽各老師的課,從中汲取教學經歷,取長補短,進步自己的教學的業務程度。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進展施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教學中,備課是一個必不可少,非常重要的環節,備學生,又要備教法。還要備出國留學，備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發他們的興趣。在這樣的環境下,要教好歷史,就要讓學生喜歡歷史,讓他們對歷史產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的"故事會",讓他們理解歷史,喜歡歷史。只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級獲得了很好的成績。但是無論成績的上下,都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我進步,如何共同進步學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。中學老師教學總結心得體會中學教學總結篇十四本學期，我擔任初一的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我，雖理解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取的更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進展了研讀，理解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目的和各內容的分級目的，理解了英語教學原那么，學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的根據，奠定了的扎實的根底，保證了教學的順利進展。備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯絡，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要打破難點；既要表達出完好的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物〔圖片〕，頭飾等教具為課堂教學做好效勞。2，課中備課，靈敏安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在施行教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲的新知，通過反復的興趣操練〔如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式〕來穩固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。3，課后備課，總結教學經歷。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。《英語課程標準》提出讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，理論，參與和合作等方式，實現任務的目的，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，進步他們