2018年秋季學期秀峰區一年級拼讀■閱讀課教案第二周.學生及及教材分析.假定學生為英語學習零基礎。.本學期通過此課程培養學生自然拼讀一級認識（了解26個字母的發音）和二級知識（CVC結構單詞的拼讀）。在拼讀能力掌握的同時，培養學生的英文閱讀能力。（繪本的存在價值在于有指導的課外閱讀）.本學期使用教材為：《自然拼讀過關必備上》（掌握字母發音及拼讀）、《多維閱讀一級》（視覺詞學習）、《麗聲拼讀故事會一級》（解碼拼讀學習）。.學生已經學習完第一課，字母b,c的發音，及繪本MonkeyFun，內含視覺詞Iam,學生對所學內容有一定認知及了解。.教學內容（第二次課）拼讀 輔音字母d/d/,f/f/的發音《自然拼讀過關必備上》Lesson1（部分）閱讀 繪本故事多維閱讀第一級—2《我才是機器人》IAmaRobot.教學目標

知識能力.掌握伯然拼讀過關必備上》Lesson1中字母df的發音：學生知曉單詞dog,duck,door,good中含有d的發音，知曉單詞fish,fly,flower,football中含有f的發音。.能通過繪本IAmaRobot掌握視覺詞a,no.情感態度.能對知曉單個字母的發音，并清楚單個字母在集體（單詞）中的發音有一定的語音識別度，培養集體意識。.通過繪本IAmaRobot知道怎樣合理對待身體的殘缺。學習策略.語音意識的培養及形成，對音準的把握；.語音模仿和跟讀的能力。4.教學重點■難點重點掌握字母d/d/,f/f/的發音（單個字母和在單詞中），通過音素操練，掌握相應的音樂意識。難點對單詞意義的理解；有感情朗讀繪本故事。5.教學準備

1.教學課件2.教學卡用字母卡片2張:d,f;單詞卡片8張:dog,duck,door,good,fish,fly,flower,football;視覺詞卡片4張：I,am,a,no）;3.教學視頻（5個，詳見教師資源包）。6.教學過程Step1Warmup1.教師展示AlphablocksSE1-01視頻，整體了解26個字母的發音。Step1Warmup5分鐘5分鐘（視頻長度3分鐘）AlphaBlocks7分鐘7分鐘（視頻長度30秒）2.復習上一節課所學知識。2-1朗讀b、c的單個發音，b、c在單詞里的發音，b、c的韻文。2-2認讀視覺詞I，am；使用視覺詞I，am造句；跟讀繪本。Step2Presentation1.教師展示字母d的單個字母發音視頻BBCPhonics，學生跟讀。

Step2Presentation1-1.聽字母發音，找到字形：/d/:cbsvd/f/:bsfcg1-2.觀看視頻SuperSimpleTheDSong，了解字母/d/的發音存在于單詞中。（80秒）1-3.教師先舉例，單詞dog,duck,door,good,中含有3/的發音。再做音素訓練，判斷單詞中是否存在字母/d，的發音。（此處需自制dog,duck,door,good單詞卡片）/d/:but,desk,car,dad,him,bad,dance,dog,hot,doctor/d/:good,fish,door,day,jump,duck,leg,down,bed,yellow/d/:ask,red,did,look,bus,black,cap,daddy,add,bus1-4.觀看視頻SuperSimpleTheF5。門§,了解字母/f，的發音存在于單詞中。（80秒）

YOUKUF1 5Fish 一Sop*r夕照嚴i Lme2.1-5.教IJ酰舉例，單詞fish,fly,flower,football中含有/f/的發音。再做音素訓練，判斷單詞中是否存在字母/?的發音。（此處需自制fish,fly,flower,football單詞卡片）/f/:fan,bus,fast,blue,fan,father,email,feel,pig,run/f/:how,ill,face,leg,film,find,fly,not,old,fall/f/:fat,room,sit,feed,zoo,fill,fix,wait,yellow,flagStep4Production5分鐘.朗讀單詞dog,duck,door,good,fish,fly,flower,footbal并清楚的知道單詞里含有/d/,/f/的發音。.朗讀chant:Disfordog,dddog.Disforduck,ddduck.Dogandduck,ddd.Fisforfish,fffish.Fisfrog,fffrog.Fishandfrog,fff..分組朗讀單詞dog,duck,door,good,fish,fly,flower,football并清楚的知道單詞里含有/d/,/f/的發音。幫助學生讀出單詞并根據圖片了解單詞的含義。

Step5繪本學習12分鐘.教師根據故事情節內容導入故事：What,sthis?Yes.Thisisarobot.Iamarobot.Ihaveahead.Ihavetwoeyes.Ihaveanose.Ihavetwoarms.Ihaveatummy.Ihavetwolegs..使用視覺詞卡片，指導學生朗讀繪本中的視覺詞：I,am,a,并用Iama...造句，Iamarobot.（此處使用視覺詞卡片Iam）.教師導入、解釋繪本，學生自主表達句子Iamarobot..根據圖片理解各有殘缺的機器人：Noeyes!Noarms!Nohands!Nofingers!Nofeet!學生理解并使用視覺詞no造句。.學生小組內扮演機器